牛津幼儿英语2A教案

1、 Oxford English for Kids牛津幼儿英语2A教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week 1Lesson 1学习单词kindergarten。认识身边的朋友，并跟他们打招呼。Lesson 2学习单词door、window、wall。熟悉句型Nice to meet you。Week 2Lesson 3学习自我介绍，认识身边的朋友，并跟他们打招呼。Lesson 4学习歌谣Open the Door！Week 3Lesson 5学习open the door和close the window的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲I Can Say My A B CWe

2、ek 4Lesson 7学习歌曲I Can Say My A B CLesson 8Lets Make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 5Lesson 1学习单词pear、peach。熟悉I like的表达。Lesson 2学习单词grapes、watermelon。熟悉I like的表达。Week 6Lesson 3情景模拟表演，学习句型What do you like? I likeLesson 4学习歌谣I Like PearsWeek 7Lesson 5学习eat apples和drink grape juice的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Lon

3、don BridgeWeek 8Lesson 7学习歌曲London BridgeLesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 9Lesson 1学习单词egg、candy。熟悉I want的表达。Lesson 2学习单词coffee、milk。熟悉I want的表达。Week 10Lesson 3情景模拟表演，学习句型What do you want? I wantLesson 4学习歌谣I Want EggsWeek 11Lesson 5学习dont shout和dont push的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲I Drink Mi

4、lk Every DayWeek 12Lesson 7学习歌曲I Drink Milk Every DayLesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 13Lesson 1学习单词tiger、elephant。熟悉句型This is a(an)的表达。Lesson 2学习单词monkey、wolf。熟悉句型This is a(an)的表达。Week 14Lesson 3情景模拟表演，熟悉句型What is this ? 学会回答This is a(an)Lesson 4学习歌谣What Is This?Week 15Lesson 5学习act like

5、 an elephant和act like a cat的表达，并学会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Two TigersWeek 16Lesson 7学习歌曲Two TigersLesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week17Lesson 1学习单词mummy、daddy。熟悉句型He（she）is myLesson 2学习单词grandma、grandpa。熟悉句型He（she）is myWeek18Lesson 3情景模拟表演，学会向别人介绍身边的亲戚朋友。Lesson 4学习歌谣I Love YouWeek19Lesson 5学习wash y

6、our hands和wash your face的表达，并学会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Who Are You?Week20Lesson 7学习歌曲Who Are You?Lesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。2A Unit 1 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标认识身边的朋友，并学会和他们打招呼Contents教学内容kindergartenNice to meet you.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, chil

7、dren.C: Good morning, teacher.T: My name is Nice to meet you.老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets do a warm-up, OK?C: OK.A A jump jump jumpB B hop hop hop C C walk walk walk D D crawl crawl crawlE E shake shake shake 2分钟Topic呈现+操练1、老师用点读笔点单词kindergarten ，请小朋友猜猜画面呈现的是哪里呢？引出单词kindergarten。2、老师带读多遍之后，采

8、用分组和逐个操练的形式操练单词直至熟练。3、在kindergarten里面有好多的新朋友，我们一起来认识一下。戴上Tony的头饰，并介绍自己：Hello, I am Tony. Nice to meet you. Tony逐个和小朋友握手并说Nice to meet you.引导小朋友说出这句话。4、老师再拿出Amy的头饰，介绍说：This is Amy.请小朋友一起和Amy说：Nice to meet you.5、老师拿出其余小主人公的卡片，请小朋友们一一和他们说：“Nice to meet you.”。8分钟视频点播教学系统、卡片、头饰等Games游戏角色扮演：请一个小朋友戴上Tony的头

9、饰，老师介绍This is Tony. Tony说Nice to meet you.小朋友回答Nice to meet you too.然后换另一个主人公，游戏继续。5分钟头饰等Ending结束和主人公Say goodbye 。唱一首歌曲，快乐结束。2分钟Notice温馨提示kindergarten单词有多个音节，小朋友容易读错，老师在教小朋友读的时候，可以采用拍手打节拍的形式来带读。2A Unit 1 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标认识身边的朋友，并学会和他们打招呼Contents教学内容door、window、wallNice to meet you.Step

10、s上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: My name is , Nice to meet you.老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets do a warm-up, OK?C: OK.A A jump jump jumpB B hop hop hop C C walk walk walk D D crawl crawl crawlE E shake shake shake 2分钟Topic呈现+操练

