朱自清《春》

1、精选课件chuntianzainali.mp3精选课件1 野火烧不尽野火烧不尽, （ ）吹又生。）吹又生。2 （ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。）满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁叶绍翁3 （ ）眠不觉晓，处处闻啼鸟。）眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然孟浩然4 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月（二月（ ）似剪刀。）似剪刀。贺知章贺知章5 几处早莺争暖树，几处早莺争暖树， 谁家新燕啄（谁家新燕啄（ ）。）。白居易白居易春风春风春色春色春春春风春风春泥春泥精选课件精选课件春朱自清朱自清精选课件朱自清（朱自清（1898-19481898-1948），字），字佩弦，江苏扬州人。散文家、佩弦，江苏扬

2、州人。散文家、诗人、民主战士、学者。诗人、民主战士、学者。主要主要作品有作品有诗文集诗文集踪迹踪迹散文集散文集背影背影欧游杂记欧游杂记等等。他。他的散文，文字清新朴素，描写的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳细腻，感情真切，富有自然淳厚的美。他热爱自然，描绘自厚的美。他热爱自然，描绘自然，文章寄托着对大自然的无然，文章寄托着对大自然的无限深情。限深情。有散文代表作有散文代表作背背影影、绿绿 荷塘月色荷塘月色 ，以及一些文艺论著。收在以及一些文艺论著。收在朱朱自清文集自清文集里。里。你知道吗你知道吗？精选课件朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和 呼朋引伴抖擞

3、精神花枝招展蓑涨 眨眼薄烟yn ning wn liohngdusunn ynghyn su zhng zh b 精选课件欣欣然朗润卖弄酝酿繁花赶趟儿舒活呼朋引伴婉转花枝招展烘托 欣欣然：欢欢喜喜的 朗润：明朗润泽 卖弄：炫耀 酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓 繁花：密密的开着的花 赶趟儿：文中是指各种果树也争先恐后的开花 舒活：舒展，活动 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 婉转：形容声音圆润 花枝招展：比如姿态优美。招展，迎风摆动 烘托：本来是画画的一种方法，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出精选课件1 1、划出生字词，标出段序，划出你、划出生字词

4、，标出段序，划出你认为用得准确、生动的词语、句子。认为用得准确、生动的词语、句子。2 2、读后请梳理文章结构，并思考：、读后请梳理文章结构，并思考：文章为我们描绘了哪几幅春的图景？文章为我们描绘了哪几幅春的图景？分别是从哪些方面来写的？写出了分别是从哪些方面来写的？写出了这些事物怎样的特点？这些事物怎样的特点？精选课件 1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。 2、抒发了作者怎样的感情? 3、由此看来，课文可以分成几部分？春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图对春的喜爱和赞美对春的喜爱和赞美三部分：盼春、绘春、颂春三部分：盼春、绘春、颂春精选课件理

5、清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春精选课件师生互动，评点第一部分1、写出了作者怎样的心情？从哪些词可以看出来？2、首段在文中有何作用？精选课件“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风东风来了来了，春天的脚步，春天的脚步近了近了”拟人拟

6、人，宣告春天到来，表达喜春之情。，宣告春天到来，表达喜春之情。 总领全文，开启下文，是全文的依总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。托和铺垫。精选课件 比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。了。 盼望着，春风来了，春天的脚步近了。盼望着，春风来了，春天的脚步近了。句表达效果更好。用两个句表达效果更好。用两个“盼望着盼望着”，更，更好地表达出盼望春天的急切心情。好地表达出盼望春天的急切心情。句中句中“春风春风”“”“春天春天”不如不如句中的句中的“东东风风”“”“春天春天”有变化。有变化。精选

7、课件春草图春草图v1.第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些第三段从哪些方面写春草？体现在文中哪些词语上？分别写出了春草的什么特点？词语上？分别写出了春草的什么特点？情态情态：质地质地：颜色颜色：长势长势： 特点特点：嫩、绿、多、生机勃勃嫩、绿、多、生机勃勃“偷偷地偷偷地”“”“钻钻” 旺盛的生命力旺盛的生命力“嫩嫩的嫩嫩的”“”“软绵绵的软绵绵的” 柔嫩柔嫩“绿绿的绿绿的” 生机勃勃生机勃勃“一大片一大片满是的一大片一大片满是的” 旺盛、多旺盛、多精选课件2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。 小草从土里长出来了，嫩的，绿的。句表达效果好。句表达效果好。“偷偷偷偷”写春草不知不觉写春

