关于虚拟世界中大学生诚信问题的社会实践调研报告

1、重庆邮电大学社会实践调研报告关于虚拟世界中大学生诚信的调查学 院： 生物信息学院专 业： 生物医学工程指导老师： 刘组 长： 王组 员： 代 朱 龙组 员： 马 李 党 彭 刘2013 年 5 月关于虚拟世界大学生诚信的调查一、引言（一）研究背景 随着互联网的蓬勃发展，网络日益融入到政治、经济和社会文化之中，从获取新闻、搜索资讯、收发邮件、短信QQ到游戏聊天、购物炒股、在线影院、网上课堂等，互联网已经成为社会生活的有机组成部分。以新华网、人民网为代表的国家重点新闻网站已成为网上新闻发布的主渠道、网络宣传的主旋律和网上新闻的主流媒体，在网民中的影响力不断扩大。但就在这个虚拟世界里，各种网络行为中

2、所表现出来的诚信问题也日益受到全社会的普遍关注，以网络为载体和手段，现实社会中的诚信问题也在虚拟的网络社会中普遍存在。在网络中，网络主体的行为具有独特的匿名性、虚拟性，他们的自我意识淡化，从而使道德舆论的承受对象变得模糊不清，良心机制在网民行为中的自我监督作用减弱，从而造成网络欺骗行为不断产生。在这种情况下，网络诚信尤为必要。网络诚信要求网络主体要懂得诚信，使诚信成为网络社会的基本行为规范，只有这样，整个社会才会有序、健康的发展。那么，如今虚拟世界中大学生的诚信状况如何？是什么原因导致缺乏诚信？要采取何种措施解决虚拟世界的诚信问题，便是此次调研的重心。（二）研究内容1、问卷设计 结合校园大学生

3、实际生活，经小组讨论最终成型，发布至网上。2、研究对象和方法。（1）研究对象 在读大学生，主要在重庆邮电大学内部 （2）问卷发放和回收过程本次调查由网上发布，在同学之间传播，直接在网站上填写。由网站导出结果，小组讨论分析。调查问卷 （3）研究方法。 问卷调查法，文献查询法 二、关于虚拟世界大学生诚信的概述互联网的快速发展，网上购物、网上炒股、网上营销等网上商务活动日渐兴起，但就在这个虚拟世界里，既孕育着无限商机，同时也潜伏着各种陷阱和巨大的“诚信”隐患。本次调研，通过网上调查问卷形式，收集大学生虚拟世界诚信问题的相关信息，并对大学生网络诚信问题进行初步的分析，探究大学生诚信问题的主要表现形式及

4、产生网络诚信问题的根源，探讨进行网络诚信教育的主要对策。   诚信是必须坚持的道德尺度之一。在虚拟世界里，网络主体的行为具有独特的匿名性、虚拟性，他们的自我意识淡化，从而使道德舆论的承受对象变得模糊不清，良心机制在网民行为中的自我监督作用减弱，从而造成网络欺骗行为不断产生。在这种情况下，虚拟世界的诚信尤为必要。网络诚信要求网络主体要懂得诚信，使诚信成为网络社会的基本行为规范，只有这样，整个社会才会有序、健康的发展。三、关于虚拟世界大学生诚信的调查结果及其分析（一）问卷的调查结果 见附录1（二）调查结果分析： 由图分析：虚拟世界中不诚信现象，有发生但并不普遍，大部分

5、人认为网络中诚信状况一般，说明形势也并不容乐观。下面我们会通过单项分析，及合并分析的方法，对本次问卷进行相关分析。涉及到网购问题时，13.24%的人认为失信发生的频率较高，几乎没有遭受过网络失信的占总调查人数的29.41%，有57.35%的人为一般。由以上数据可以看出，虚拟世界失信问题有发生，但频率不高。 对于网络上的讲绝对诚信的必须性，36.03%认为需要，60.29%的认为应该视情况而定 ，而认为不需要的仅占3.68%。大部分人的自我保护意识还是很强烈的，将近三成的人的赞同，去掉因看成讲究诚信造成的误选，说明大家对虚拟世界的人人坦诚还是有所期待。当涉及到个人隐私，70.59%的受调查人选择

