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文档简介

1、人教版一年级口算练习口算4+8=13+1=14+3=42=1610=44=6+3=1+5=9+1=11+2=96=3+1=00=6+4=81=7+2=0+18=8+6=5+8=109=127=124=112=178=145=4+9=6+7=4+8=8+9=7+7=157=136=179=168=114=8+8=8+2=9+9=9+7=5+9=159=118=135=169=108=2+9=5+7=10+5=123=84=133=140=10+10=5+6=4+5=172=186=老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二

2、通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。12+4=要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。15+1=19+1=家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故

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