【课件】1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)（第2课时）高一生物课件（人教版2019必修2）VIP

1、孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）必修二 | 第一章 | 第二节 | 第2课时提出假说提出假说学习目标学习目标1.1. 分析孟德尔获得成功的原因，认同敢于质分析孟德尔获得成功的原因，认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神；疑、勇于创新、探索求真的科学精神；2.2. 运用自由组合定律解决生产生活中的问题。运用自由组合定律解决生产生活中的问题。知识检测 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的()A基因发生了改变B成对的基因分离的同时，非成对的基因间自由组合C非成对的基因的分离D成对的基因的

2、分离知识回顾 自由组合定律的实质是什么？自由组合定律的实质是什么？ 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的，的，在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子决定不同性状的遗传因子_ 。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合知识回顾分离定律分离定律自由组合定律自由组合定律研究对象研究对象等位基因等位基因遗传实质遗传实质联系联系一对相对性状两对及两对以上相对性状一对两对及两对以上F1形成配子时，等位基因分离F1形成配子时，非等位基因自由组合在形成配子时，两个定律同时发生分离定律是基础5 孟

3、德尔实验方法的启示 阅读教材阅读教材P12，试总结出孟德尔获得成功的原因，试总结出孟德尔获得成功的原因1.正确的选用实验材料：豌豆豌豆2.采用 因素到 因素的研究方法。3.运用 方法对试验结果进行分析4.科学地设计试验程序：单单多多统计学统计学提出问题 作出假设 演绎推理 实验验证 得出结论。6 孟德尔遗传规律的应用 | 概率计算 任务：用任务：用先先“分离分离”，再再“组合组合”的方法写出的方法写出F2的的基因型基因型 先分别写出一对性状的基因型种类及比例：先分别写出一对性状的基因型种类及比例： 再对不同性状的基因型自由组合：再对不同性状的基因型自由组合：Yy X Yy 1/4YY ：2/4

4、Yy ：1/4yyRr X Rr 1/4RR ：2/4Rr ：1/4rrF2基因型1/4 YY 2/4 Yy 1/4 yy1/4 RR2/4 Rr1/4 rr 1/16 YYRR2/16 YyRR2/16 YYRr 4/16 YyRr1/16 yyRR2/16 yyRr2/16 Yyrr 1/16 YYrr1/16 yyrr实战演练 | 快速计算某类基因型所占的比例 具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在F2中能够稳定遗传的个体数占()A1/16B2/16C3/16D4/16思路：先“分离”，再“组合”Aa X Aa 1/4AA 1/4aaBb X Bb 1/4BB 1/4bb分

5、离组合（1/4AA + 1/4aa）X（1/4BB + 1/4bb）= 1/4 （4/16）实战演练 | 快速计算某类基因型所占的比例基因型为AaBbCC与AaBBCc的个体杂交，其后代的基因型有_ 种， 后代出现AaBBCC个体的概率是 。思路：先“分离”，再“组合”Aa X Aa 3种种 （AA Aa aa）1/2AaBb X Bb 3种种 （BB Bb bb）1/4BB分离组合种类：种类：3 X 3 X 2 =18 概率概率1/2Aa X1/4BB X 1/2CC = 1/16CC X Cc 2种种 （CC Cc）1/2CC181/166 孟德尔遗传规律的应用 | 概率计算 任务：用任务

6、：用先先“分离分离”，再再“组合组合”的方法写出的方法写出F2的的表型表型 先分别写出一对性状的表型种类及比例：先分别写出一对性状的表型种类及比例： 再对不同性状的表型自由组合：再对不同性状的表型自由组合：Yy X Yy 3/4黄黄 (Y_) ：1/4绿绿 (yy)Rr X Rr 3/4圆圆 (R_) ：1/4皱皱 (rr)F2表型3/4黄色（Y ） 1/4绿色（yy）3/4圆粒（R ） 9/16 黄色圆粒 （Y R ） 3/16 绿色圆粒 （yyR ） 1/4 皱粒（r r） 3/16 黄色皱粒 （Y rr） 1/16 绿色皱粒 （yyrr）实战演练 | 快速计算某类基因型所占的比例 亲代亲