11、1、老师拿出kindergarten的单词卡片，帮助小朋友复习一遍，然后说：“在幼儿园的教室里面有很多的物品，我们一起来认识一下。”老师拿出点读笔点门（贴有卡片条码的地方），电视机里面出现door，老师带读几遍。2、老师做door的动作，让小朋友模仿并说出单词，然后采取分组和逐个操练的形式操练直至熟练。3、用同样的方式呈现window和wall。8分钟视频点播教学系统、卡片、头饰等Games游戏锤锤乐：老师将卡片贴在黑板上，把充气锤发给两个小朋友。老师念到哪张卡片，小朋友就去锤哪张卡片，谁快谁获胜。魔法手指点点：老师的手指指向哪里，小朋友们就要大声念出相对应的单词。5分钟两个充气锤、头饰等En

12、ding结束和单词卡片Say goodbye。唱一首歌曲，快乐结束。2分钟Notice温馨提示老师把门、窗户、墙的卡片分别剪一个角下来贴在教室相对应的位置，当点读笔点到这些地方的时候，电视机里面就会呈现动画效果。以此来吸引小朋友。2A Unit 1 Lets TalkTeaching Aims教学目标学会自我介绍、和朋友打招呼Contents教学内容I amNice to meet you.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T

13、: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身T: Lets do a warm-up, OK?C: OK.播放歌曲Hello，请小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、新学期开学，班里来了好多新的小朋友，Tony想要和他们认识，看看Tony是怎么样和同学们认识的。老师用点读笔点书上相关内容或者播放DVD。2、老师拿出大挂图，请小朋友看图说话，猜猜他们在干什么。3、老师逐个给小朋友介绍，用点读笔点书上相应内容，请小朋友跟读。5分钟视频点播教学系统、挂图等Games游戏分角色扮演：老师请出三个小朋友

14、分别扮演三位主人公，按照课文里的内容逐幅进行表演。5分钟头饰、挂图Ending结束和单词卡片Say goodbye。Sing a goodbye song，快乐结束。2分钟Notice温馨提示歌曲Hello在1A里面。在给小朋友们讲解图上内容时可以用中文来解释。在表演的过程中，老师需要适时提醒小朋友。2A Unit 1 Lets ChantTeaching Aims教学目标学习歌谣Open the DoorContents教学内容Open the DoorSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, ch

15、ildren.C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身T: Lets do a warm-up, OK?C: OK.播放歌曲Hello 请小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练+Games游戏1、老师拿出door卡片问：What is this? 小朋友回答door，老师接着走到门前做开门动作，并说Open the door，小朋友跟读Open the door。2、老师走到window前面问：What is this? 小朋友回答：wind

16、ow，老师假装很冷然后把窗户关上，说Close the window，小朋友跟读Close the window。3、老师走到wall前面问What is this? 小朋友回答wall，老师摸摸墙壁并说Touch the wall，小朋友跟读Touch the wall。4、老师背起书包假装上学去，并跟小朋友说：Go to the kindergarten，小朋友跟读Go to the kindergarten。5、老师用正常语速朗读歌谣，一边朗读，一边做相应动作。6、老师把歌词动作逐句教给小朋友。7、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律8、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做

17、动作。9、分组PK的形式，操练歌谣。12分钟视频点播教学系统、卡片等Ending结束和单词卡片Say goodbye 。播放歌谣Open the Door伴奏音乐，让小朋友跟着旋律边念歌谣边做动作，快乐结束。2分钟Notice温馨提示歌曲Hello在1A里面。2A Unit 1 Lets DoTeaching Aims教学目标能听懂、理解并做相应动作Contents教学内容Open the door.Close the window.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: G

18、ood morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身播放歌谣Open the Door 老师带着小朋友一起跟着音乐边念歌谣边做动作。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师用点读笔播放Open the door的视频动画，请小朋友注意观察。老师问小朋友们Andy在做什么呢？引导小朋友说出Open the door。老师利用动作辅助呈现，小朋友们边说句子边做动作。2、同样的方式呈现:Close the window.5分钟视频点播教学系统Games游戏游戏狼来了：小动物们要到小羊家做

