他是数学老师？还是点醒兴趣的魔术师？

1、.他是数学老师？还是点醒兴趣的魔术师？他是学校的明星老师，有一大群学生粉丝“FACE费丝。他教的是数学，却能把枯燥的内容教成同学们的最爱。他叫费红亮，对教学有着个性化理解的好老师。 杭高老师费红亮：让学生在心里与数学沟通从教学门外汉到优秀老师2019年，费红亮从浙江大学数学专业毕业。按照往常，数学专业毕业的学生，就业主要方向是IT企业及科研单位，但费红亮却走了一条不同的路，按他对自己的评价“性格活泼，话比较多，所以当一名数学老师应该更适宜。当时刚毕业，血气方刚的费红亮，敲开了杭州高级中学的大门，来了一次毛遂自荐。接待他的是当时杭高的校长。校长仔细听了小伙子对于数学的理解和感悟，很欣赏并决定留下

2、他。“如今其实很多高中都很乐于引进综合性大学的毕业生，可以丰富学校的教学，但在当时还是蛮少见的，所以一开场大家都盯着你，压力不小。费红亮说。既然决心走上老师这条路，那自然是有备而来。费红亮对老师这个职业有着自己的理解：作为一名老师，最重要的素质就是业务精通，这也是最大的师德。所以一踏上工作岗位，费红亮就找各种题来解，进步解题才能；经常到名师那去听课，提升自己的教学才能；再加上本身深沉的数学底子，很快这份工作就上手了。2019年，费红亮带的第一届文科班毕业，班级数学平均分是杭州主城区最高的。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生

3、的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?他的课堂总是充满了笑声课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,

4、每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观

5、察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征

6、见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。数学，在常人看来是一门很枯燥的课，而要从枯燥的数学课中诞生出一位明星老师绝对不容易。但费红亮做到了。每次带新高一，费老师都会跟同学们说一句开场白：“数学比较枯燥，但我希望一年之后你们会喜欢上数学。假如不行，至少可以喜欢上我。说完，全场爆笑。在费红亮看来，一个老师需要在班里建立起一点小崇拜，假如学生喜欢这个

7、老师，也渐渐能喜欢上这门课。费红亮上课不太按常理“出牌，他总能把数学知识跟现实结合起来。比方讲解“数列，他会把自己近几年的收入涨幅做一个排列，再把近几年的房价涨幅做一个排列。一位同学突然爆出一句：“哎呀，费老师，我们如今明白什么叫不自量力了。注：指买房班上一阵爆笑，笑过之后大家对数列也有了更明晰的认识。学生是费红亮课堂的主角。当学生的想法更好时，他总是不吝啬赞美：“你比我聪明，我还没想到。费红亮说，当学生觉得自己比老师还厉害的时候，那种动力是无穷的。为了鼓励学生进步，费红亮常请大家喝奶茶，还送学惯用品，但最让学生梦寐以求的是他的一张照片。一次高考前，费红亮和学生约定，只要数学考过130分，他就赠送一张自己的“靓照。“靓照驱动下，不少学生破了130分大关。赠送照片时，“靓照也很用心，他在照片反面写上自己的个性祝福。在给学生曹