【推荐】人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》同步试题

1、扇形统计图同步试题、填空1 .如果只表示各种数量的多少 ，可以选用（）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用 （）统计图表示。考查目的：三种统计图的特点及选择。答案：条形；折线；扇形。解析：可结合实例，通过比较和归纳，使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选择。2 .下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）。如果一个鸡蛋重 80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克。考查目的：扇形统计图中信息的读取；解决实际问题。答案：15%, 32%。42.4。解析：引导学生认真

2、读图，分析题意，并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题，依 据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。3 .如图，如果用整个图表示总体，那么（）扇形表示总体的3 ；（）扇形表示总体的2 ；剩下的C扇形表示总体的（）。考查目的：单位“ 1”的理解；扇形面积与圆面积之间的关系。1答案：A; B; 6。解析：如果用整个圆表示总体，把它看作单位1”，平均分成2份，那么B扇形表示其中的一份,1 1占这个圆的2 ;如果把它平均分成 3份，那么A扇形表示其中的一份，占这个圆的3 ;剩下的C扇形表不'总体的上5 6。4 .下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。（1）喜欢走进科学的

3、老师占全体老师人数的（）。（2）喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。（3）喜欢（）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）人。考查目的：通过观察扇形统计图获取信息，解决实际问题。答案：（1） 32; （2）大风车，新闻联播；（3）焦点访谈，42。解析：第（1）小题需要明确把整个圆看作单位“1”，已知的三个项目占总数的68%,则未知的一项所占的百分比为1-68%=32%;第（2）小题以及第（3）小题中“喜欢哪个节目的人数最少”的问题，可 引导学生在没有数据的情况下，通过比较扇形面积的大小得出结论；最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。考查目的：利用扇形统计图解决实

4、际问题。答案：51; 26.4; 10.2; 32.4。解析：先用100%减去湖面、路面和其它所占的百分比，就是山丘所占的百分比。再用“求一个数的 百分之几是多少”的数量关系计算各个部分具体的土地面积。、选择1 .某公司有员工 700人举行元旦庆祝活动（如下图），A、B、C分别表示参加各种活动的人数的百A.259 人B.441 人C.350 人D.490分比，规定每人只参加一项且每人都要参加，则不下围棋的人共有（）。男生 31250%,再根据题目做出选考查目的：与扇形统计图有关的计算。答案：B解析：因为下围棋人数所占百分比为37%,则可求出不下围棋人数所占的百分比为63%,再用“公司员工总数X

5、不下围棋人数所占的百分比”得出结果。2 .某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区，则男生占全校人数的百分比为（）。A.48%B.52%C.92.3%D.4%考查目的：扇形统计图的特征。答案：B解析：方法一可通过计算总人数，再计算出男生人数占全校人数的百分之几得出结果；方法二可引导 学生观察统计图各部分的面积，明确男生人数占全校人数的百分比应该略大于3 .六（1）班有40名学生，选举班长的得票数为：小何20票；小赵10票；小邓6票；小李4票。卜列四幅图中，（）图准确地表示了这一结果。考查目的：扇形统计图的制作与应用。答案：C解析：把总人数看作单位“ 1”，则小何得票占总票数的50%,小赵得票占总

6、票数的 25%,其余两个的得票分别占15%和10%。结合扇形统计图的知识，表示50%的圆是半圆，25%的圆的圆心角是90° ,由此做出选择。4 .在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如下图所示。下列说法中（）是正确的。D.喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多中（2）班的具体人数进行比较。A.喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多B.喜欢足球白勺人数（1）班比（2）班多C.喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多(1)班考查目的：扇形统计图和折线统计图各自的特点，以及与扇形统计图有关的计算。答案：C解析：先根据扇形统计图算出（1）班中

