专家指导：高三数学期中考试备考指导及应对策略

1、.专家指导：高三数学期中考试备考指导及应对策略高三期中考试是高考前为数不多的几次重要考试之一，同时也是对进入高三半个多学期以来所复习内容的一个深化总结，同时对一轮复习后期信心也有很大的帮助。针对数学，专家希望大家应该注意一下几点：一、注重对知识体系的总结在一轮复习阶段，很多同学都忽略了对知识体系的总结，但是这恰恰是一轮复习一个非常重要的环节。在期中考试，对函数知识体系的总结无疑是非常重要的一个部分。对于函数，一定要从函数根本概念，到函数根本性质，再到函数性质运用，从而总结出函数的一些重要思想。比方数形结合思想、分类讨论思想等等。因此，希望同学能做到：1增强对函数性质的理解，就必须从函数单调性、

2、对称性奇偶性、周期性等根本性质出发，讨论这些性质的内在联络和运用。同时一定要注意函数性质与函数图象之间的联络，擅长从函数图象的角度解决数学问题。2在此根底上去研究高中阶段常见的函数，比方一元二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等等，掌握这些函数的内在规律，擅长运用函数的性质去解决实际问题。3注重对函数思维方法的总结。函数体系的每一个部分，都有相应的典型题型和主要思维方法。因此，希望同学们一定要对函数的主要思想做一个深度的总结。二、注重对根底知识点的深度理解一轮复习的一个主要目的就是夯实根底。因此，希望同学们一定要注重对根底知识点的深度理解。很多同学认为一类题会做就想当然的认为知识点没问题，可

3、是这个知识点是怎么来的，根本原理都不会证明，这样就很容易在考试中丢分。因此，在一轮复习阶段务必注重对知识点原理的理解。例如函数对称性，很多同学都擅长运用函数对称性解决数学问题，但是也希望同学可以擅长证明函数的对称性，可以从很多不同的形式中洞察函数的对称性质。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老

4、师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，

5、培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。三、注意解题标准，训练解题技巧一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。在课上注意到很多学生解题不标准，解题不注重策略，导致即使做正确都要扣分，实在可惜。从如今开场，同学们一定要注意答题标准，做一道数学题就像写一篇文章，做完后需要给阅卷老师展现出自己的解题思路和解题策略。因此，答题层次不分，导致阅卷时感到同学做题是思路不清，这样很难拿到总分值。最后，希望同学们能借此次考试进步考试心理素质，因