19、客，老师扮演Tony敲门。小羊们问：What is your name? Tony回答：I am Tony。小羊们赶紧开门欢迎他并说:Open the window Open the door 游戏继续，当小朋友们听到I am wolf的时候，赶紧说Close the window、Close the door来躲避大灰狼。来不及说的小朋友就被大灰狼吃掉。主人公头饰、视频点播教学系统Ending结束Say bye-bye to cards.Say bye-bye to teacher.播放歌谣Open the Door伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A

20、 Unit 1 Lets Sing 活动一Teaching Aims教学目标培养小朋友的英语语感和音乐节奏感Contents教学内容I Can Say My ABCSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello children. Good morning.C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK.A A jump jump jum

21、pB B hop hop hop C C walk walk walk D D crawl crawl crawlE E shake shake shake2分钟Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。2、老师用正常语速朗读歌词，并做相应肢体动作。3、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。4、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。5、分组游戏：播放音乐，请小朋友模仿歌曲的动作。8分钟视频点播教学系统Ending结束欣赏歌曲I Can Say My ABC快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A Unit 1 Lets Sing 活动二Teaching A

22、ims教学目标培养小朋友的英语语感和音乐节奏感Contents教学内容I Can Say My ABCSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.1分钟Warm-up热身快速复习kindergarten、door、window、wall。Open the door.Close the window.Touch the wall.Go to the

23、kindergarten.2分钟卡片等Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。2、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。3、老师边做动作边清唱。4、老师带领小朋友边做动作边清唱。5、加入音乐，老师带领小朋友边做动作边唱。6、让小朋友以分组比赛的形式进行操练。8分钟视频点播教学系统Ending结束播放歌曲I Can Say My ABC伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐结束。2分钟Notice温馨提示老师可以把小朋友灵活分组，给予一定的奖励来鼓励小朋友参与。2A Unit 2 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标能听懂、会说单词pear、peach

24、，熟悉句型I like的表达Contents教学内容pear、peachI likeSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情地打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets sing a song,OK?C: OK. Music Please.播放I Can Say My ABC伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师将实物教具装进魔法袋里面，然后小朋友帮助老师把它们变出来。小朋友说：

25、magic magic go go go.老师变出实物问小朋友：What is this? 小朋友表现出不知道，老师就说请神奇的魔法笔告诉我们。（点读笔点教具或者是卡片）2、老师带领小朋友读3遍，然后做该实物的动作，请小朋友模仿。接着采取分组和逐个的形式操练直至熟练。3、同样的方式呈现另一个单词。4、老师问小朋友喜不喜欢吃水果，引出句型I like5、配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：I like pear.I like peach.8分钟魔法袋、水果实物、卡片、视频点播教学系统Games游戏大灰狼游戏：老师请出几个小朋友扮演小羊，手里拿着pear和peach的卡片。大灰狼肚子饿了想吃东

26、西，当大灰狼说：pear pear I like pears.拿pear卡片的小朋友赶紧把pear喂给大灰狼吃，并说pear。反应不够及时或者不会念单词的小朋友就被大灰狼吃掉了。换别的小朋友，游戏继续。5分钟大灰狼的头饰、卡片等Ending结束Say bye-bye to cards. 并说句型I like嘱咐小朋友回家看DVD。Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示魔法呈现：将单词卡片剪下一角贴在相对应的实物教具上面，老师请小朋友说：魔法魔法变变变（magic, magic, go go go.）。然后老师用点读笔点在教具贴码处，这样电视上会出现实物的图像和声音。

27、2A Unit 2 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标能听懂、会说单词grapes、watermelon，熟悉句型I like的表达Contents教学内容grapes、watermelon I likeSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, kids.C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情的打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets sing a song

28、,OK？C: OK. Music Please.播放I Can Say My ABC伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、 复习单词pear和peach。2、 老师今天又带来了一些好吃的水果，请小朋友帮助老师变出来。小朋友说：magic magic go go go.老师变出实物问小朋友：What is this? 小朋友表示不知道，老师就说请神奇的魔法笔告诉我们。（点读笔点教具或者是卡片）3、老师带领小朋友读3遍，然后做该实物的动作，请小朋友模仿。接着采取分组和逐个的形式操练直至熟练。4、同样的方式呈现另一个单词。5、老师问小朋友喜不喜欢吃水果，