8、草不知不觉地就长出来，更富于情趣；地就长出来，更富于情趣；“钻钻”比比“长长”更能显示春草旺盛的生命力；更能显示春草旺盛的生命力；“嫩嫩嫩嫩”“”“绿绿绿绿”，用叠词，更能表达对春草的喜爱之情。，用叠词，更能表达对春草的喜爱之情。精选课件2、第三段写人在草地的活动，用、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法？有何作用？了什么修辞手法？有何作用？ 使用了排比的修辞手法，表现人们对春草使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。精选课件3、这段在描写手法上有什、这段在描写手法上有什么特点么特点? 由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。

9、精选课件春花图春花图形态：形态：赶趟儿赶趟儿颜色：颜色： 像火、像霞、像雪像火、像霞、像雪味道：味道：甜（果实）甜（果实）（遍地野花，像眼睛，像星星）（遍地野花，像眼睛，像星星）（拟人）（拟人）（比喻、排比）（比喻、排比）（联想）（联想）比喻、拟人比喻、拟人作者又是从哪些方面描写春花的呢？使用了什作者又是从哪些方面描写春花的呢？使用了什么修辞？么修辞？特征：特征：繁多、艳丽、芳香繁多、艳丽、芳香精选课件作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花

10、的味道花的味道色味结合色味结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美精选课件“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。（春华秋实）想象，由眼前的春花想到秋实。（春华秋实）侧面

11、衬托春花的繁多、艳丽、芳香。侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。 “甜甜”从味觉上写出了花的芳香。从味觉上写出了花的芳香。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味修辞之美品味修辞之美精选课件通感 通感就是把通感就是把不同感官的感觉沟通起来不同感官的感觉沟通起来，“以感觉写以感觉写感觉感觉”。颜色似乎会有温度，声音似

12、乎会有形象。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象。如说如说“光亮光亮”，也说，也说“响亮响亮”，仿佛视觉和听觉相通，仿佛视觉和听觉相通，如如“热闹热闹”和和“冷静冷静”，感觉和听觉相通。，感觉和听觉相通。 丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果 朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色里的里的“ 微风过处送来缕缕微风过处送来缕缕清香清香，仿佛远处高楼上渺茫的仿佛远处高楼上渺茫的歌声歌声似的似的”。精选课件春风图春风图触觉：触觉： 抚摸抚摸嗅觉：嗅觉： 泥土气息、草味、花香泥土气息、草味、花香听觉：听觉： 鸣声鸣声 清脆清脆 宛转、笛声宛转、笛声 嘹亮嘹亮

13、 春风吹在身上什么感觉？作者从哪些感觉来写春风吹在身上什么感觉？作者从哪些感觉来写春风？春风？特特点点和煦、芳香、悦耳和煦、芳香、悦耳精选课件2 2、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你。母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？用了什么修辞？春春风风“像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你”，这是什么这是什么感觉？感觉？ 这句话用了引用、比喻、拟这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。爱、幸福的感觉。精选课件3 3、“卖弄卖弄”一词如何理解？一词如何理解？ “卖弄卖弄”一词贬义褒用，再一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎

14、风时的欢乐情景，现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。同时突出春天生机勃勃的特点。精选课件作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针像牛毛、像花针细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”精选课件“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。光，烘托出一片安静而和平的夜。”不是写春雨，能否删去不是写春雨，能否删去？ 不能。这句话虽未写雨景，却衬不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。托了雨夜的寂静和祥和。精选课件4、这一段的写景顺序

15、、这一段的写景顺序怎样？传达怎样的气怎样？传达怎样的气氛？氛？ 写雨中景致动静结合、写雨中景致动静结合、由景到人、由近到远传达由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛出一种寂静祥和的气氛精选课件春雨图春雨图形：形： 像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝状：状： 斜织、薄烟斜织、薄烟景：景： 叶绿、草青、灯、人、房屋叶绿、草青、灯、人、房屋 - -侧面描写侧面描写雨中景色雨中景色雨中雨中屋屋、树树、草草、人人- -正面描写正面描写精选课件1、这一段主要写什么？这一段主要写什么？2 2、小孩在干什么？大人在干什么？体现了、小孩在干什么？大人在干什么？体现了什么精神状态？什么精神状态？与前

