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文档简介

1、.一年级下册全册教学内容和教学目的一、数与代数1、 第一单元“生活中的数。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的详细情境，通过“数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数;在详细情境中把握数的相对大小关系;可以运用数进展表达和交流，体会数与日常生活的亲密联络。2、 第三单元“加与减一、第五单元“加与减二、第七单元“加与减三。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从详细情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探究并掌握100以内加减法包括不进位、不退位与进位、退位和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据详细问题，估计运算的

2、结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的亲密联络。3、 第六单元“购物。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经历，认识元、角、分及其互相关系，认识各种面额的人民币;结合购物情境进展简单计算，解决简单的实际问题。二、空间与图形1、 第二单元“观察与测量。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，开展空间观念;在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，理解厘米和米的意义，理解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。2、 第四单元“有趣的图形。在这个单元的学习中，

3、学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上;通过大量“动手做的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经历，开展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。三、统计与概率第八单元“统计。在这个单元的学习中，学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的搜集、整理和分析的过程;初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题，并和同伴进展交流。四、理论活动家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅

4、读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。本册教材安排了三个大的理论活动，即“我和小树一起长“小小运动会“今天我当家，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他详细内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进展实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经历，开展解决问题和运用数学进展考虑的才能;在与同伴合作和交流的过程中，开展数学学习的兴趣和自信心。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里

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