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文档简介

1、让孩子写作业快起来让孩子写作业快起来五年级家长学校班级授课五年级家长学校班级授课 小学阶段是孩子形成良好学小学阶段是孩子形成良好学习习惯的阶段，而好习惯的形习习惯的阶段，而好习惯的形成需要父母的引导和培养。因成需要父母的引导和培养。因此，父母要静下心来，开动脑此，父母要静下心来，开动脑筋，多想些有效的方法，去引筋，多想些有效的方法，去引导孩子，帮助孩子。导孩子，帮助孩子。方法一：寻找原因，对症下药方法一：寻找原因，对症下药 凡事皆有因。当孩子出现做作业慢凡事皆有因。当孩子出现做作业慢的情况时，父母首先要找出原因，对症的情况时，父母首先要找出原因，对症下药。下药。 比如：做作业时，多鼓励孩子，在

2、比如：做作业时，多鼓励孩子，在一定时间内迅速准确地写好字，就有奖一定时间内迅速准确地写好字，就有奖励。经过一段时间的训练，孩子的坏习励。经过一段时间的训练，孩子的坏习惯会逐渐得到纠正，做作业的速度也会惯会逐渐得到纠正，做作业的速度也会相应加快。相应加快。方法二：采用正面的教育方式方法二：采用正面的教育方式 所谓正面的教育方式，就是采用欣所谓正面的教育方式，就是采用欣赏、鼓励、表扬、肯定、找闪光点等方赏、鼓励、表扬、肯定、找闪光点等方式。父母可以暂时忽视孩子做得不好的式。父母可以暂时忽视孩子做得不好的一面，抓住好的一面加以表扬、肯定。一面，抓住好的一面加以表扬、肯定。 比如，检查孩子的作业时可以

3、暂时比如，检查孩子的作业时可以暂时不看孩子做错的题，只对做对的部分进不看孩子做错的题，只对做对的部分进行表扬。行表扬。方法三：延迟孩子的满足感方法三：延迟孩子的满足感 父母可以和孩子讲明：如果回家父母可以和孩子讲明：如果回家后先把作业做完，剩下的时间就可以后先把作业做完，剩下的时间就可以看电视或者玩游戏；若先看电视或做看电视或者玩游戏；若先看电视或做自己喜欢的事情，有可能会占用很多自己喜欢的事情，有可能会占用很多时间而忘记写作业的任务，为此可能时间而忘记写作业的任务，为此可能被老师批评等。让孩子做比较，有先被老师批评等。让孩子做比较，有先苦后甜的意识。这样时间长了，他们苦后甜的意识。这样时间长了，他们会把这个原则内化为习惯，成为自己会把这个原则内化为习惯，成为自己的常态。的常态。方法四：采用强化法方法四：采用强化法 心理学认为，孩子良好习惯的养成，心理学认为，孩子良好习惯的养成，在很大程度上依赖与父母对他的反应和在很大程度上依赖与父母对他的反应和评价。基于此，父母可采用强化法帮孩评价。基于此，父母可采用强化法帮孩子矫正写作业慢的习惯。子矫正写作业慢的习惯。 文章中提到的文章中提到的

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