29、引出句型I like6、配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：I like grape. I like watermelon.8分钟魔法袋、水果实物、卡片、视频点播教学系统Games游戏Whats missing? (什么不见了？)：将学过的水果卡片贴在黑板上，请小朋友们闭上眼睛，老师抽掉其中一张卡片，请小朋友们睁开眼睛，并用英语说出不见了的水果。5分钟卡片等Ending结束Say bye-bye to cards. 并说句型I like嘱咐小朋友回家看DVD。Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示2A Unit 2 Lets TalkTeaching Aims教

30、学目标能用句型I like表达自己喜欢的水果Contents教学内容What do you like?I likeSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, kids.C: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情地打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets do a finger play, OK ?C: OK.T: Finger finger.C :Here here.Fingers, fi

31、ngers, I can show. Wave up high. wave down low. Left finger, left finger, point to my nose. Right finger, right finger, point to my toes.2分钟wave是指挥手，point to是指着的意思Topic呈现+操练1、老师扮演卖水果的农民伯伯，手里提着一篮水果（pear、 peaches、 grapes、 Watermelon），老师拿出水果请小朋友说出相应的英语。例：pear pear I like pears.2、老师拿出卡片和水果相对应，并引导小朋友说I l

32、ike3、农民伯伯手里现在有两种水果，请问你想要哪一个呢？引出问句：What do you like? 请小朋友回答I like老师把句型I like写在黑板上，把单词卡片逐一贴在句型后面，请小朋友来说句型，并做相应肢体动作。4、老师来问小朋友What do you like?小朋友回答I like8分钟水果篮、水果实物、卡片、视频点播教学系统Games游戏卖水果游戏：农民伯伯提一篮水果走到小朋友们的面前，问其中一个小朋友：What do you like?小朋友用I like句型说出自己想要的水果，农民伯伯就把相应的水果给他。游戏继续。5分钟塑料水果等Ending结束和单词卡片Say bye

33、-bye，并说句型I like嘱咐小朋友回家看DVD。复习热身活动里面的finger play。 2分钟Notice温馨提示可以给一些零钱给小朋友们，让他们用真钱和“农民伯伯”买水果，增加游戏的趣味性。2A Unit 2 Lets ChantTeaching Aims教学目标学习歌谣I Like Pears，能用句型I like表达自己喜欢的水果Contents教学内容I Like PearsSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello, Hello kids.C: Hello, Hello teacher.T: Nic

34、e to meet you.C: Nice to meet you, too.和小朋友热情地打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets do a finger play, OK?C: OK.T: Finger, finger.C: Here, here.Fingers, fingers, I can show. Wave up high, wave down low. Left finger, left finger, point to my nose. Right finger, right finger, point to my toes.2分钟Topic呈现+操练1、老师拿出pear

35、，请问小朋友Do you like pear?回答:yesI like pear.老师请小朋友吃pear，模仿吃pear的动作。并做好吃的表情yummy、yummy，引导小朋友说出句子：Pear, pear, yummy, yummy, I like pears.2、同样的方式呈现其他水果单词。3、老师用正常的语速朗读歌谣，一边朗读一边做出相应动作。4、老师把歌词动作逐句教给小朋友。5、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。6、加入音乐，老师带着小朋友一起边做动作，边念Chant。7、采取分组PK的游戏，操练歌谣至熟练。8分钟水果篮、水果实物、卡片、视频点播教学系统Games游戏

36、老师把小朋友分成四组，分别用四种水果的名字命名组别。当老师叫到pear，pear组的小朋友要念相对应的歌词：pear pear yummy yummy I like pears并做相应动作。游戏依次进行。说得最好的一组给予奖励。5分钟塑料水果等Ending结束播放伴奏音乐，让小朋友们跟着音乐边做动作边念Chant。2分钟2A Unit 2 Lets DoTeaching Aims教学目标学习eat、drink的表达，能在日常生活中运用Contents教学内容Eat apples.Drink grape juice.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具

37、Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello Tony.老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。1分钟主人公头饰Warm-up热身T: Lets say a chant, OK?C: OK.播放歌谣I Like Grapes伴奏音乐，让小朋友边做动作边念歌谣，快乐热身。2分钟视频播放教学系统Topic呈现+操练1、妈妈去超市买了很多Harry喜欢吃的水果，回到家之后Harry就迫不及待地要吃了。我们一起看看Harry是怎样吃水果的，又说了哪些英语？老师用点读笔点Eat apples。2、老师拿出apple教具，请小朋友们一起模仿Harry吃苹果的样

