人教版九年级化学六个问题轻松搞定“碳和碳的氧化物”的复习_第1页
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文档简介

1、.人教版九年级化学六个问题轻松搞定“碳和碳的氧化物的复习！二氧化碳使整个教材两本书最重要的一个物质。不仅仅是因为它包含了物质的“性质“制取“用处“最常见等。而且还因为它与下册课本中的酸碱盐联络严密。可以说，学好的二氧化碳，就学好了一半的初中化学。希望大家一定要好好利用其复习。【能通过一些详细问题，将一个单元的重要知识点复习，对学生而言应该是最有效、最详细的方式了。假如在解答这些问题时，还能联络之前的单元知识、还能延伸拓展、举一反三那就更好了。】1问题一：碳元素可以形成不同的单质.它们有         &

2、#160;    它们的物理性质           。原因                                 &#

3、160;  。它们的化学性质                木炭和活性炭具有            构造，具有     性，吸附毒气。 问题二：古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画可以保存很长时间而不变色，证明了   

4、;                                                。但是，随着温度的升高，

5、0;                                                  

6、60;         。原因：碳原子最外层电子数为        个，在常温下，得或失4个电子都        容易。温度升高，最外层电子容易        。a可燃性：C+O2 =      &#

7、160;  ；氧气充足放热   C+O2  =          ； 氧气不充足设计意图：对于碳单质的性质，考察较少。重点就在下面的试题中。注意解析中的蓝色字体提示。 2设计意图：鉴别是根据物质的性质不同，判断出未知的两种物质。需要通过“合理的实验设计，“明显的实验现象得出相应的结论。它是最好的复习物质的性质的一种方式，在比照中复习，在实验设计中体验实验的操作、可行性、现象、反响、结论推理等。3设计意图：实验室制取气体是“每张试卷必考的送分题。这56分试题应该完全拿下，不能出现一丁点错误，选择时能多项选择的需要多项选择。仪器名称的字不能写错。4设计意图

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