三年级下册数学试题第六单元整理与复习北师大版

1、.分数的复习【知识要点】知识点一、“一半的数字表示方式 把一个整体平均分成两份，每份是这个整体的一半，可以用来表示。知识点二、分数的意义和各部分的名称： 1、分数的意义：把一个整体平均分成假设干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作 。 取的份数 把一个整体平均分 平均分的份数 2、分数的各部分名称：知识点三、分数的读法与写法。 读分数时，先读 ，然后读 ，最后读 。 写分数时，先写 ，再写 ，最后写 。知识点四、用分数表示由多个物体组成的一个整体中的份或假设干份。 1、分数整体的选择：分数中，整体既可以是一个物体，也可以是多个物体。 2、用几分之几来表示各部分量与整体的关系： 首先要确定 ；接

2、着确定把整体平均分成的份数，并把它作为分数的 ；最后确定各 部分的数量，把它作为分数的 。知识点五、分数的比较。 1、比较同分母分数大小的方法。 同分母分数相比较，分子大的分数比较 ，分子小的分数比较 。 2、比较同分子分数大小的方法。 同分子分数相比较，分母大的分数 。知识点六、同分母分数加减法的计算方法。 分母 ，分子 。知识点七、1减去几分之几的计算方法。 计算1减几分之几时，可以把1改写成 与 都和减数 一样的分数， 再按照同分母分数减法的计算方法计算。【典型例题】类型一、“一半的数字表示方式。例1、按照分数给图形涂上颜色。举一反三：1、 10个苹果，小丁吃了，他吃了 个苹果。 类型二

3、、分数的意义和各部分的名称：例2、 判断下面的分数表示图中的阴影部分对不对？ 1 2举一反三：2、涂色部分占整个图形的几分之几？类型三、用分数表示由多个物体组成的一个整体中的份或假设干份。例3、.看分数在图中用阴影来表示。 1 2 举一反三：3、按分数圈一圈。类型四、分数的比较。例4、 比一比。 1举一反三：4、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。类型五、同分母分数加减法的计算方法。例5、 举一反三：5、 类型六、1减去几分之几的计算方法。例6、小明过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，妈妈吃了2份，小明吃了3份，爸爸吃了2份，一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下这个蛋糕的几分之几？举一反

4、三：6、课外活动，全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多全班同学的几分之几？【稳固练习】一、填空题。 1、三1班有学生28人，女生12人，女生占全班的 ，男生有 名，男生占全班的 。 2、 是 个 ； 是 个；3个 是；2个加上3个是 个，也就 是 ；18个减去10个还剩 个，也就是 3、=1 = =1 4、甲、乙两绳同样长，甲绳用去 后，剩下的 绳长。5、如右图，空白部分占；再涂 块，涂色部分就占。6、把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的 7、找规律，填一填。 1 1， ， 。 2 ， ， ， ， 。8

5、、一条小路铺地砖，已铺好7米，还剩3米。铺好的占这条路的  ，剩下的占这条路的  ； 剩下的比铺好的少  米，占铺好的  。 9、小明有4块巧克力，吃了2块，吃了的是原来总数的。 10、有60盆月季花，平均分到4个班，每个班分到这些花的，每个班分到 盆花。 11、李老师买了50本画册，平均分给10个小朋友，每个小朋友的画册占总数的   ，没人分到  本。 12、里面有 个 个是 13、一个苹果小东吃了 ，还剩 。 14、篮子里有10个水果，其中苹果有5个，桃子有2个。苹果和桃子共占这篮水果的 ，苹果比桃 子多占了 。二、小法官。 1、

6、分子是1的分数相比较，分母越小分数就越小。               2、把一根铁丝平均分成五份，每份就是这根铁丝的        3、把一根木头锯成4段，每段是这根木头的 。 4、把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的 5、把一个西瓜分成8份，每份是这个西瓜的。 6、在、这三个分数中，最大。 7、把一根绳子剪7次，剪成同样长的小段，其中2段是这根绳子的。 8、吃掉一个汉堡包的一半后，再吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包的。 三、算一算。 += += 1 = =四、解决问题。 1、一盒粉笔，第一次用去，第二次用去剩下的，一共用去了几分之几？ 2、一个月饼平均分成8块，两人共吃了这个月饼的几分之几？3分我吃了3块。我吃了2块。 3、建筑工人给楼前的路面铺砖，第一天铺了全路面的，第二天铺了全路面的 。两天共铺了几