三年级上数学第四单元第四课《植树》刘晓米

1、备课教师主备教师：刘晓米贾兰英复备教师:鲁艳贺利梅邢丽集备时间1013备课组长签字教务处课题植树（两位数除以一位数的口算）教学目标1. .探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2.结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 教学重点探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化教学难点能够迅速正确的计算教具准备预习提示先学后教 当堂训练个人复备教学过程：一、 出示课题：本节课通过植树学习两位数除以一位数的口算除法。二、 揭示学习目标：本节课的学习目标是：1、 会用多种算法正确的计算并掌握一位数除两位数的

2、口算方法。2、 能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。三、 自学指导：1、看课本36页主题图，从图中你能获得什么信息？你能提出什么数学问题？口头复习表内乘法明确学习目标用完整的话说一说先学后教 当堂训练个人复备2、解决“平均分3组，每组可以分多少棵？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？ 3、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。 4、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化） 5、比较、选择四、当堂训练：146÷2     84÷4    

3、 630÷9       96÷3     66÷3     100÷5      720÷8     48÷2 2.一双鞋子的价钱是55元，一双手套的价钱是5元 一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？ 一双鞋子的价钱比一副手套贵多少元？ 你还能提出哪些数学问题？五、全课总结：今天我们学了什么知

4、识，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。六、当堂作业： 小练习册口算两位数除以一位数有两种方法：一是想乘法算除法；二是把被除数拆成几个十和几个一，再用它们分别除以一位数，最后把所得的两个商相加。先学后教 当堂训练个人复备板书设计植  树                           

5、;（两位数除以一位数的口算）                    36÷3=12（棵） （3）、 48÷4=12               答：平均每班分到12棵树苗。 40÷4=10    &#

6、160; 想：、12×3=36            、30÷3=10 8÷4=2             36÷3=12                6÷3=2

7、60;  10+2=12                                   10+2=12 教后反思1.联系学生实际创设教学情境，创造性地使用教材。我在教学时密切联系学生的生活实际，把教材中的计算知识转化为有趣的数学问题，让学生在情境中提出问题，并尝试解决问题。在解决问题过程中，特别注意引导学生学会用旧知解决新知，且不固定计算思路，从而培养学生的发散思维能力。2.提倡算法多样化，培养学生思维的灵活性。由于学生的知识背景及个性差异，面对同一个数学问题、同一道口算题时，学生解决问题的策略和思维方法必然会不一样他们往往会从自己的生活经验和思考角度出发，产生不同的计算方法。教学时，我把计算教学与解决实际问题相结合，让学生在现实情景中，探索除法的计算方