上学期初中一年级数学期末必做题

1、.上学期初中一年级数学期末必做题间隔 期末考试越来越近了，这是检验我们一学期学习成果的时期。对于初一数学的学习，编辑老师提醒大家要多做一些练习题。一起来看一下这篇初中一年级数学期末必做题吧!一、选择题20分，每题2分1、如以下图是有一些一样的小正方体构成的立体图形的三视图。这些一样的小正方体的个数是 个A、4 B、5 C、6 D、72、如上右图是正方体的平面展开图,每个面都标注了数字,那么围成正方体后位于3对面的数是 A、1 B、2 C、5 D、63、绝对值是 的数减去 所得的差是 A、 B、 C、 或 D、 或14、体育课上全班女生进展百米测验达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记

2、录，其中+表示成绩大于18秒，表示成绩小于18秒。这个小组女生的达标率是 A、25% B、37.5% C、50% D、75%5、同一平面内三条直线互不重合，那么交点的个数可能是 A、0，1，2， B、0，1，3 C、1，2，3 D、0，1，2，36、点A为直线 外一点，点B在直线 上，假设AB=5厘米，那么点A到直线 的间隔 为 A、就是5厘米 B、大于5厘米 C、小于5厘米 D、最多为5厘米7、陈光以8折的优惠价买了100元的一双鞋，他买鞋实际用了 A、150元 B、100元 C.、80元 D、60元8、用一个正方形在四月份的日历上，圈出4个数，这四个数的和不可能是 A、104 B、108

3、C、24 D、289、以下事件是确定事件的是 A、我校同学中间出现一位数学家 B、从一副扑克牌中抽出一张，恰好是大王C、从装着九个红球、一个白球共十个球的袋中任意摸出两个，其中一定有红球D、将来十年内，印度洋地区不会发生海啸10、以下一组数： ;用代数式表示第 个数，那么第 个数是 A、 B、 C、 D、二、填空题每题2分，计20分1、 的倒数是最大的负整数是最小的自然数是2、A、B两地海拔高度分别是1800米， 米，B地闭A地低 米3、神舟五号飞船绕地球飞行一周约42230千米，这个数用科学记数法表示是 米4、 是同类项，那么5、如右上图点C、D是线段AB上的两点，假设AC=4，CD=5，D

4、B=3，那么图中所有线段的和是6、如图，OAOB, BOC=300, OD平分AOC，那么BOD=7、 互为相反数，那么8、方程 是关于 的一元一次方程，那么9、王强参加一长3000米的跑步，他以6米/秒的速度跑了一段路程后，又以4米/秒的速度跑完了其余的路程，一共花了10分钟，他以6米/秒的速度跑了多少米?设以6米/秒的速度跑了 米，列出的方程是10、掷一枚骰子，朝上的数字比5小的可能性 朝上的数字是奇数的可能性填=三、计算或化简：每题6分，计24分1、 2、四、解方程每题5分、共10分五、列方程解应用题每题6分、共12分1、某校初一学生为灾区捐款，班捐款为初一总捐款的 ，班捐款为班、班捐款

5、数的和的一半，班捐了380元，求初一三个班的总捐款数。2、某企业存入银行甲、乙两种不同性质用处的存款共20万元，甲种存款的年利率为5.5%，已种存款的年利率为4.5%，各种存款均以年息的20%上交利息税，一年后企业获得利息的实际收入为7600元，求甲、乙两种存款各是多少?六、解答题6分如图，直线AB、CD相交于点O，OMAB，NOCD假设2，求AOD的度数。假设1= BOC，求AOC和MOD。七、解答题8分某班参加数学兴趣小组的人数比参加绘画兴趣小组的人数的2倍少12人，两个兴趣小组都参加的为3人，两个兴趣小组都不参加的为30人，全班人数为60人。 参加数学兴趣小组和绘画兴趣小组各有多少人?

6、只参加数学兴趣小组的有多少人?占全班的百分比为多少?只参加绘画兴趣小组的有多少人?占全班的百分比为多少 请根据以上计算的数据，画出只喜欢数学的人数，只喜欢绘画的人数，既喜欢数学又喜欢绘画及二者皆不喜欢的人数占全班百分比的扇形统计图。附加题：一、填空题：每题4分，共20分1、假设 n 为自然数，那么-12n+-12n+1= 3点半时，钟表的时针和分针所成锐角是2.如图，C、D将线段AB分成234三部分，E、F、G分别是AC、CD、DB的中点，且EG=12cm，那么AF的长=3、| x |=3，| |=7，且 x 0，那么 x+ 的值等于4、如下图，O是直线AC上一点，OB是一条射线，OD平分 ，

7、OE在 内， ，那么 的度数是 .5.p在数轴上的位置如下图， 化简： _;二、解答题每题6分，共12分假设正数 a 的倒数等于其本身，负数 b 的绝对值等于 3，且 c求代数式 2 a-2b2-5c 的值。下面的图形是边长为 l 的正方形按照某种规律排列而组成的。1观察图形，填写下表：图形正方形的个数818图形的周长2推测第 n 个图形中，正方形的个数为 ，周长为 。三、解答题每题4分，共8分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有

8、不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。某中学库存假设干套桌凳，准备修理后支援贫困山区学校，现有甲、乙两木工组，甲每天“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之

9、说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。修桌凳16套，乙每天修桌凳比甲多8套，甲单独修完这些桌凳比乙单独修完多用20天，学校每天付甲组80元修理费，付乙组120元修理费.1问该中学库存多少套桌凳?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外

10、部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神