38、子，并说Eat apples。边做动作边说短语。3、老师拿出pear，请小朋友说Eat pears，并做动作。再拿出另外学过的水果，请小朋友来说eat4、Tony小朋友最喜欢吃grape了，可是他喜欢把它做成juice。我们一起看看Tony是怎么喝juice的，又说了哪些英语呢？老师用点读笔点短语Drink grape juice。5、老师做喝果汁的动作并说短语，请小朋友模仿并说短语。6、老师把grape替换成别的水果，让小朋友说出短句：drinkjuice。8分钟视频点播教学系统、水果教具等Games游戏I say you do：老师说短语，请小朋友做相应动作。老师做动作，请小朋友说出短语。

39、5分钟Ending结束老师拿出学过的单词卡片分别用短句eat和drinkjuice操练一遍。Say bye-bye to everyone.2分钟Notice温馨提示2A Unit 2 Lets Sing 活动一Teaching Aims教学目标学唱歌曲London Bridge并做相应动作Contents教学内容London BridgeSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello Tony.老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。1分钟主人公头饰Warm-up热身T

40、: Lets say a chant, OK?C: OK.播放chantI Like Grapes伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。2分钟视频播放教学系统Topic呈现+操练+ Games游戏1、课前播放音乐，让小朋友们熟悉旋律。2、老师在黑板上画出London bridge（或者拿出相应的图片），带小朋友读几遍。然后请配班老师协助，两人双手举起搭起bridge。请小朋友们两两一对模仿老师搭起bridge，并说London bridge。3、老师的桥塌下来了，说出短语Falling down，请小朋友模仿。4、把短语连起来，边做动作边说London bridge falling down。

41、5、请配班老师协助，再次搭起London bridge，请一个小女孩站在桥下。桥塌下来的时候，提醒小女孩要小心了，并说My fair lady。接下来请小朋友模仿。6、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。7、老师把歌词动作逐句教给小朋友。8、播放歌曲TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。10分钟视频点播教学系统Ending结束播放London Bridge的TPR真人示范，让小朋友再次熟悉动作和旋律，快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A Unit 2 Lets Sing 活动二Teaching Aims教学目标学唱歌曲London Bridge并做相应动作Contents教学内容

42、London BridgeSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello Tony.老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。1分钟主人公头饰Warm-up热身T: Lets sing a song, OK?C: OK！Music please.播放London BridgeTPR真人示范。让小朋友模仿动作，熟悉旋律。2分钟视频播放教学系统Topic呈现+操练1、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。2、老师把歌词动作逐句教给小朋友。3、老师边做动作边清唱。4、老师带着小

43、朋友边做动作边清唱。5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。5分钟视频点播教学系统Games游戏网小鱼：请两个小朋友双手举起搭好的London bridge，其余的小朋友扮演小鱼从桥底下游过，边游边唱London bridge，唱到最后一句的时候，大桥塌下来，被大桥压到的小鱼就做London Bridge，游戏继续。5分钟视频点播教学系统Ending结束播放歌曲伴奏音乐，让小朋友们跟着音乐边唱边跳，快乐结束。2分钟Notice温馨提示2A Unit 3 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标能听懂会说单词egg、candy，熟悉句型I wantContents教学内容E

44、gg、candyI wantSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小朋友分别用Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets sing a song, OK?C: OK! Music please.播放歌曲London Bridge，请小朋友们边做动作边唱。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师在黑板上画一个鸡蛋，请小朋友猜猜是什么？请魔法笔告诉我们英语怎么说。小朋友跟读几遍，老师拿出egg卡片与之对应，并说egg。老师做

45、egg动作，请小朋友模仿并说egg。接下来采取分组和逐个的操练形式念单词直至熟练。2、老师问:Do you want eggs? 小朋友回答：Yes.老师引导小朋友说I want eggs，并做相应动作。接着老师拿出egg实物，请小朋友说I want eggs.会说的小朋友可以摸一下egg。3、老师在黑板上画candy，请小朋友来猜。同样的方式呈现，并操练句型I want8分钟粉笔、鸡蛋、糖果、卡片、视频点播教学系统Games游戏锤锤乐：把全班小朋友分成egg组合candy组，每组分别派出一个代表手持相应卡片，老师手拿锤子锤egg的时候，egg组的小朋友要大声喊出egg，手持卡片的小朋友就要蹲