6、了视情况定，13.97%愿意填写，15.44%选择了不愿意。大部分对网络安全持谨慎态度，更有一部分人选择不信任虚拟世界。少部分人愿意填写，说明他们认为即使个人信息泄漏不会造成过大的损失。社会上还有人选择将储蓄放在家里。而不是银行，不得不说两者有些相似。说明在我国，大家对于虚拟世界仍处于观望中。涉及到伦理道德时，69.85%的认为虚拟世界与现实生活并无太大差异，68.38%的对象认为伦理道德对网络活动的约束一般。27.21%的对象认为网上基本不讲道德。16.18%的对象认为传统的伦理道德对网络的约束几乎没有。2.94%的对象觉得网上的伦理道德更好，15.44%的对象觉得伦理道德的约束较大。 从大

7、部分的意见上看，虚拟世界并没有脱离现实世界，很少的人认为虚拟世界比现实世界更好。无论在虚拟还是现实，人自己还是起主导因素。对于虚假信息，76.47%的对象认为是一种不诚信问题。17.65%的对象持无所谓态度，8.09%的对象觉得不是。 从中不难发现大部分人对于虚假很是鄙夷的。也不乏持娱乐态度的人们，娱乐大众，搏人眼球。对于不同的年级的大学生，以及性别差异，都会影响个人对虚拟世界的诚信问题的看法，例如 问题三：你觉得大学生目前网络诚信的总体状况如何很好一般较差小计男13(16.25%)55(68.75%)12(15%)80(53.69%)女7(10.14%)59(85.51%)3(4.35%)6

8、9(46.31%)小计20(13.42%)114(76.51%)15(10.07%)149(100%)问题四：网络失信问题在你生活中的发生频率如何（例如网购，游戏等）较高 一般 几乎没有 小计大一 大二18(13.24%)78(57.35%)40(29.41%)136(91.28%)大三 大四2(15.38%)7(53.85%)4(30.77%)13(8.72%)小计 20(13.42%) 85(57.05%) 44(29.53%) 149(100%)在调查结果中我们发现女性的大部分人，对虚拟世界，尤其在网络中的不认可度较大，而男性则稍好，但也就将近七成，可见虚拟世界的诚信问题需要更加妥当解决

9、。最后涉及提高大学生网络诚信时，82.35%的对象赞同优化社会环境，给大学生的网络思想诚信建设营造良好的社会氛围，63.97%的对象赞同加强网络信息引导，建立网络思想政治教育新阵地，70.59%的对象赞同加强大学生网络诚信教育与管理，建立网络信用制度，61.76%的对象赞同建立健全网络法律法规，45.59%的对象赞同通过发展网络监控技术提高网络诚信。诚信是当代大学生重要的品质之一，在日常生活、人际交往和参与社会活动中非常重要。但在虚拟网络中，是否有必要绝对地诚信对待成为大学生的一大困扰。很多大学生在多数情况下都能够做到诚信，但有些特殊情况下就要考虑到绝对诚信会不会给我们带来困扰与危险。在虚拟世

10、界里，我们就要视情况而定了，一味的诚信可能会招来不速之客，甚至招致祸患。但必要的情况下，诚信对双方交往也是不可或缺。通过调查结果，还可以看出，很多大学生对于网络诚信问题持有不确定态度，这与大学生是否受到相关教育宣传有着一定关系，同时个人观念、社会现状和网络的不确定性是影响虚拟世界大学生诚信的主要因素，三者之间存在显著差异。其中网络的不确定性是影响大学生诚信的首要因素，其次是个人观念和社会现状。 四、关于虚拟世界大学生诚信的建议或措施（一）加强大学生诚信教育，帮助学生树立“人无信不立”的信用道德观念。 1.以两课为主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树

11、立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。在法制社会里，诚信既是道德问题，又是法律问题，法律是一种最低的道德准则。 2.丰富校园诚信文化活动。丰富多彩的校园文化和社会实践活动是开展诚信教育的重要载体，可将诚信教育的深刻性寓于各项活动的丰富性和新颖性之中，潜移默化地将诚信观念融入到学生内心深处。如定期召开诚信评议会、讨论会，举办诚信专题讲座，进行无人监考活动，开展诚信征文或演讲赛、“个人求职不掺水”签名、“远离作弊”考风考纪教育“、诚信校园”文化节等活动。通过诚信教

