人教版九年级下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度（第2课时）教案

1、. 第九单元 课题2 溶解度第二课时 一、教材根据本节课是人教版九年级化学，第九单元课题2?溶解度第二课时?。二、设计思路 本节课内容接近学生的生活经历，而且是在学生已经掌握了溶液形成以及饱和溶液与不饱和溶液等根底上，又接触的溶解度，便于理解，因此在教学中，我是从生活中熟悉的物质入手，运用实验手段，提供丰富的教学信息，设计合理问题情境，使学生在情境的刺激下产生兴趣、好奇，从而进展问题分析，由表及里，认识溶解度在消费、生活和社会开展中的重要作用。采用归纳比照分析法和学生合作探究的方法，让学生在“探究中学习，在“学习中探究。三、教学目的：1.知识与技能理解溶解度与溶解性之间的关系；掌握溶解度的概念

2、，会从溶解度的曲线中得到信息；理解气体溶解度的概念及影响因素。2.过程与方法通过学习溶解度的概念，使学生懂得任何事物都是相对的，并且量变引起质变；通过对溶解度曲线的学习，培养学生观察图像的才能；会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。3.情感态度与价值观逐步建立用辩证的、开展的思想观点来对待事物的变化，和逐步培养由详细到一般认识事物过程的才能，并培养学生互相协作、友好相处的安康心态。四、教学重点：利用溶解度曲线获得相关信息。五、教学难点：固体物质溶解度的涵义，利用溶解度曲线的相关信息解决实际问题。六、教学准备：多媒体课件；蔗糖、碘、氢氧化钙、酒精、水、药匙、镊子、试管、烧杯等。七、教学过

3、程：教学内容老师活动学生活动设计意图创设情境 探究新知变式内化学以致用课堂小结课后延伸课题引入：新授：一、物质的溶解性【活动探究】二、固体物质的溶解度三、气体的溶解度反响练习补充习题【实验】1.不同物质在水中溶解才能是否一样？2、同种物质在不同溶剂中溶解才能是否一样？【设疑】什么是物质的溶解性？结合以上实验答复：影响物质溶解性的因素有哪些？【介绍】1.固体物质的溶解度，强调其中的四个要素2.介绍溶解度的表示方法溶解度曲线：【展示】图912几种物质的溶解度曲线 图913熟石灰的溶解度随着温度升高而降低 根据溶解度曲线分析结晶情况：1冷却热饱和溶液法2蒸发溶剂法3升温结晶3.照应溶解性，介绍溶解度

4、是如何衡量溶解性的【介绍】气体的溶解度，以及影响气体溶解度的因素【展示】习题【PPT】天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进展呼吸？老师根据学生答复以下问题的情况及时进展评价谈谈这节课你有什么收获？布置课后任务： P40 2、4、5、6、7学生仔细观察积极考虑，答复以下问题以小组为单位，进展讨论，交流，然后进展汇报讨论 答复稳固练习抢答问题学生结合图表认真观察、倾听，仔细考虑答复以下问题讨论、答复并在老师的引导下形成系统性的答案考虑、答复例题互相交流、讨论完成书中讨论题讨论、答复考虑、答复学生归纳小结完成老师布置的练习题直接从生活经历引出主题，表达化学与生活的亲密联络，同时引导学生注重观察生活中的事物和现象。培养学生擅长观察、分析和想象的才能，激发学生求知欲，引导学生考虑让学生自主考虑得出溶解度的概念，培养学生知识生成及语言表达的才能利用教材提供的图表资源，培养学生对获取的信息进展加工整理的才能。利用“溶解度曲线进展思维的拓展，使学生感受化学的乐趣。突出重点化解难点通过讨论加深对气体溶解度的理解和应用通过变式练习加深对本节课知识的理解，以便今后应用知识的升华培养学生良好的思维分析才能，表达才能以及将所学知识应用于实际生活中的才能培养学生归纳、概括的才能及确立化学思想让学生在课余时间稳固本节知识，培养学生的独立考虑才能八、板书设计：课题3 溶解度第二课时溶解度固体物质的溶