46、下。游戏继续，来不及蹲下的小朋友要接受惩罚。5分钟卡片Ending结束Say bye-bye to egg and candy.Say bye-bye to teacher.1分钟卡片、实物教具Notice温馨提示老师可以剪一小块条码贴在你画的egg或者candy旁边，点读笔点这里，来增加课堂的趣味性。2A Unit 3 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标能听懂、会说单词milk、coffee，熟悉句型I wantContents教学内容milk、 coffeeI wantSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting

47、打招呼和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小朋友分别用Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。1分钟Warm-up热身T: Lets sing a song, OK?C: OK! Music please.播放歌曲London Bridge，请小朋友们边做动作边唱。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、老师拿出装有咖啡的杯子，闻一闻，做出很香的表情。尝一口，做出难喝的表情。请小朋友猜猜老师喝的是什么。这时老师用点读笔点coffee提示小朋友。小朋友跟读几遍，老师拿出coffee卡片与之对应，老师做喝coffee动作并读单词，请小朋友模仿。采取分组和逐个的操

48、练形式操练至熟练。2、老师问Do you want coffee?小朋友回答：Yes.请小朋友说：I want.老师把coffee拿到小朋友面前，请小朋友闻一闻。3、老师拿出一盒牛奶，利用点读笔呈现（方式同上）。4、操练句型I want.8分钟牛奶盒、咖啡、卡片、视频点播教学系统Games游戏丢沙包游戏：把4个呼啦圈摆放在地板上，每个呼啦圈里面放上一张卡片，小朋友手持沙包，老师说：I want.小朋友就把沙包丢到该单词的呼啦圈里面去，丢对得分，丢错了要惩罚。5分钟卡片、沙包、呼啦圈Ending结束跟所有学过的单词卡片say bye-bye。Say bye-bye to teacher.1分钟卡

49、片、实物教具Notice温馨提示2A Unit 3 Lets TalkTeaching Aims教学目标能使用I want表达自己想要的东西Contents教学内容What do you want?I wantSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼老师戴上Tony的头饰和小朋友打招呼。T: Hello everyone. C: Hello Tony。老师戴上Amy的头饰和小朋友打招呼。T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.1分钟小主人公头饰Warm-up热身律动：Eyes ey

50、es cha cha cha 做眼睛放电动作Ears ears a a a 手捂耳朵做听的动作Nose nose 吸 吸 吸 做用鼻子闻的动作Mouth mouth 亲 亲 亲 做飞吻动作2分钟Topic呈现+操练1、老师拿出candy问What is this?小朋友回答candy，再问：Do you want candy? 小朋友回答Yes，引导小朋友说句子I want candy.并做相应动作。2、同样的方式呈现egg、milk、coffee，并引导小朋友说I want3、小朋友熟悉I want句型的表达后，老师问小朋友：在老师的手里有这么多好吃的，请问你们想要什么：引出句子What d

51、o you want?请小朋友用I want句型回答，会说的小朋友可以得要相应的奖励。4、请小朋友们看看Tony和Amy小朋友他们想要什么，点读笔点书上相应地方，请小朋友跟读。8分钟鸡蛋、糖果、牛奶盒、咖啡、卡片、视频点播教学系统Games游戏大灰狼游戏：大灰狼肚子非常饿，想要找一些好吃的，请在座的小朋友来问问大灰狼：Wolf wolf, What do you want?大灰狼回答I want eggs.小朋友请把egg给他。依次游戏。当听到大灰狼说I want children的时候，小朋友赶紧蹲下来躲避大灰狼的爪子，被抓的小朋友做大灰狼，游戏继续。5分钟卡片、大灰狼头饰、实物教具等Ending结束Say bye-bye to cards.Say bye-bye to teacher.复习热身活动里面的律动。快乐结束。2分钟卡片、实物教具Notice温馨提示玩大灰狼游戏的时候，教室环境最好能宽敞一点，或者到室外。2A Unit 3 Lets ChantT