12、育实践活动，使学生逐步树立起诚信。 3.建立诚信教育网站。利用网络媒体的力量，在校园内部建立诚信教育网站，让学生通过无记名对不诚信行为进行举报。充分利用学生勇于在网上发表自己见解和看法的特点，及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展工作。调查中您认为目前网络上存在不诚信现象的原因是什么？这道题136人参加答题，49人觉得是由于社会风气差，占总比的36.03%，26人觉得是由于缺乏教育宣传，占总比的19.12%，61人觉得是由于个人的道德水平低下，占总比的44.85%，所以，大学生缺乏网络诚信的原因是多方面的，所以加强大学生诚信教育，帮助学生树立“人无信不立”的信用道德观念，丰富校园诚信文化活动，

13、建立诚信教育网站，加强宣传力度，这样能够很好的提高大学生的网络诚信问题的出现。 （二）建立健全大学生诚信档案。对大学生的诚信教育不能只停留在道德教化的教育层次上，还应当在实施教育的动态过程中，适时把握学生的诚信状态，并根据大学生的信用情况建立起大学生个人信用档案，也就是形成并完善一个有效的记录机制。健全大学生诚信档案内容应包括：大学生本人承诺书、学生的个人基本情况、品行说明、学习成绩、健康状况、经济状况、信用记录等。学生在拿到档案的第一时间，就要在诚信大学生承诺书上签字，树立起诚信的观念。在我们的调查问卷里有一题是你觉得大学生目前网络诚信的总体状况如何，136人回答了这题，觉得很好的16人，占

14、总比的11.76%，觉得一般的106人，占总比的77.94%，觉得较差的14人，占总比的10.29%。很多人的网络诚信意识淡薄，建立健全的大学生诚信档案，能够很好的警示大学生提高诚信意识，从而得到改善。 （三） 建立切实可行的诚信评价体系。基于诚信档案，对学生诚信状况按级别科学分类，定出可操作的量化考核标准，建立诚信测评体系。在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素，可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素；其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位；最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自

15、评、同学互评、老师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案。调查中有一题为你认为实行网络实名制对提高网络诚信度是否有帮助，136人回答了此题，84人觉得有帮助，占总比的 61.76%，35人不确定有没有帮助，占总比的25.74%，17人觉得的帮助不大，占总比的12.50%。由此显示，实名制能够很有效的提高大学生的诚信问题，而这是实名制也是建立切实可行的诚信评价体系的一个入口。 （四）完善的诚信监督和惩罚机制。高校的纪检部门建立科学完备的监督制约机制，用制度约束学生的行为，促使他们形成良好的诚信品质。每年定期检查、核实相关职能部门对学生诚

16、信品德的评价状况，收集师生反映的情况汇报。把教育和处罚结合起来，要建立健全失信惩罚机制，针对违反信用以及欺骗、制假造假的行为，学校要制定和完善相关的条例和管理规定，要加大制度的执行力度，让那些失信的学生及时品尝失信的苦果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。调研报告中有题是网络失信问题在你生活中的发生频率如何（例如网购，游戏等），答题人数136人，18人失信率较高，占总比的13.24%，78人失信率一般，占总比的57.35%，40人几乎没有，占总比的29.41%。由此可以得出，监督体制还不够完善，强度还也不够，大多数人觉得有没有诚信无关紧要，所以，建立完善的

17、诚信监督和惩罚机制，能够很好的规避这些问题，进而提高大学生的网络诚信问题。 （五）重视家庭教育：长辈应该多对学生做诚信等基本带的观念的教育，树立育形成一个良好的家庭氛围。为先的观念。诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活中正确的引导， （六）学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平：首先，努力创新诚信教育的方法。搞笑诚信教育一定要跟紧时代步伐，在发挥传统教育方法的基础上，充分发 挥现代教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高哦大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起 来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关

18、注大学生的思想，关注大学生的日常生活，讲解决思想问题，开展诚信教育，渗透到 处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中机枪诚信教育。我们在从思想上、理论上加强大学生进行诚信教育的他是，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中。调查中您认为网上的伦理道德与现实相比怎么样？这道题中，136人参入了答题，4人觉得网上更好，占总比的2.94%，95人举得都差不多，占总比的69.85%，37人觉得网上基本不讲道德，占总比的27.21%，所以现在的大部分大学生已近接受了网络，作