16、与前4幅自然春景图有何联幅自然春景图有何联系？系？人的活动。人的活动。放风筝放风筝欢乐欢乐工工 作作勤劳勤劳春早人勤春早人勤 迎接春天迎接春天由景及人，春到人欢，与开由景及人，春到人欢，与开头呼应。头呼应。精选课件迎春图迎春图城乡、老小、城乡、老小、舒活、抖擞、舒活、抖擞、“一年之计一年之计在于春在于春”着力刻画一副欢着力刻画一副欢腾、春意盎然的腾、春意盎然的图画，突出春早图画，突出春早人勤的特点。人勤的特点。精选课件春天春天小姑娘小姑娘春天春天刚落地的娃娃刚落地的娃娃春天春天健壮的青年健壮的青年精选课件颂春图运用什么修辞手法？写出了春的什么特点？这三个句子可否调换位置？不能不能, ,因为这三

17、个比喻句是从因为这三个比喻句是从“娃娃娃娃”写到写到“小姑娘小姑娘”又写到又写到“青年青年”，按照喻体由，按照喻体由出出生生美丽美丽健康健康的成长顺序排列，形象的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象地写出了春天不同时段的不同景象。用比喻、排比、拟人的修辞。用比喻、排比、拟人的修辞。表现春天表现春天“新新”、“美美”、“力力”的特点。的特点。精选课件思考思考 a a、通过对春天的各种图景的描绘，、通过对春天的各种图景的描绘，表达了作者怎样的思想感情？试体表达了作者怎样的思想感情？试体会一下。会一下。 b b你喜欢朱自清先生描绘的哪一你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画幅图画? ?说说你为

18、什么喜欢。说说你为什么喜欢。（喜爱、赞美）（喜爱、赞美）精选课件春喜爱喜爱 赞美赞美盼春盼春（1 1）绘春绘春（2-72-7）颂春颂春（8-108-10）盼盼来来近近急切心情急切心情 总体轮廓总体轮廓 山（朗润）山（朗润） 水（涨）水（涨） 太阳（红）太阳（红） 三个比喻句三个比喻句局部描绘局部描绘 春草图（草报春）春草图（草报春） 春花图（花争春）春花图（花争春） 春风图（风唱春）春风图（风唱春） 春雨图（雨润春）春雨图（雨润春） 迎春图（人迎春）迎春图（人迎春）娃娃娃娃新新姑娘姑娘美美青年青年力力总总分分总总精选课件春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图总括轮廓总括轮

19、廓一切一切欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）山（朗润）水（涨）太阳（红）钻、嫩、绿、满钻、嫩、绿、满草草坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人人态：态：赶趟儿赶趟儿色：色： 像火、像霞、像雪像火、像霞、像雪味：味：甜（果实）甜（果实）遍地野花：像眼睛，像星星遍地野花：像眼睛，像星星触：触：抚摸抚摸味：味：泥土气息、草味、花香泥土气息、草味、花香声：声： 鸣声鸣声清脆、宛转；笛声清脆、宛转；笛声嘹亮嘹亮形：形：像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝状：状：斜织、薄烟斜织、薄烟景：景：树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋城乡、老小、舒

20、活、抖擞、城乡、老小、舒活、抖擞、“一年之计在于春一年之计在于春”盼、来、近（总领全篇，开启下文）盼、来、近（总领全篇，开启下文）新新美美力力精选课件1 1、细致观察，抓住景物特征、细致观察，抓住景物特征( (形、色、声、味等形、色、声、味等) )。2 2、按一定的顺序从不同的角度写景。、按一定的顺序从不同的角度写景。3 3、运用多种修辞手法、运用多种修辞手法( (比喻、拟人等比喻、拟人等) )。4 4、描写的语言要准确生动。、描写的语言要准确生动。总结写景的方法：总结写景的方法：精选课件描写春天的成语描写春天的成语春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千红万紫千红 生机勃勃生机勃勃 绚丽多姿绚丽多姿 枯木逢春枯木逢春 和风细雨和风细雨 桃红柳绿桃红柳绿精选课件描绘春天的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐唐韩愈韩愈迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 唐唐杜甫杜甫池塘生春草，园柳变鸣禽。池塘生春草，园柳变