人教版九年级上册初中化学 第一单元课题1 物质的变化和性质 同步测试

1、.第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化01知识管理1物理变化定义：_没有生成其他物质_的变化。外观特征：常表现为物质的形状或状态的改变。2化学变化定义：_生成其他物质_的变化，又叫化学反响。外观特征：常表现为_颜色改变_、_放出气体_、生成沉淀等。并伴随_能量_的变化，常表现为吸热、放热、发光等。3物理变化与化学变化的关系联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化时不一定同时发生化学变化。注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质根据。02根底题考点1化学变化与物理变化1物

2、质发生化学变化的根本特征是CA有气体放出 B有颜色改变C有新物质生成 D有沉淀产生2青岛中考以下变化中，属于物理变化的是CA菜刀生锈 B酒精燃烧C汽油挥发 D粮食酿酒3邵阳中考以下变化中，属于化学变化的是CA瓷碗破碎 B冰雪融化C大米酿酒 D铁铸成锅考点2化学变化伴随的现象4.请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容 主要实验现象1在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成 2在盛有少量石灰石的试管中参加适量盐酸有大量气泡产生 3二氧化碳通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊 03中档题5襄阳中考成语是中华民族文明与智慧的结晶。以下成语所描绘的变化属于化学变化的是CA滴水成冰 B刻舟求剑C

3、百炼成钢 D大海捞针6化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质的解释正确的选项是DA“新物质就是自然界中不存在的物质B“新物质就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C但凡变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质生成D“新物质就是与变化前的物质在组成或构造上不同的物质7化学是一门以实验为根底的科学，分类、类比是学习化学常用的方法。请将以下实验或操作按照物质的变化进展分类：水的沸腾 研碎胆矾引燃木材 石灰石与盐酸反响你选择的一个标准_物理变化或化学变化_，其中一类所包含的实验是_与或与_填序号。8化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发

4、光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜测】猜测一：都是化学变化；猜测二：不一定都是化学变化。【验证过程】1将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有_热_的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是_水_，蜡烛燃烧为_化学_变化。2观察白炽灯灯管为钨丝：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉_发热_灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于_物理_变化。【结论】猜测_二_

5、填“一或“二正确。第2课时化学性质和物理性质第2课时化学性质和物理性质01知识管理1物质的性质化学性质：物质在_化学变化_中表现出来的性质，如可燃性等。物理性质：物质不需要_发生化学变化_就表现出来的性质。如物质的_颜色_、_状态_、_气味_、硬度、_熔点_、_沸点_、密度等。注意：外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描绘物质性质时要注明条件。易错提醒：物质的性质是物质的固有属性，是物质本身所固有的；变化是一个过程，是性质的详细表达。描绘性质常用“易“能“会“可以等。2物质的性质与用处的关系关系：物质的性质决定物质的用处，物质的用处反映了物质的性质。02根底题考点1物理性质和化学性质1

6、昆明中考物质的以下性质中属于化学性质的是BA密度 B可燃性C熔点 D状态2以下四种物质的自我介绍，属于介绍自己化学性质的是CA铜块我是紫红色的固体B金刚石我在自然界硬度最大C铁钉我会生锈D氮气我在常温下是气体3以下描绘物理性质的是BA氢气、天然气都是可燃气体B空气是没有颜色、没有气味的气体C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D碳能在空气中燃烧生成二氧化碳考点2物质的性质与用处的关系4吉林中考以下物质的用处中，利用化学性质的是BA用水制冰 B用粮食酿酒C用干冰降雨 D用木材制桌椅5.仿照例如，任选两种物质，分别写出它们的一个性质和与之对应的用处。物质 性质用处乙醇可燃性作燃料食盐 有咸味 作调味品 铜

7、 导电性 制导线 03中档题6如图是一个装有小鸟的笼子浸入浴缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起的情景，制作这个笼子的有机高分子材料必须具有的性质是AA透气、隔水B透气、透水C隔水、隔气D透水、隔气7以下表达中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是BA铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧D石灰石可以与盐酸反响生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水8日常生活中的各种物质我们也可以按它们的性质不同进展区分。试区分以下物质，并写出根据什么性质区分该组物质以及该性质的类别物理性质或化学性质。物质利用的性质及性质类别铁丝和铜丝颜色：物理性质白醋和白酒气味：物理性质厨房中的白糖和精盐味道：物理性质9.取一块木炭做了如下实验：观察木炭是灰黑色固体；另取一块体积相仿的煤块，比较后发现煤的质量比木炭大；点燃木炭，木炭燃烧，经检验其生成物为二氧化碳；把木炭砸碎。1上述各项发生的变化，属于物理变化的是_填序号，理由：_只是形状发生改变，没有其他物质生成_；属于化学变化的是_填序号，理由：_有新物质二氧化碳生成_。2由此可知木炭的物理性质：_灰黑色固体、密度比煤小、硬度较小_，