人教版四年级数学上册第7课时《笔算除法》教案_第1页
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1、人教版四年级数学上册第7课时?笔算除法?教案第7课时：笔算除法例6、7教学目的：知识与技能：1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。2、稳固除法的估算及验算方法。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法那么。教具 图片教学过程：老师导学一、复习商是几位数？为什么？4948 4348二、新授1、出例如5学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？问：怎样列式？除数是两位数，先看被除数的前几位试商？61比18大，18除61

2、个十，商几个十？3应写在哪一位的上面？第一次商后余7比18小，说明商3适宜。余7是7个十，下步该怎么办？问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？61218=3434186125472720练一练：80523 82659 148747总结：怎样计算除数是两位数的除法从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；假如前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。1、出例如6十月是学校环保月，共搜集了940节废电池，平均每天搜集废电池多少节？问：怎样列式？如何验算？2、比较一位数除法与两位数除法有什么一样的地方？有什么不同的地方？

3、3、练习，先估算商大约是多少，再计算。 229334 958828独立完成订正4总结除法的计算法那么是什么？三、稳固新知1、练习十九1根据试商的情况，很快找出准确的商直接说出下面各题该商几？60151752528824234263841677525笔算第91页6四、小结这节课学习了什么？有什么收获？五、作业课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。P92 9、10一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师

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