人教版五年级数学上册《小数乘法》试题

1、人教版五年级数学上册?小数乘法?试题一、填空题。1、360.21积是 位小数，0.251.05积是 位小数。2、0.240.8= ，得数保存两位小数约是 。3、把0.836扩大成小数部分是一位的小数是 ，小数点向 挪动了 位4、用字母表示乘法结合律 ，用字母表示乘法分配律 5、根据运算定律在方框里填上适宜的数。12.50.770.4_26.13.6+3.93.6_+_32.028.5_8.5+_8.54480.250.25_6、在括号填上适当的数8.03千克= 千克 克0.45时= 分2.8平方米 平方分米0.8千米= 米7、13.564+613.56可以用 律进展简算，3.70.254可以用

2、 律进展简算。8、在里填上“或“。7.31.27.34.90.654.95.4315.432.80.862.959、两个因数相乘的积是13.5，假如一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积就 ，结果是 。10、一个长方形花坛，长是9.6米，宽是6.5米，它的周长是 米，面积是 平方米。二、判断题。1、5.023.05的积化简后有四位小数。 2、在计算小数乘法摆竖式时，必须把小数点对齐。 3、0.65小时是65分。 4、把3.9990.5的积准确到千分位是2.000。 5、1.250.8+1=1.250.8+1。 三、选择题。1、下面有三道小数乘法计算，其中正确的选项是 。

3、A0.150.080.012B0.174.20.704C0.110.0270.02972、4.837+4.863=4.837+63是应用了 A、乘法交换律和结合律B、乘法分配律C、乘法交换律3、两个数相乘，一个因数扩大1000倍，另一个因数缩小到原来的 ，积 。A 扩大100倍B 扩大10倍C 缩小100倍4、在计算“12.52.53.2时，有下面三种算法，其中正确的选项是 。A12.52.53.212.50.82.54101020B12.52.53.212.50.82.541010100C12.52.53.212.53.22.53.24083205、以下乘法算式中，积大于第一个因数的算式是

4、A 4.281B 0.91.2C 59.80.7四、计算。1、直接写出得数。0.75=0.081000=0.16.7=1.60.5=0.560.3=4.66=500.04=800.3=2、列竖式计算。5.92.4=7.83.25=6.60.92=0.321.7保存两位小数3.143.9保存一位小数3、列式计算。14与2.5的积再乘1.2，结果是多少？2比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？31.35乘2.6的积的5倍是多少？4比605的2.3倍多0.9的数是多少？五、解决问题。1、小华和爸爸、妈妈一起开车到200 km外的姑妈家做客。汽车油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶8.3 km。

5、他们中途需要加油吗？_2、一块正方形菜地边长2.4米，这块菜地的面积有多大？假如在这块菜地的四周围上栅栏，栅栏的长度是多少米？_3、菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍菜站运来白菜多少吨？_4、某公路工程队修一条公路，原方案每天修7.2千米，15天修完。如今每天比原方案多修1.8千米。实际多少天可以修完？_5、黄老师准备去体育用品商店买5个足球和6个篮球，足球每个38.4元，篮球每个27.5元。黄老师一共带了400元，钱够吗？_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察

6、自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。6、某公司出租车的收费标准如下这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?某乘客要乘出租车去50 km处的某地，假如中途不换车，应付车费多少元？_单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要