三年级数学教案北师大版三年级数学下册《总复习（运算）》导学案

1、三年级数学教案-北师大版三年级数学下册?总复习运算?导学案学习目的会三位数的加减法；会一位数乘三位数，两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算学习重点运算顺序学习难点运算顺序学习准备教学课件导学过程自主尝试：一、填空。20分1、6元4角5分 元 8角 元3230元 元 角 095元 角 分385读作6087读作五点九七写作九十三点五写作2、在里填上“或“。0.9元9.0元 5元5.00元 3.08元3.80元1元10角 6角6元8元4角3、教室窗户长约2，宽约18。小华家的住房面积是98。4、250×40的积的末尾有个0二、计算。30分1、直接写出得数。6分020511&

2、#215;5084320×40119392945×370×704398200×302、用竖式计算。12分252741×24615629×53稳固练习判断。对的在括号里打“，错的打“×10分1、1313读作十三点十三。2、用竖式计算小数加减法时，小数点要对齐。3、3.00元和3元不相等。4、一个正方形，边长是4dm，它的周长和面积相等。5、小东的身高是130cm2。拓展延伸选择题。1、一个长方形长20分米，宽5分米，它的面积是A、100分米B、60平方米C、100平方分米2、01元009元A、B、C、板书设计总复习三位数的加减

3、法；其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注

4、意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。一位数乘三位数，两位数乘两位数的乘法运算；一位数除三位数的除法运算要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿

5、当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，