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文档简介

1、.同底数幂的乘法教案 人教版数学教学设计思想同底数幂的乘法是幂的运算性质之一，它和幂的另两个运算性质幂的乘方和积的乘方，都是学习整式乘法的根底，在幂的三个运算性质中，同底数幂的乘法性质是最根本的。学好同底数幂的乘法性质的根底是正确理解底数、指数、幂的概念和乘方的意义。教学时做到不要僵硬地提出问题，应力求顺乎自然、水到渠成。讲课要注意联络过去尚不甚稳固的知识，将新旧知识有机地交融在一起。教学目的知识与技能：熟记同底数幂的运算性质或称法那么，会结合实际问题进展根本运算;开展推理才能和有条理的表达才能。过程与方法：通过自己的计算和归纳概括，得到同底数幂的运算性质或称法那么;情感态度价值观：在开展推理

2、才能和有条理的表达才能的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心。教学重点和难点教学重点：同底数幂的乘法运算法那么及其应用。教学难点：法那么中有关字母的广泛含义及法那么的正确使用。教学方法：引导启发法老师引导学生在回忆幂的意义的根底上，通过特例的推理，再到一般结论的推出，启发学生应用旧知识解决新问题，得出新结论，并能灵敏运用。教学媒体多媒体课时安排1课时教学过程一知识回忆：1乘方的意义2指出以下各式的底数与指数：134;2a3;3a+b2;4-23;5-23.其中，-23与-23的含义是否一样?结果是否相等?-24与-24呢?二情境设置：问题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有

3、技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。一种电子计算机每秒可进展1012次运算，它工作103秒可进展多少次运算?启发、点拨学生列出算式，如何计算1012103呢?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种

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