影响我校健美操专选学生表现力因素的调查分析

1、影响我校健美操专选学生表现力因素的调查分析中图分类号：G831.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328202103-000-01摘 要 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我校健美操专选班学生表现力的因素进展调查研究。研究结果说明：河海大学健美操专选学生表现力的影响因素包括五个因子，即“身体素质因子、“技术动作的纯熟程度因子、“对本专业的兴趣因子、“自信心因子、“外部环境因子。关键词 健美操专选学生 表现力 影响因素 措施表现力是指通过身体动作，在音乐的节奏下综合反映内在的情感，是运发动自信心、自我陶醉、超越观众、激情感染观众的才能的综合表达；对于目前我校健

2、美操学生而言，他们在节奏的把握、动作和姿态的表现等方面都能有意识的进展训练，但在精神气质特别是面部表情的培养方面，或没有引起高度重视过不知如何训练。以致一些同学尽管动作完成情况很好，但却表现不自然。大部分学生缺乏充分的表现力，使健美操失去了欣赏力。在此现状之下，增强专选学生健美操表现力对进步他们的专业课程度具有极其重要的意义。本文通过对我校健美操专选学生表现力现状的的调查分析，讨论和研究进步学生表现力的方法，以到达进步我校健美操专选学生专业课程度的目的。一、研究对象与方法一研究对象研究对象为河海大学健美操专选学生，从中抽取120名作为调查对象。二研究方法1.文献资料法在研究过程中，通过百度搜索

3、中国学术网的中国数据库和中国硕士博士学位论文数据库，对国内外相关资料进展查阅总结。2.问卷调查法根据研究需要，本研究设计了一份调查问卷。向学生发放120份调查问卷，回收110份，其回收率为91.6%。其中有效问卷为100份，有效回收率为83.3%。3.数理统计法利用MICrosoftOfficeExeel2003统计软件进展数据统计，部分数据经SPSS12.O统计软件进展处理。二、研究结果与分析为了更准确地反映出影响河海大学健美操专选学生表现力的因素，本文从社会、学校、学生等多方面入手确定了五个因素：身体素质因素、技术动作的纯熟程度因素、对本专业的兴趣因素、 自信心因素、 外部环境因素。一对各

4、影响因素的分析1.身体素质因素调查数据显示，力量素质较好的占10%；灵敏素质较好的占24%；柔韧素质较好的占21%；平衡素质较好的占25%。2.技术动作的纯熟程度根据数据显示，能纯熟完成群众一级、二级套路的同学分别占17%和15%，不能完成的比例分别为27%和20%。在研究中发现，我班学生表现力缺乏的首要原因是技术动作不纯熟，导致面部表情僵硬，紧张而不自然。3.对本专业的兴趣据调查，在专业选择时喜欢本专业的同学占总人数的20%，跟随主流的同学占50%，为了以后就业考虑的占30%。可见，多数同学对本专业不感兴趣。从兴趣角度看，只有运发动热爱健美操这项运动，才能全身心地投入，寓情于动。4.自信心因

5、素据调查显示，自信心充足的同学占16%，比较有自信的占24%，自信心一般的同学占30%，没有自信心的同学占30%。在平时训练时对自己充满自信的同学占极少数。因此，应加强对学生的自信心培养。5.外部环境因素据调查，外部环境中教师评价的影响因素占35%；同学关系因素占12%；课堂气氛因素占33%；音乐节奏因素占20%。因此，教师评价是外部环境中最重要的影响因素，教师在平时的教课过程中应增加对学生的鼓励与赞扬，用恰当的语言对学生进展指导。二开发和培养健美操专选学生表现力的措施1.加强技术动作训练技术动作训练是健美操训练中最为核心的内容。通过技术动作的训练，可以掌握不同类型操化动作、难度动作，培养节奏

6、、韵律等根本素质，进一步进步动作的质量，增强技术动作的感染力，从而进步运发动的表现力。2.培养提快乐趣、建立学生自信心兴趣是个性倾向性的重要组成部分，对从事健美操工程有稳定和专一的兴趣，可唤起练习者训练、表演、比赛的积极性。另外，学生应积极地进展自我暗示 不断挑战自我。3.改善外部环境外部环境是影响表现力的客观因素，只有改善外部环境，才能更加有效地增强表现力。任课教师应用适宜的语言与方法与学生进展交流，防止伤及学生的自尊心。活泼课堂气氛，使学生在轻松的环境中学习健美操。三、结论一要进步健美操专选学生的自信心，从而增强健美操的魅力；二必须着重增强健美操专选学生的身体素质，以进步表现力；三熟悉动作套路，尽量防止动作不纯熟的情况；四教师应对学生多加鼓励，对学生进展正面鼓励与评价。参考文献：1 王洪.健美操教程M.北京体育大学出版社.2003.2 高银华.浅谈竞技健美操运发动的表现力J.科技资讯.202114.3 朱玲珍.论健美操教学对学生审美才能的培养J.山西师大体育学院学报.2003，4.4 王曼.试析健美操运发动变现力及其培养J.湖北体育科技.20