五年级奥赛数学重点题型分析

1、.五年级奥赛数学重点题型分析小学数学的五年级奥数里，有个知识点还是很重要的，那就是最大公约数与最小公倍数。 数学加先用一个小故事来引入这个题目。有一天小明和爸爸一起乘公共汽车去青少年宫。他们俩坐的是3号车，快要出发的时候，1号车正好和他们同时出发，爸爸看着这两辆车出了个题目：假如1号车每3分钟发车一次，3号车每5分钟发车一次。假设在同一个起点站，这两辆车至少再过多少分钟后又能出发呢?小明想了想脱口而出“15分钟，因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积3×5=15所以15就是它们的最小公倍数。也就是这两辆车至少再过15分钟同时出发。爸爸听了夸奖道：“答案

2、正确!100分。我们看看这个问题的变形题目!例1：用60元钱可以买一级茶叶144克，或买二级茶叶180克，或买三级茶叶240克。现将这三种茶叶分别按整克数装袋，要求每袋的价格都相等，那么每袋的价格最低是多少元钱?分析与解：因为144克一级茶叶、180克二级茶叶、240克三级茶叶都是60元，分装后每袋的价格相等，所以144克一级茶叶、180克二级茶叶、240克三级茶叶，分装的袋数应一样，即分装的袋数应是144，180，240的公约数。题目要求每袋的价格尽量低，所以分装的袋数应尽量多，应是144，180，240的最大公约数。所以144，180，240=2×2&times

3、;3=12，即每60元的茶叶分装成12袋，每袋的价格最低是60÷12=5元。为节约篇幅，除必要时外，在求最大公约数和最小公倍数时，将不再写出短除式。例2：用自然数a去除498，450，414，得到一样的余数，a最大是多少?分析与解：因为498，450，414除以a所得的余数一样，所以它们两两之差的公约数应能被a整除。498-450=48，450-414=36，498-414=84。所求数是48，36，84=12。例3：现有三个自然数，它们的和是1111，这样的三个自然数的公约数中，最大的可以是多少?分析与解：只知道三个自然数的和，不知道三个自然数详细是几，似乎无法求最大公

4、约数。只能从唯一的条件“它们的和是1111入手分析。三个数的和是1111，它们的公约数一定是1111的约数。因为1111=101×11，它的约数只能是1，11，101和1111，由于三个自然数的和是1111，所以三个自然数都小于1111，1111不可能是三个自然数的公约数，而101是可能的，比方取三个数为101，101和909。所以所求数是101。例4：在一个30×24的方格纸上画一条对角线见下页上图，这条对角线除两个端点外，共经过多少个格点横线与竖线的穿插点?分析与解：30，24=6，说明假如将方格纸横、竖都分成6份，即分成6×6个

5、一样的矩形，那么每个矩形是由30÷6×24÷6=5×4个要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词

6、句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。小方格组成。在6×6的简化图中，对角线也是它所经过的每一个矩形的对角线，所以经过5个格点见左以下图。在对角线所经过的每一个矩形的5×4个小方格中，对角线不经过任何格点见右以下图。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那