三年级数学题

1、三年级数学题对于试题的练习是多多益善，这样才可以掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考察字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习可以使成绩突飞猛进的开展三年级数学竞赛题学校 姓名 分数一、填空1、751+752+753+754+755+756+757= = 2、8 =56 9=7270 53、一批图书，本数在5060之间，分给8名同学，结果余下的书和每人分到的书的本数一样，那么这批图书共有 本。4、园林工人在一条马路的一边栽树，每2棵树之间的间隔 是4米，一共栽树70棵，这条马路长 米。5、=126，最小是 ，最大是 。6、一个数的2倍是72，这个数的6倍是 。7、一个长

2、方形宽6分米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是 分米。8、.数线段，以下图中有 条线段。A B C D9、数三角形，以下图中共有 个三角形。A B C D E F10、数长方形，以下图中共有个长方形正方形也算长方形。11、明明说：爸爸的年龄比我大32岁，刚好是我的年龄的5倍。明明今年 岁。12、一架飞机第一天飞了6小时，第二天飞了4小时。第一天比第二天多飞行1200千米。假如飞行速度一样，飞机两天各飞行了 千米和 千米。13、先找规律，再填数。11=11111=1211111111= 9个1 9个1二、解决问题1、 20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，那么5头牛可换多少只

3、兔子?2、 甲、乙、丙三人赛跑后分出了一、二、三名。甲说：我是第一乙说：我是第二丙说：我不是第一。实际上有一人说了假话，那么谁是第一，谁是第二，谁是第三?3、 小春在计算乘法时，把第二个乘数72看成了12，结果得到的积是552。想一想：正确的积应该是多少?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。语文

4、课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。4、一个学生问老师：你今年多大了?老师说：我象你这个年龄时你刚出生，当你长到我这个年龄时，我36岁，问：学生今年多大?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及