19、为一个平台，和现实有这千丝万缕的联系，所以做好诚信教育，提高学生的道德水平，这样就能很好的让大学生产生网络诚信的意识。（七）创造良好的社火氛围：采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身加强舆论监督，让失信者身 败名裂政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大 学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将整洁影响社会诚信体系的发展和完善。调查中您认为有必要在网络上讲究绝对诚信吗？这道题中有136人参加了答题，49人觉得需要，占总比的36.03%，82

20、人觉得视情况而定，占总比的60.29%，5人觉得不需要，占总比的3.68%，由此可得大部分人还是觉得应该有讲诚信的意识。所以创造良好的社火氛围，就能提高网络的整个公信度，从而提高大学生的网络诚信问题。（八）切实加强大学生管理队伍建设。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，高校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生潜移默化的作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。（九）要加强对网络行为的监管和控制，健全和完善法律、法规。马克思

21、认为人的道德自觉性和自律是从外在制约性和他律转化而来的。在当前的社会状态中，仅仅依靠人的自觉是远远不够的，要用高科技手段对网络信息和网络行为进行监督，构筑网络空间的坚固防火墙，消除有害信息和不良行为的危害。同时用法律的强制手段对网络违法行为予以坚决打击，通过法律的震慑力从而有效预防犯罪行为的发生么。调查中第十三题：你认为通过什么方式可以提高大学生的网络诚信？（多选）中，112人觉得优化社会环境，给大学生的网络诚信建设营造良好社会氛围能够提高网络诚信，占总比的82.35%，87人觉得加强网络信息引导，建立网络思想政治教育新阵地能够一高大学生的诚信问题，占总比的63.97%，96人觉得加强大学生网

22、络诚信教育与管理，建立网络信用制度能够提高网络诚信，占总比的70.59%，84人觉得建立健全网络法律法规能够提高大学生的诚信问题，占总比的61.76%，62人举得发展网络监控技术能够起作用，占总比的45.59%，由此可见，关于以上的一些关于提高大学生网络诚信问题的建议和措施是可实行的，是很符合网络管理的发展趋势的。 总之，大学生的诚信教育是一项长期、艰巨而又紧迫的任务，需要全民参与。全社会要形成统一的道德风尚，柔性的道德要与刚性的法律，维护公共道德秩序，约束非诚信的行为，为学生创造良好的教育环境，形成良性教育循环的格局。 参考文献： 1.调研方法 附件： （问卷结果，调查问卷）附录一： 问卷结

23、果（因网络调查未关闭，附录与最终结果会有差异）选项数量百分比大一 大二12491.18%大三 大四128.82%回答人数136100.00%选项数量百分比男7353.68%女6346.32%回答人数136100.00%选项数量百分比很好1611.76%一般10677.94%较差1410.29%回答人数136100.00%4.网络失信问题在你生活中的发生频率如何（例如网购，游戏等）选项数量百分比较高1813.24%一般7857.35%几乎没有4029.41%回答人数136100.00%选项数量百分比有8461.76%不确定3525.74%较低1712.50%回答人数136100.00%6.您认为

24、有必要在网络上讲究绝对诚信吗？选项数量百分比需要4936.03%视情况定8260.29%不需要53.68%回答人数136100.00%选项数量百分比不道德2014.71%视情况而定8663.24%是保护自己的表现3022.06%回答人数136100.00%选项数量百分比愿意1913.97%不愿意2115.44%视情况定(愿意在小的交际圈里公开)9670.59%回答人数136100.00%选项数量百分比网上更好42.94%差不多9569.85%网上基本不讲道德3727.21%回答人数136100.00%选项数量百分比较大2115.44%一般9368.38%几乎没有2216.18%回答人数136100.00%不诚信现象的原因是什么选项数量百分比社会风气差4936.03%缺乏教育宣传2619.12%个人道德水平低下6144.85%回答人数136100.00%恶搞目的转发一些虚假信息的时候(这种信息可能造成他人的误解)你是否觉得这是一种不诚信的行为？选项数量百分比是10476.47%无所谓2417.65%不是118.09%回答人数136100.00%13.你认为通过什么方式可以提高大学生的网络诚信？（多选）选项数量百分比优化社会环境，给大学生的网络诚信建设营造良好社会氛围11282.35%加强网络信息引导，建立网络思想政治教育新阵地87