人教版五上数学《小数乘法》第2课时教案_第1页
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1、人教版五上数学?小数乘法?第2课时教案小数乘法第2课时教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第56页例3、例4及做一做，练习二第15题。教学目的：1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握根本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足；引导学生发现一个因数比1大或小时，积和另一个因数的大小关系。3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的才能。教学重点：小数乘小数的计算方法。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点位置确实定。教学准备：课件、课本。教学过程：一、类比迁移，情境展开教学例3。1.出例如题。1师：同学们，最近我们要给学校宣传栏

2、刷油漆，你能帮助算算需要多少千克油漆吗？2师：在计算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢？3板书或用PPT课件演示：2.40.8_2.尝试计算。1师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同？两个因数都是小数。2师：我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的？那两个因数都是小数又怎么计算呢？3师：小数乘整数是把小数转化成整数进展计算的，如今能否还用这个方法来计算2.40.8呢？假如能，应该怎样做？4指名学生口答，老师适时板书或PPT课件演示学生的讨论结果。3.理解算理。引导学生得出：先把第一个因数2.4乘10变成24，积就乘了10；再把第二个因数0.8乘10变成8，

3、积就又乘了10,这时的积就乘了100。要得到原来的积，就应把乘得的积192除以100，得1.92。4.进一步明确算理两个因数的小数位数不同。1计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆呢？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2板书或用PPT课件演示：1.920.9_家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及

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