浅谈学生会管理模式

1、浅谈学生会管理模式要毕业了,要走了 三年的学生干部生活,有太多的体会,有太多的感慨 写了一篇论文,只是自己的看法,希望能和大家一起分享。不妥之处,望海涵! !学生会作为一支学生自发组织的队伍, 代表着广大同学最根本的利益。 本着从学生中来, 到学生中去; 急学生之所急, 想学生之所想的原则, 开展与学生日常学习和生活相关的一系 列活动。 伴随着社会主义市场经济的不断深入, 学校和整个社会的不断发展。 新的制度为学 生会的发展带来了新的契机, 对于大部分学校的学生会也都提出了更新的要求, 为了适应和 满足整个社会以及广大学生的这种需求,学生会自身也在不断的完善。一 、加强组织建设,完善各项规章制

2、度加强组织建设一直是基层学生工作的重中之重。 在工作中, 只有不断的创新基层学生组 织的设置形式、管理方法和运行机制,不断总结新经验,研究新现象,寻找新机遇,才能取 得成绩,才能适应新形式下的需求。作为基层学生会, 其工作的重点往往放在学生会自身的组织机构建设上, 几年的实践证 明, 这样不但花费了大量的时间与精力, 反而得不到明显的效果。 使得工作的难度没有得到 明显的改善。创新化的工作要求对基层学生会显得越来越重要。1、班级建设纳入学生会组织建设通过一段时间的实践证明, 将工作的重点再度基层化, 将班级的建设纳入到基层学生会 的建设中来, 加强与基层班级之间的联系; 确立各种分工制度; 规

3、范学生干部例会; 完善干 部考核、 人事规章、 民主评议等一系列制度, 有力地推进了基层组织建设。 使得学生会组织 建设迈向了一个新的起点。班级作为学生工作最基层的阵地, 对其工作的指导具有重要的意义。 基层学生会指导基 层班级, 将成熟的管理体系、 优良的组织理念, 针对班级情况的不同做适当的调整, 直接运 用到班级建设中去, 立杆见影。 有力的推进了班级组织机构的建设和完善, 增加了学校与学 生、 学生干部与学生、 学生与学生之间的相互交流; 一定程度上降低了开展学生工作的难度, 并且提高了学生会在学生中的号召力。2、完善制度,实现人才的合理利用新世纪的竞争已不再是资本的竞争, 而是人才资

4、源的竞争。 基层学生会一直十分注重广 纳群英, 把各类人才吸收进来壮大组织队伍。 因为, 只有不断地为组织输入新鲜的血液, 才 能常保组织充满活力。 在输血的同时, 也不忘造血, 加强学生干部培训、 全面提高学生骨干 的素质是组织建设的关键。 一支素质过硬、 纪律严明、 团结自律的学生干部队伍是学生会职 能得以有效发挥的动力所在。根据人才的合理利用原则, 基层学生会实行 “竞争上岗” 制度。 通过民主选举与专门考 核相结合的选拔制度,严把成员“入口关” ;集体培训与个人学习相结合的培训制度,严把 班子成员“水平关” ; 平时考核与期终总评相结合的考核制度,严把班子成员“上下关” ; 制度完善和

5、健全机制相结合的监督制度,严把班子成员“形象关” ,借此提高学生干部的思 想觉悟, 强化学生干部服务同学、 维护同学权益的思想, 使学生干部明确工作方向, 端正工 作态度,锻炼工作能力,真正成为为同学办实事的“贴心人” ,进而不断增强干部队伍的整 体素质。二、适应新形式、展望新未来学生会作为学生的群众性组织, 其工作的中心是切实为广大同学服务。 完善的管理制度, 科学的管理机构是学生会各项工作顺利开展的前提, 在制度建设上狠下功夫, 形成一整套规 范有序高效的管理运作模式,注重通过规范化制度化来提高工作水平和工作效率。通过参加学生工作三年来的经验总结。 对于基层学生会来说, 其工作的难度不在于

6、怎么 样搞活动, 搞什么样的活动; 而在于怎么样将自身的机构建设, 更加合理化, 并且上升到一 定的理论层次; 怎么样科学合理的给自己定位。 这就对我们这些从事学生工作的人员, 提出 了更高的要求。根据多方面了解到的信息, 针对现今时代发展的趋势, 作为一名在学生会工作了三年的 学生干部, 在即将离开这个集体, 离开这个工作岗位的时候, 我本人做了一个大胆, 但是又 具有一定理论根据的推测。将学生会总共分成了四种形态,这四种形态的学生会工作模式, 也代表着学生会发展的四个不同的阶段。作者:俊才飞扬 0位粉丝 2007-5-27 10:42 回复此发言2 浅谈学生会管理模式作者:俊才飞扬 200

