人教新课标二年级数学下册第三单元《平移》教案

1、人教新课标二年级数学下册第三单元?平移?教案教学内容：平移教学目的：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手才能3、培养学生的应用意识。4、使学生体会在格子图中数物体挪动间隔 的方法。教学过程：一、感受平移，提出问题今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式。出课题1、交流预习内容昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知道了什么？你还有什么问题吗？学生说自己预习时理解到的，并提出问题，学生互相帮助解决2、举生活中的例子。刚刚小朋友们说了自己预习时理解到的有关平移的知识，那如今你

2、们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子，并用你的身体演示给大家看？先在四人小组里做，让小组的朋友评价一下你做的是不是平移，在上台来表演给大家看老师在中间插一些平移的画面，介绍生活中有的平移刚刚小朋友表演的都是按照一条直线的平移，那还有不按照直线运动的平移吗？学生上台表演注意：让学生展示多种不同形式的平移。在表演过程中让台下的学生评价他做的是不是平移3、出判断题：找出这些运动中全是平移的一组。在全是平移的一组中，参加一个沿曲线平移的物体判断的时候，先排除有不是平移的组，然后重点讨论全是平移的一个组。这组平移有什么共同的特点，通过这组判断你发现了什么？4、小结平移的本质刚刚你是怎么样判断一种运动

3、是不是平移？平移运动是怎么样的运动，你可以说说你的想法吗？先在四人小组里说说你的想法5、练习：鱼图提要求时强调：是要作平移二、格子图中数挪动间隔 1、课件出示：房子烟筒上有一只小鸟，屋檐上有一只小鸟请你观察房子做了什么运动？平移配音挪动后烟筒上的小鸟说：我向上挪动了5格对屋檐上的小鸟说：我向上挪动了4格错谁说得正确呢？学生讨论你觉得它为什么出错呢。2、挪动房子整座房子挪动了多少格？让学生发表意见，说说自己是怎么数的让学生对他的做法进展评价。3、出示：房子向右挪动图全班一起完成。向 挪动 格4、学生自已动手开书完成其他。5、练习：动手完成p43第1题。三、用平移的知识尝试解决生活中的问题1、通过

4、今天这节课，你有什么收获？2、出示平移在生活中的应用的画面。3、人们在生活中运用了平移，你们觉得你能运用平移改进一下我们身边的东西，来方我们的生活吗家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。教学反思：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求

5、孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。学生对生活中的平移现象比较熟悉，我重点训练学生的口语表达才能，比方抽屉的抽拉是平移现象，汽车运动是平移现象等，力争表达准确。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、30