五年级数学教案上册教学计划

1、.五年级数学教案上册教学方案一、教学目的：1、知识与技能：1经历探究小数四那么计算法那么方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进展小数四那么计算及混合运算；主动参与探究和发现规律的活动，进步从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的才能，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。2使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探究面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在详细情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。3使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描绘数据信息，并能进展相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握搜集、整理

2、和描绘数据的方法，增强统计观念。2、数学考虑：1结合认数进一步开展数感。2结合面积的测量和计算开展空间观念。3结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步开展符号感。4结合统计表图的认识开展统计观念。5结合有关教学内容开展推理才能。3、解决问题：1运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四那么运算的问题以及简单周期现象的问题。2能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。3能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略。4、情感与态度：1经历探究数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。2联络现实素材学数学，联络现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联络，不

3、断增强学数学、用数学的自觉性。3通过阅读你知道吗等内容，理解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史开展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。二、教材简析：1、数与代数领域第1、3、4、5、6、8单元本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于稳固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。2、空间与图形领域第2、7单元学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了根底。通过多边形面积计算公式

4、的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种根本图形特征的认识。本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地理解面积单位，也有利于学生解决日常生活和消费中更多的实际问题。3、统计与概率领域第9单元本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进展调查、统计和分析4、理论与综合应用领域面积是多少校园的绿化面积理解周围的家庭1更加重视数学思想方法的浸透和应用。2更加重视实际应用。本册教材还结合教学内容安排了十几那么你知道吗和8到考虑题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地

5、区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的开展。三、课时安排：1、认识负数3课时2、多边形面积计算9课时3、认识小数8课时4、小数加法和减法7课时5、找规律2课时6、小数乘法和除法一8课时7、公顷和平方千米2课时8、小数乘法和除法二14课时9、统计7课时10、整理和复习5课时改进教法进步质量的设想：1、适当加强口算的练习。2、合理安排，进步应用题教学的质量。3、加强几何初步知识的教学。4、通过直观和操作教学概念和法那么。5、加强对学生才能和良好学习习惯的培养。本班学生情况分析：五年级两班共有学生75人，学生根底较好。但是大部分学生的学习习惯不好，绝大部分学生可以具有强烈的学习愿望

6、和浓重的学习兴趣，能在老师的引导下自觉、主动的完成学习任务，但是习惯非常的差，其中孟天舒、李贺、昝耀祖、孟四维等男同学，脑子非常的聪明，但学习习惯较差。五年级数学第一学期教学进度表周次教 学 内 容一认识负数 面积是多少 机动二平行四边形面积计算 三角形面积计算 梯形面积计算三梯形面积计算 整理复习 机动四校园的绿化面积 小数的意义和读写 小数的性质和大小比较五国庆节放假六用万亿作单位的小数表示大数目求小数的近似数整理复习机动七小数加、减法加法运算律的推广和用计算器计算机动八加法运算律的推广和用计算器计算整理复习机动九找规律机动解决问题的策略十解决问题的策略机动小数乘整数除数是整数的小数除法十

7、一除数是整数的小数除法小数乘法和除法一整理复习期中复习、检测十二期中质量检测分析小数乘法和除法一整理复习十三公顷和平方千米机动小数乘小数十四积的近似值及整数乘法运算律的推广一个数除以小数十五一个数除以小数机动商的近似值十六小数乘法和除法二整理复习机动十七复式统计表复式条形统计图机动十八整理复习理解周围的家庭机动十九整理与复习二十期末复习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、

8、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。二十一其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的