生命因独特而绚丽7

1、杨井中学七年级思品学科导学案执笔人：乔军艳 审核人： 课型：新授课 时 间：2014.10.10 小 组： 姓 名： 班级： 教师评价： 序 号：8集体备课备注栏一、课题：让生命之花绽放二、学习目标【学习目标】 1、 懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，理解生命的内涵、价值。 2、 善待自己的生命，尊重他人的生命。 【重点、难点】 重点：懂得生命的意义不在于长短，而在于内涵，从而回馈社会，造福更多的生命。难点：懂得生命的意义不在于长短，而在于内涵，从而回馈社会，造福更多的生命。【温故知新】肯定生命，尊重生命1人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要 、 。2、世界上没有十全十美的生命，

2、幸福快乐的生活从 开始，我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样 、 他人的生命。3、每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能够 、 、 时，就更能体会自己生命的价值。永不放弃生的希望4、肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易 。提升生命价值5、生命的意义不在于长短，而在于对 。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的 与 。6、我们要珍爱生命，追求 ，实现 ，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升 。 三、教学过程【导学释疑】1、 活动一:讲授你所知道的故事，用心感受生命的可贵。 2、活动二：有的

3、人活着 ，他已经死了；/有的人死了 ，他还活着。 （1）为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”？ （2）请你举出5个虽死犹生的模范人物。 （3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ （4）请说出你的生命箴言。【巩固提升】2007年4月20日，在中央电视台第四届电视舞蹈大赛总决赛的舞台上，一位独臂女孩和一位独腿男孩表演的舞蹈牵手感动了全场，在众多肢体健全的舞蹈者中脱颖而出，获得了第2名的好成绩。这是央视12年舞蹈大赛举办以来惟一的一个残疾人表演的舞蹈作品。（注：女演员：马丽，以前是个专业舞蹈演员，因为车祸失去了右臂；男演员：翟孝伟，4岁时，因为车祸失去了左腿。） （1） 两位

4、残疾舞者对待生命的态度是什么？ （2）根据题意，你将怎样给本图重新命个题目？根据两位舞者的经历，谈谈你对生命价值【检测反馈】1、“天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”对此理解不正确的是（ ） A.生命是宝贵的 B.个人的生命高于一切 C.要珍爱生命，尊重生命 D.无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望。 2、下面中学生的行为不符合安全规定的是（ ） 用湿手去换电灯泡 发生火灾时立即跳楼 雷雨天在大树下避雨 自己到水库、湖泊去游泳 A. B. C. D. 3、小强的父亲是一名优秀的工人，多次在技术比赛中获得好成绩，然而一次意外使他再也不能站起来了。下面是一些议论，其中正确的是 （ ） A.小强父亲伤心地说：“我从此就是一个废人了。” B.同事在背后说：“他再也没有价值了。” C.邻居说：“他真不走运，家里又多了个包袱。” D.小强对父亲说：“您只要好好活着，我们家就很精彩。” 4、七年级（2）班的小亮给自己的箴言是：人活着，不仅应该追求生命的长度，更应该追求生命的质量。下面对“生命的质量”理解正确的是 （ ） A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折C.生活的快乐与悲伤 D.生命的价值和意义 5、下列能体现生命价值的是 （ ） 小张为了自己将来能够挣大钱