7、7-5-27 10:27 回复此发言-2 学生会 我的家 1、学习型所谓学习型,是指在学生会成立组建的初期。这个时期,学生会根本提不上什么发展, 只是具有这么一个雏形,一切工作都是“有令必从”的在老师的统一安排下,类似于初、高 中时代的工作模式下进行的; 或者说, 是在照搬其他高校学生会的一系列模式, 不能够针对 自身发展阶段,来协调安排工作。具有一定的局限性,很容易受到外来因素的干扰。2、管理型这是学生会发展的第二个阶段, 也是一个重要阶段。 这个阶段的主要特征是:(1 学生 会自身发展具有一定的基础, (2 大量优秀的学生干部突然涌现出来, (3 部分学生干部以 “高姿态” 为自身的工作理

8、念, (4 基层学生会自身的各种制度并不完善。 合理的统筹安排 这些学生干部工作, 是这个阶段的工作重点。 实行相对的民主集中制、 完善各种制度、 加大 干部培训力度,是这个阶段需要解决的问题,也是为以后更好的开展工作奠定基础。3、服务型经过前一个阶段的过度,学生会进入一个转型期。这个时期可分为上下两个阶段。 第一阶段,存在着与“管理型”相类似的地方,学生会整体而言有很大的发展,但是学 生干部的实际工作理念还是存在问题, 还不能够将 “全心全意为同学服务” 的工作理念深入 贯彻到实际工作中去。广大同学或多或少的还对学生干部存在一定的意见。第二阶段,真正转入“服务型” 。 “一切为了学生、为了一

9、切学生、为了学生一切”的宗 旨深入到整个学生会的工作中。 学生干部的培养与成长有一套良好的体系, 学生会的整体工 作进入到一个良性循环的过程, 外来因素已不能够完全左右学生会的发展。 学生会的管理更加注重规范化, 学生会的活动更加注重精品化, 学生会的理念也更加注重引导优秀的学生会 文化。 增加了学生会工作的透明度, 加深了学生会与学校、 学生及社会各界的互动交流, 为 学生会树立了良好的形象, 便于越来越多的人了解学生会的工作环境和工作情况, 也使学生 会的工作得到更多人的理解与支持,从而更好地为广大同学服务。4、企业型社会主义市场经济体制的建立为学生会的制度化建设提供了可借鉴的依据, 促使

10、学生会 注重吸纳市场经济体制下各种经济管理模式的精华, 进一步加强学生会的制度化建设, 使学 生会的管理更加规范, 各种资源的配置、 运用更加合理, 工作效率得到前所未有的提高。 正 如各学生会中日益完善的财务制度、 会议制度、 人事培训与考核制度、 活动项目投标制度等, 都在学生会的建设中发挥着越来越重要的作用。 从根本上解决了工作形式化的问题, 也使学 生会的宗旨和理念更适应新时期学生工作的发展方向。伴随着自身实力的不断发展壮大, 面对广阔的合作交流舞台, 学生会不再一味地等、 靠、 要, 而是学会了主动出击, 学会了主动寻求合作伙伴。 在这一过程中, 学生会也深深感受到 了市场经济体制下

11、双向选择的激烈竞争与残酷现实。 这一方面激励学生会进一步加强内部建 设, 增强自身的竞争实力, 另一方面则使学生会认识到提高自我推销意识和工作效率的重要 性,体会到加强自身形象建设和信息化建设的必要性。这个时期的学生会就好比一个拥有 “老字号” 招牌的企业。 有良好的企业文化, 优秀的 工作理念, 规范的管理体制, 一流的员工队伍, 先进的生产技术。 所有的学生干部都懂得 “学 生的需求就是学生会的命脉” ,就像企业员工们都懂得“利益就是企业的命脉”一样。学生 干部得到的锻炼与自身素质的提高就是“工资” 。这四个阶段分别存在的时间, 并不是由学生会自身所决定的, 是来源与学校的发展和学 校的体制。 学生会作为学校完成学生工作的一个平台, 它并不能跳出自身所在的环境而独立 存在。同样它所经历