7、代AaBbAaBbaaBbaaBb，求子代基因型和表现型种类和类型，求子代基因型和表现型种类和类型， 子代基因型为子代基因型为AaBbAaBb个体比例和表现型为个体比例和表现型为A_bbA_bb个体比例。个体比例。思路：先“分离”，再“组合”Aa X aa 2/4Aa 3/4 A_Bb X Bb 2/4Bb 1/4bb分离组合 2/4Aa X 2/4Bb = 4/16AaBb 3/4 A_ X 1/4bb = 3/16A_bb 12实战演练 | 快速计算某类基因型所占的比例 教材：教材：P14 二、拓展应用二、拓展应用 1 1. 假如水稻高秆假如水稻高秆(D)对矮秤对矮秤(d)为显性，抗稻瘟病

8、为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是思路：先“分离”，再“组合”Dd X Dd 1/4ddRr X Rr 3/4R_分离组合 1/4dd X 3/4R_ = 3/16ddR_ddR_6 孟德尔遗传规律的应用 1 指导育种指导育种 水稻的抗倒伏(D) 对易倒伏(d) 为显性

9、，易染稻瘟病(M)对抗稻瘟病(m)为显性。水稻稻瘟病或倒伏会导致减产。现有两个不同品种的水稻，一个品种抗倒伏但易染稻瘟病(DDMM)；另一品种易倒伏但能抗稻瘟病(ddmm)。 问题：利用杂交育种原理培育高产水稻品种。 (用必要的文字和遗传图解说明) 6 指导育种 | 孟德尔遗传规律的应用确定目标高产品种：问题：利用杂交育种原理培育高产水稻品种抗倒伏、抗稻瘟病品种选合适的亲本：DDMM与ddmm确定杂交方式：亲本杂交得F1，F1自交得到F2选择并培育：培育出抗倒伏、抗稻瘟病的纯合子解题思路6 指导育种 | 孟德尔遗传规律的应用1. 选择DDMM与ddmm的亲本杂交得F1。2. F1杂自交F2，F

10、2出现性状分离，分离出抗倒伏抗稻瘟病性状。抗倒伏、不抗稻瘟病不抗倒伏抗稻瘟病9 D M 1 ddmmF23 D mm抗倒伏抗稻瘟病DdMmDdMm3 ddM_抗倒伏、不抗稻瘟病抗倒伏不抗稻瘟病不抗倒伏不抗稻瘟病F16 指导育种 | 孟德尔遗传规律的应用3. 从F2中选择抗倒伏、抗稻瘟病个体连续自交，直到性状不分离。F2抗倒伏、不抗稻瘟病选择抗倒伏、抗稻瘟病植株淘汰其他性状植株直到出现的全是抗倒伏、抗稻瘟病植株(不出现其他性状)6 指导育种 | 孟德尔遗传规律的应用基于育种流程的解题方法亲本含有目标品种全部性状通过杂交可以得到目标性状的品种选择出含有目标性状的品种连续自交纯化所需目标品种确定杂交

11、方式选择目标品种选择亲本纯化培育杂交育种的原理：原理：杂交育种的优点优点：杂交育种的缺点缺点：自由组合定律自由组合定律集优良性状于一体、易操作集优良性状于一体、易操作育种时间长育种时间长6 遗传咨询 | 孟德尔遗传规律的应用 人类白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病，如果一个患者的双亲表现正常，则双亲的后代中患白化病的概率是多少？答案：患白化病的概率是1/4解题思路1. 计算后代中患白化病的概率2. 确定双亲的基因型3. 由题干信息可知双亲都是杂合子(Aa)4. Aa Aa (3/4A + 1/4aa)实战演练 | 指导育种1. 杂交育种中，下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是A. 优良性状B. 隐性性状C. 显性性状D. 相对性状2.现有矮秆（基因用d表示）抗锈病（基因用T表示）小麦若干，