三年级上册语文试题第6课秋天的 雨 人教（部编版） （含答案）

1、.教练点拔：第二题这些句子都是每段的第一句，概括了本段的主要内容，把每段的主要内容结合起来也就概括了全文的主要内容。教练点拔：第五题。特别注意第一个比喻句。它把叶子比喻成“小扇子后，没有完，而是继续写“小扇子怎么样，这就比一般的比喻句要生动了，你也要这样写哦。教练点拔：第六题本文是一篇写景抒情的散文。写的是“秋天的雨，抒发的是对秋天的喜欢赞美的感情。把“秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物串联起来，从秋天到来写起，写了秋天五彩缤纷的色彩、秋天丰收的景象，还有动植物准备过冬的情景。部编三上第二单元第6课 秋天的雨一、比一比，读一读。由邮邮票 市柿柿子 利梨鸭梨波菠菠萝 山仙仙女 良粮粮食二、再读课

2、文，理解内容。秋天的雨，有一盒 的颜料；秋天的雨，藏着 的气味；秋天的雨， ，它告诉大家， ；秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 三、我的书写最标准。shàn zi liáng shung b luó liáng shiGn jn yang shù yì méi yóu piào四、秋雨的色彩，五颜六色填词语。红色 橙红色 紫红 黄色 金黄色 淡黄 雪白秋雨把 给了银杏树，把 给了枫树，把 给了田野的，把 给了果树，菊花仙子得到的颜色最多，有 的， 的， 的这么多的颜色，用一个词语概括是 ，还可以说

3、是 ，或者是 。五、巧用修辞来写话。1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！六、秋雨味道香，歌颂秋天情意浓。从课文的题目看，这篇课文写的是 ，实际上本文借秋雨写的是 。课文以 为线索，从秋天到来写起，写了秋天 ，秋天 ，还有各种动物、植物 的情景，表达了对秋天 的感情。教练点拔：这是一篇写秋天的家乡的短文。想想文章写了家乡的哪些景物？这些景物有什么特点？表达了什么感情？学会带着问题边阅读边考虑。教练点拔：阅读题第2小题的答案在第1自然段和最后一个自然段中，学会抓住重点段阅读考虑的方法。教练点拨：阅读题第3小题。文章25自然段分别写了秋

4、天里的四种植物。学会找每段的中心句的方法进展解答。教练点拨：春天的风里有各种花的香，有青草味，有泥土的气息，还会有什么呢？阅读才能提升家乡的秋色家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满活力，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。一片没膝深的大豆，豆荚鼓鼓的。翻开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个得意的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱回家，去享受人间那无尽的爱。七八月间，苹果成熟了。那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵的、红艳艳的大苹果，直惹得人们流口水。微风吹来时果实频频点头，真像是个害

5、羞的小姑娘的红脸蛋。红富士，又大又红，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已；大金帅，黄澄澄的，又香又甜；那大国光，酸中带甜，果实总是结得最多，一簇簇、一树树，多得数也数不清。中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层“外衣，就会露出一排一排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆似的。秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的五颜六色，被微风一吹，散发出了阵阵芳香。啊！家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。我喜欢这绚丽多彩的秋色，但我更爱这繁忙的家乡，它充满了活力，正在走向繁荣和富强。1.“家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。“金黄表如今 ，“繁忙表如

6、今 。2.家乡的秋天以 吸引人，但“我更爱 的家乡。3.文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人，然后依次写了 、 、 和 ，最后总结全文，抒发出对家乡的 之情。写作才能提升秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。我能把“秋天的雨换成“春天的风，来写一写春风的味道。不少于50字教练点拨：搜集资料可以通过阅读、上网或实地考察的方式来进展。 口语表达才能提升同学们， 秋天来了，除了课文中提到的动物、植物之外，你还知道哪些动、植物是怎样过冬的？搜集相关资料和大家来交流你的发现吧。不少于100字参考答案：二、五彩缤纷；非常好闻；吹起了金色的小喇叭；冬天快要来了；一曲丰收的歌；一首欢乐的歌；三、扇子；凉快；菠萝；粮食；赶紧；杨树；一枚邮票；四、黄色；红色；金黄色；橙红色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷；五颜六色；五光十色；五、1.紫红色的牵牛花，就像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹走了黑夜，吹来了明媚的清晨；2.校园的柳树，每天都挥动着她柔美的柳条，欢送我们走进学校。六、秋天的雨；秋天；秋雨；