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文档简介

1、一分钟教学设计李娇维教学目标：1、随文识字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在读中体悟到时间的重要， 不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活， 要做遵守纪律的孩子。教学重点：在读中感受时间的重要性。教学难点：培养时间观念，从小养成守时的好习惯。教学过程：一、情境导入。1、热身游戏触摸时间（ 5 分钟） 猜一猜，一分钟可以击掌多少下？师计时，生击掌数数，结束汇报，生谈感 悟。举臂一分钟，谈感受。2、师引导：一分钟，悄悄溜走了，你感受到一分钟的长度了吗？时间，有 时候溜得很快，像这样张开双臂，有时候要坚持一分钟又很不容易，每一分钟， 都是独一无二的， 所以我们要珍惜时间！ 今天， 我们将一起学

2、习一篇关于时 间的课文一分钟 。（板书课题）二、初读课文，初识生字，概括故事主要内容。1、 指名分段朗读课文，师生相机正音。2、学习课文：课题的“一分钟”指的是什么意思？课文一共有几个自然段？谁因为做了什么事情， 结果怎么样？ （元元因为多睡了一分钟， 结果迟到了 20 分钟。）哪位同学愿意来读一读第一自然段。读了这一自然段，你知道了元元是怎么想的呢？谁来当当元元， 再来读一读。 看来元元还想再睡一分钟。三、精读课文，体会后悔1、到这儿，老师有个疑问了，元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了二十分 钟呢？这是怎么回事呢？请同学们自由地大声地朗读课文， 最后请自信、 勇敢的 同学帮我解答。生自读，师巡

3、视指导，相机正音。2、生说出元元一路上遇到了哪些事情， 师相机板书： 遇到红灯、公交开走、 走路上学、迟到 20 分钟。师：是啊，就因为贪睡一分钟，竟然迟到了 20 分钟！ 接下来，我们一起来找出相应的段落读一读吧！ 你想读描写哪件事的自然段？ （我 想读写遇到红灯的自然段。 ）3、元元同学迟到了 20 分钟，他的心情是怎样的呢？谁能从课文中找出一句 话来回答我？（元元非常后悔。 ）4、PPT元元非常后悔。（1）理解“后悔”：元元后悔什么呢？（不应该为了多睡一分钟，迟到 20 分钟）（2）生试着读出后悔的语气。 （指名读、齐读）（3）元元是什么时候开始后悔的呢？是到教室以后才开始后悔的吗？你从 哪些句子可以看出元元非常后悔？请大家用横线把文中相应的句子划出来。A 第二自然段：他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。 ”B 第三自然段：他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。 ”C 第五自然段：元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。指名发言，PPT出示相应句子，指导朗读，生表演朗读。四、齐读课文，课堂小结学了这篇课文， 我们一起来朗读朗读吧， 读完我们一起来分享分享， 你明白 了什么呢？你想对元元说什么呢？第二课时一、词语闯关 课文都会读了，词语肯定没问题了吧？我们放松放松，玩一玩词语游戏吧！ 读词接龙：PPT出示带拼音的生字，接力朗读。组词游戏：PPT出示

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