7、喜欢篮球、羽毛球、乒乓球、足球的人数，再与折线统计图考查目的：根据扇形统计图制作条形统计图。答案：D解析：根据扇形统计图可知，把圆形花坛的总面积看作单位“1”，迎春花占了总数的一半，菊花和月季的占地面积相等， 均为总数的四分之一。 所以在条形统计图中， 表示菊花和月季的条形应该同样高, 并且是表示迎春花条形高度的一半。三、解答1 .下图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。(1)这是()统计图，从图中你知道了哪些信息？(至少写出三条)(2)若聪聪家本月的支出是 2000元，请你计算食品和赡养老人共支出多少元？尸产. 1 SI X.10*4 人#£36% J? t ft 20* *考查目的

8、：从扇形统计图中获取信息；运用百分数解决问题。答案：(1)扇形；答案不唯一，如：食品支出占总支出的36%,文化支出所占百分比是服装支出所占百分比的两倍，服装支出所占百分比和水电气支出所占百分比相等。2 2) 2000X36%+2000X 16%=1040 (元) 答：食品和赡养老人共支出 1040元。解析：第(1)题中写出三条信息应特别注意表述的规范性；第(2)题可通过提问让学生说说还可以怎样算，进而得出“先求两项支出一共占总支出的百分之几，再计算具体是多少元”的方法，即2000X(36%+16%) =1040 (元)。2.下图是林场育苗基地树苗情况统计图。33%10%17%：杨树柳树松树口柳

9、树(1)已知柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵?(2)槐树和杨树分别有多少棵?(3)松树比柏树多百分之几?考查目的：根据扇形统计图提供的信息解决实际问题。答案：（ 1） 3500+ 25%=14000 （棵）答：这些树苗的总数是 14000棵。（2） 14000X 17%=2380 （棵） 14000X 33%=4620 （棵）答：槐树有 2380棵，杨树有 4620棵。（3） （15%-10%） + 10%=50% 答：松树比柏树多 50%。解析：第（1）题根据“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的数量关系解答；第（2）题是“求一个数的百分之几是多少”的问题；第（ 3）题是“求一个

10、数比另一个数多百分之几”的问题，应把柏 树的数量看作单位“ 1”。3.下图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。（总工资：4000元）（1）张叔叔每个月各项花费共多少元？储蓄多少元？（2）张叔叔想要买一台 4500元的电脑，他需要几个月的存款才能买到？/ * I, «t 骏 1vzv20H考查目的：从扇形统计图中获取信息，解决相关问题。答案：（1） 400OX （ 40%+20%+10% ） =2800 （元），4000X 30%=1200 （元） 答：张叔叔每个月各项花费共2800元，储蓄1200元。（2） 4500+ 1200=3 （个）900 （元）答：需4个月的存款才能买到 4

11、500元的电脑。解析：利用“求一个数的百分之几是多少” 的数量关系解决问题。买电脑的问题则需要结合生活实际， 采用“进一法”取近似数。4.如图是一种奶粉的成分含量情况统计图，看图回答下列问题。乳脂30%乳樵36%其他（1）蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几?（2）已知蛋白质的含量是22.5克，乳脂的含量是多少克?(3)根据这幅扇形统计图，完成下面的条形统计图。一种奶粉的成分含量情况统计图Jt3530252015105n ns FS考查目的：从扇形统计图中获取信息并进行有关计算；再根据计算结果绘制条形统计图。答案：(1) 1-30%-36%-9%=25%答：蛋白质的含量占奶粉总质量的25%。(2) 22.5+ 25%X30%=27 (克) 答：孚L月旨的含量是 27克。(3)如下图所示。一珅刖的成分含I况统计图35324解析：先计算出蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几，然后利用“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的数量关系计算出奶粉的总质量。绘制条形统计图时，需要分别计算出各种成分的含量是多少克。5.观察下面的统计图，你获得了哪些信息？看了这两个统计图，说说你的感想。(根据2000年统计数据)中国人口约占世界人口的百分比 中温薪地面积约占世界耕擅面积的百分比考查目的：从扇形统计图中获取信息，分析问题。答案：通过这两幅统计图， 我知道了 2000年我国人