人教版一年级下册数学《整十数加一位和相应的减法》教案

1、人教版一年级下册数学?整十数加一位和相应的减法?教案教学内容：教材第48页例8。教学目的：1、比较纯熟地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵敏性。重点难点：能运用数的组成和加减法之间的关系等方法口算整十数加一位数及相应的减法。教具准备：例8的课件、游戏题投影片。教学过程：一、复习口答下面各题。1、36里面有 个十和 十一。2、5个十和7个一是 。3、65里由 个十和 十一组成的。4、2个十和5个一合起来是 。二、新授。1、教学例81课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？

2、学生答复后，老师板书：30+2=32提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。2从32瓶中拿走2瓶课件演示。提问：还剩多少瓶？怎样列式？学生答复后，老师板书：322=303提问：2个一加3个十共是多少？怎样列算式？学生答复，老师根据学生答复板书2+3032 2、练习：第48页做一做。第1题先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。第2题以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵敏。3、小结：本节课学习的整十数加一位数，几十加几就是加上几个一，结果是几十几。三、稳固练习1、口算下面各题50+630+7

3、60+920+86+507+309+608+2090+820+350+970+698-823-359-976-6说明：卡片正面写50+6，反面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出反面的题目并口算，假如学生有困难，再翻到反面让学生看一看口算。2、做练习十一的第1题。引导学生观察并说说：你有什么发现？你的发现能帮我们算得又对又快吗？说说你的想法。然后在计算，最后总结；一加两减，利用加减法之间的关系可以使计算又对又快。四、布置作业30+8=77-7=70+2=9+20=10+5=28-8=65-53+2090+9=这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每

4、周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?板书设计：整十数加一位数及相应的减法老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。30+2=32 32-2=302+30=32 32-30=2教学反思：本节课我利用情境图，采用直观的教学方法，学生获得直观的表象，激发了学生的学习兴趣，勇闯社交是买写字本的情景将学生带入到了生动的生活情境中，从而提出问