七年级英语优秀教案

1、七年级英语优秀教案赛课一等奖教英文比较级，最高级教案全国第五届初中英文赛课一等奖教案此教案特色简介：此教案穿插了许多游戏，让学生们能够在有趣快乐的氛围中学习到英文，并且课堂气氛十分活跃，让老师上课感觉很轻松，您值得拥有！教学目标words: tallshortniceheavyfatsentence: linda is tall.linda is taller than bill.mary is the tallest of the three.grammar: 形容词的比较级和最高级教具：应准备一些图片或者实物，可以进行比较的。教学过程1. warm uptall, tall, i am t

2、all. short, short, i am short.nice, nice, i am nice. heavy, heavy, i am heavy.fat, fat, i am fat.（ 要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即 可）2. presentation1 ）教师做动作，让学生猜形容词，tall short nice heavy fat ，写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。2 ）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。）导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现

3、给大家，就是找三个人，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老师陈述新句型。）linda is tall. bill is taller than linda. mary isthe tallest of the three. （把这三句话写在黑板上，让学生根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式a is -er thanb.the -est of/in ） c is3 ）然后看一下三个句子，并说一下than 是连词，引起比较状语从句，因此从语法角度出发，后面的代词要用主格（即 i, he 等 ）, 但习惯上却常用宾格（即me, him 等 ）。4）提醒学生注意，英语中表示比

4、较”要在形容词词尾加-er,表示coldlargebig colder larger bigger coldest 直接加 -er 和 -est largest 去 e 后加 -er 和 -est biggest 双写词尾辅音字母后加-er 和 -estheaviest y 变为 i 再加 -er 和 -est heavy heavier5 ）如果学生对上述规则变化掌握较好，可扩展特殊的。clever 和good/well 的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er 和 -est ，但以 er 和辅音加y 结尾的词仍加-er 和 -est ，如 cleverer 和

5、 heavier 。另外说明good 和 well 的比较级和最高级是 better 和 best ，属于不规则变化，除了good 和 well 还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。3. drills1 ） words ： tallshortniceheavyfat快速抢答，做动作，在此时教师把chant 教给学生。步骤： 1 、教师示范2、逐句教3、加上动作2 ） sentence ： linda is tall.linda is taller than bill.mary is the tallest of the three.计时赛：以组为单位，快速朗读三遍，看哪组的时间用的

6、短。就人名进行替换，造句。（教师可用简笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名字）再画三个球，大小明显，让学生进行替换。3 ）操练形容词词尾加-er 和 -est ：教师在附板书中写一些形容词让学生起来说出它们的比较级和最高级形式。（根据学生的程度，可扩展特殊的， clever 和 good/well 的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er 和 -est ，但以 er 和辅音加y 结尾的词仍加-er 和 -est ，如 cleverer 和 heavier 。另外说明good 和well 的比较级和最高级是better 和 best ，属于不规则变化，除了goo

7、d 和 well 还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。）4 ）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上面画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名, tom 、 jim 和sam ，操练开始教师指着图片上的人进行示范，jim is fat. tom isfatter. sam is the fattest of the three. 举例之后，教师课出示三个体重不同的动物，让学生表达。以此类推。5 . practice（ 1 ）找朋友的游戏。以组为单位，分成两组，教师可提前做一些单词卡片，打乱顺序，让两个小组进行比赛，看那组最先把单词组成句子。（ 2）用小小翻

8、译家操练两个基本句型：如教师用汉语说“马比兔子重。 ”“ 大象是最重的。”让学生说出或写出英文。6 . sum up1 ）总结一下什么是形容词的比较级和最高级。2）怎样在形容词后面加er、 estattention !if you are english major , you willneedthesefollowingdata .i pour myheart and bloodto organizesome useful and bestdata , you just search the titleand then youcanlookthem !一，英语毕业论文提纲模板优秀完整详细无敌

9、版二，英语教案模板范文 英文,中文三，英语教案最强精品模板四最搞笑的英语新闻播报最新颖的新闻播报【篇二：七年级英语公开课教案】七年级英语公开课教案12 板书设计3 教学反思： 4【篇三：初一英语教学设计】初一英语教学设计unit5 topic 2 secton d一、 教学设计理念英语是一门实践性很强的学科，必须通过大量的活动和练习，才能掌握和运用。它的特点也决定了它课堂教学活动形式灵活多样。在设计活动时要有计划和要由易到难，使听说读写得到更全面发展。二、学情分析七年级学生对英语普遍感兴趣但有很大的不稳定性，遇到困难容易退宿，因此要采用情景交际法，激发学生学习兴趣，让学生易于接受。3、 教学内

10、容分析unit5 topic2 的中心内容是现在进行时的理解与运用，而section d 则是通过听力、填空、唱歌等形式对现在进行时进行复习和总结。4、 教学目标现在进行时的理解与运用。五、教学重难点现在进行时的结构及动词的现在分词的构成。六、教学策略1 、运用多媒体技术，优化课堂教学。2、引导学生自主学习。3 、合理开发和利用网络资源。七、教学过程step 1. warm up and leadingshow a song “ what are you doing ”设计意图：抓住学生注意力，导入新课。step 2. presentation1、 present continuouswhat

11、 s he doing?he is running.what are they doing?they re dancing.what_(be) her mother? she is(cook).设计意图：展示多媒体人物活动图片，小组活动训练句型。2、 fuction1.excuse me, some english workbooks? sure.2 . can i keep them? two weeks.3 .you must return them on time.sure.thank you. 设计意图：让学生总结本话题的讨论内容与语法点。step 3. practice1. list

12、ening. complete the table.设计意图：让学生听录音填空，提高学生听力。step 4.conversationread the passage, then number the picture.设计意图：学生认真读课文，以读来解决问题，培养学生语感，提高学生解决实际问题的能力。step 5. homework1、 fill in the blanks.(1) look. miss wang(talk) to maria on the great wall.(2) tom often(do) his homework after school. but nowhe(write)a letter.(3) he looks happy because he lovesin thepool .(swim) .(4)he comes from. he is an .(america)2、 write a passage: describin