人教版一年级下册数学第二单元《十几减9的练习课》教案

1、人教版一年级下册数学第二单元?十几减9的练习课?教案教学内容：教材11-12页练习二。第3-9题。教学目的：通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，进步计算才能。重点难点：纯熟掌握想加算减法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习铺垫导入新课填数计算，并讲一讲上下两行有什么联络？9+ 159+ 1815-9 18-9 9+ 149+ 1714-9 17-9 二、课堂练习1完成P11页练习一的第4题。1出示画面，让学生理解题意。2让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。3老师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。2完成P11页练习一的第3题。老师将l0、14

2、、13、17写在黑板上，然后老师一手拿着9的卡片在黑板上挪动不必按顺序，卡片对着十几就算十几减9。老师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于进步学习的效果。3完成P12页练习一的第6题。1出示题目让学生理解题意，口头表达画面内容。2提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么？学生观察后汇报第一组植树8棵，第二组植树9棵，两个小组一共植树多少棵？3请学生列式，并复述口算过程。4你能根据列出的加法算式说出一个减法算式呢？说说这个减法算式中被减数、减数和差表示的意义吗？4完成P12页练习一的第8题。1让学生独立理解题意，表达画面内容。2让学生通过画

3、面内容想一想：这道题可以提什么问题？3学生任意选择独立完成。三、课堂练习1完成P11页练习二的第5题。2完成P12页练习二的第7题。学生独立完成，集体订正。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。四、布置作业。1、完成练习练习二的第9题。2、完成第12页考虑题教学反思：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听

4、；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。通过本课的练习，使学生