三年级数学下册第四单元练习题《面积》

1、三年级数学下册第四单元练习题?面积?以下是查字典数学网小编精心为大家分享的三年级数学下册第四单元练习题?面积?欢送大家参考学习。一、填空题。1、边长是100米的正方形，面积是1 。2、边长为2厘米的正方形的周长是 ，面积是 。3、在里填上、和=。500平方厘米500平方分米 ; 800平方分米1平方千米;4平方米400公顷;1平方千米9000平方米;9000hm2900km2。4、数一数，以下图每个格是1平方厘米。图形中阴影部分的面积的 平方厘米。5、一块正方形彩纸的面积是64平方分米，它的边长是 。6、一块长方形玻璃面积是15平方分米的，长是5分米，宽是 。7、一块长30厘米，宽是20厘米的

2、塑料膜，面积是 平方米。8、用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是 。110平方米= 平方分米; 8平方米= 平方厘米 ;25平方米= 平方分米 ;7公顷= 平方米;8平方分米= 平方厘米 ;600平方厘米= 平方分米 ;10000平方厘米= 平方分米= 平方米。10、填入适当的单位名称。小明大拇指指甲面积大约是1 。课桌面的面积大约是30 。一幢楼房的占地面积是200 。练习本封面的面积大约是3 。二、按要求填空。长宽周长面积长方形17厘米15厘米42分米25分米36米27米50厘米30厘米正方形边长8分米边长10厘米把以下表格补充完好。在其对应的图形下面写出它

3、们的面积。每格1平方厘米三、选择题。1、一块正方形水泥砖边长是5 ，面积是25 。A、厘米 B、平方厘米 C、平方米 D、千米2、边长1000分米的正方形的面积是1 。A、平方米 B、公顷 C、平方千米 D、平方毫米3、10平方米与10米比较 。A、10米大 B、10平方米大 C、一样大 D、无法比较4、与1平方米最接近的面积是 。A、9平方分米 B、90平方分米 C、900平方分米 D、9公顷“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特

4、长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5、长方形和正方形的周长相等，那它们的面积 。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为

5、满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。A、相等 B、长方形大 C、正方形大 D、无法确定通过小编为大家分享的三年级数学下册第四单元练习题?面积?希望对大家有所帮助。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给