2012学科国培模块四作业表单(1)

1、作业3题目：围绕本学科提供的课例进行课堂观察，完成记录表单（祥见附件）。具体要求：学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕一节学科教学的视频课例，进行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附：“国培”课堂观察记录表单（4张），请任选其一，并根据分学科视频课例观察结果填写。作业3-1：“国培”课堂观察记录表单提交日期： 2012-11-4 学科美术年级7教材版本人教版课题教师如何开展课堂观察观察视角一、教什么观察者：唐小明 网络班级：临夏初中美术3班 学员：唐小明观察视点观察记录1.教学目标：是否明

2、确而恰当？是明确恰当的，对教师如何开展课堂观察作了详细的介绍。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？教师需要在课堂上观察学生，教学生怎么去学，在教之前先让学生预学，让学生明确学习目标。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注意建立知识的横向和纵向的联系，与生活联系起来。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？很好的体现了学科的特点和本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？很好的做到了， 讲到了教师教什么，怎么教，学生学什么，学得如何等进行讲解。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理的使用教材和校内外教学的相关资源，比如一

3、些名人名言和教师课堂例子。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是注重学习方法的指导和培养的。补充视点：加强专业知识的同时，更要思考如何上好一堂课。教学改进建议：教师在把专业知识传授给学生的同时，更应注意课堂师生的互动。作业3-2：“国培”课堂观察记录表单提交日期： 2012-11-4 学科美术年级7教材版本人教版课题教师如何开展课堂观察观察视角二、怎么教观察者：唐小明 网络班级：临夏初中美术3班 学员 ：唐小明观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能通过预习暴露出学生存在的学习问题，预习后方便在教学中解决这些问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能很好

4、地针对学生存在的问题进行有效的课堂教学，个别学困生也会有所顾及。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？一节课中教师所提问题基本都是启发式提问，无效提问的次数是很少的。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教师能很熟练的示范高水平操作行为，几乎不存在失误等其他问题。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 分层次设计变式训练是训练的最基本的原则，这一点教师能很好地做到。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？一节课结束之前教师会通过提问或练习当堂检测学习效果，能很好的做到及时反馈。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？每一节新课教师都能做到探究式教学与有意

5、义接受式教学相结合补充视点：上好一节美术课，教师需注意课堂设计的艺术。教学改进建议：教师在提问时要关注到那些发言不积极的学生，要用鼓励性的语言提升学生的自信。作业3-3：“国培”课堂观察记录表单提交日期： 2012-11-4 学科美术年级7教材版本人教版课题教师如何开展课堂观察观察视角三、怎么学观察者：唐小明 网络班级：临夏初中美术3班 学员：唐小明观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？课前教师就布置学生预习新课并且提出问题进行思考练习，从中发现学生的问题，在课堂上针对这些问题有效的开展教学。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？

6、引入环节教师会引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？一节课中会有多次小组讨论、同桌交流等多种合作学习形式，能够做到有效组织，学生先汇报交流，教师后点拨指导。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 教师每节新授课都会先创设情境，再导入新课，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生活动时间与次数能得到保证，活动目的能够基本完成，作业时

7、间安排合理，内容恰到好处，效果显著，教师除了指导还参与交流。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况大部分学生都能借助工具学习，有记笔记的好习惯，能够抓住要领，半数学生能针对本节课做小结，做对比。补充视点：在学什么这个问题上,由师生互动中让学生自己找出来.老师把数学问题与生活实际与课堂教学结合得很自然.教学改进建议：可考虑改变课堂整个形式:以模拟实际生活例子来展示问题.让学生参与到整个活动中去.作业3-4：“国培”课堂观察记录表单提交日期： 2012-11-4 学科美术年级7教材版本人教版课题教师如何开展课堂观察观察视角四、学得如何观察者：唐小明 网络班级 :临夏初中美术3班 学员：唐小明观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？通过当堂检测检查达成预期教学目标2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？能做到全班不同水平的学生各有所得3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？能了解、满足学生的特殊教育需要4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？能给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 学生学习中的疑难问题，能得到有效解决6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。老师能够做到分层布置作业，不同层度的学生都能完成。7.相异思维：学生对同一问题