人教版四年级数学上册期末综合试卷

1、人教版四年级数学上册期末综合试卷一、填空。1、4201900读作三千六百万写作。2、从个位起，第位是万位，第是亿位。3、钟面上6时整时针和分针所夹的角成角，9时整时针和分针所夹的角成角。4、一个平角=个直角一个周角=个平角5、父亲45岁，儿子23岁。年前父亲年龄是儿子的2倍。6、电子计算器上的CE是键；算盘上方每颗珠子代表。7、射线有个端点，线段有个端点。8、7004000这个数中的“7在位，表示。9、把下面各数改写成用“万或“亿作单位的数不是整万或整亿的省略万位后面的尾数430000=万896000000亿10、根据50×6= 300直接写出下面各题的积。50×12=25

2、×6=11、一辆汽车的速度是每小时106千米可写作：，蝴蝶飞行的速度是每分钟500米，可写作：。12、×时间 = 路程路程÷=时间13、过一点可以画条射线，过两点可以画条直线。二、判断。1、平角就是一条直线。 2、最小的自然数是1。 3、小新画了一条长8厘米的直线。 4、个、十、百、千、万亿都是计数单位。 5、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。 三、选择正确的序号填在括号里。1、 角的两条边都是。A射线B线段C直线2、在下面的数中只读一个零的数是。A606000B6006060C6600003、不属于钝角的是。A、91°B、89°C、179

3、°4、角的大小与无关。A、两边叉开的大小B、边的长短C、角的度数5、直线、射线和线段三者比较。A、直线比射线长B、射线比线段长C、线段比直线长D、三者无法比“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真

4、正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。6、用一副三角板可以拼出的角。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A、105°要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