三年级《武术弹腿冲拳组合》教学设计

1、武术弹腿冲拳组合教学设计三年级（2）班授课教师:教学 内容弹腿冲拳组合课型新授课教学 目标运动技能：初步掌握武术弹腿力达脚背的基本动作，做到弹腿与冲拳协调，连贵、有力。身体健康：在武术联系中养成良好的站立走姿势，提高下肢力量，展示武术的精、气神。心理健康与社会适应：具有良好的武德，积极主动协助同伴完成动作，并乐于展小自我重点弹腿清晰，绷脚尖，力达脚背难点创编动作合理，衔接顺畅时间课的内容和教学方法措施次数问题和处理方法组织形 式导入上课常规预计问题：1 .体育委员集合整队报告 人数。两脚未能并 拢，行礼拖 拉。保2.安排见习生，师生抱 拳礼间好要求：集合整队、快、静、 齐，精神振作。处理手段：

2、3宣布本课内容强调两脚紧靠，抱拳行礼学习弹腿冲拳动作；创编弹 腿组合。干劲有力4 .学生1、2报数准备部分弧形步跑（音东精忠报 国）一_预计问题要求1.架掌动作 不到位1.以架掌进行弧形步螺旋 形慢跑。2.弧形步跑 时拶腰2.在音乐的伴奏下，学生 跟随，依次跟进，队伍启序， 步致处理手段3.螺旋型跑出后能及时变 化架掌姿势。1.教师语百 提示，挺胸收11二、游戏：石头、剪刀、布腹，架掌手臂一 伸直，眼看侧 掌A3游戏规则：学生两人一组， 分别以并步、号步、马步代 表后头、男力、布，配合手 型动作进行pK游戏，记录5 次pk中的胜负次数。月用 奖励原地打冲拳推掌击打“沙包”（矿泉水瓶）10 次，

3、输者则手持“沙包”， 为胜者提供“沙包”练习。预计问题：/It1 .教师讲解并邀请学生共 同示范游戏。1.弓步、马步 不到位。*l:2.学生认真观看并进行1、2报数2.冲拳中， 为了将沙包 打得取大严，3.学生1、2号组合一组PK话动也忘记了规 范的冲拳动 作。4.遵守游戏规则，积极主动 参与。处理手段重点：三种步型到位，冲拳、 击掌协调启力。教师语言提 示学生注意准点：手法和步法协调配 合。马步、弓步动 作。2.对动作完 成到位的同 学11* * * 1111* * *1 * h n j进行鼓励表 扬。3对学生进行 武德教育。基 本 部 分学习弹睨冲拳基本动作（8 分钟顶计间题（一）动作方法

4、弹腿未能屈 腿并步抱拳，支撑腿直立另一 腿脚2,未能期脚 尖。由屈到伸，朝脚尖1句前弹 出，力达脚背3.脚后离地， 支撑不稳，站 立不住达脚背。4.弹腿时向 前送情。（二）动作要点：收慌、绷 脚，由屈到伸弹出。处理手段rt-E11T（二）教与学的方法：1 .原地站立 小腿屈伸练 习。师生坐于地上，练习小腿屈 伸动作2.手持矿泉一 水瓶绷脚尖 练习。拥脚尖练习。3.金鸡独立 练习仰卧屈腿，细脚尖弹腿练 习2.双手抱拳，一脚支撑， 弹腿练习3两人一组，一人手持矿泉 水瓶子（与腰齐高），一人 用力弹腿矿泉水瓶水，发出 响冗尸首4集体弹腿冲拳练习5教师巡视表扬鼓励学生。弹腿冲拳组合创编（14分 钟）（

5、一）复习马步双劈拳一弓 步冲拳动作顶计问题1.教与学的方法：1.马步两脚 尖未能内扣师生共同复习步型组合动 作。弓步冲拳后 腿弯曲2 .要求：步型到位，冲拳 有力，眼随手动。2 .弹腿力度 不足3小组尝试创编：弹腿冲拳 组合动作（4个以上）。3.眼神配合/、到位_4.教师巡视指导，鼓励大 胆创编。处理手段5.小组代表展示展示。1.重复弹腿 练习，体验脚 趾抓地站立 的感觉，提高 动作力度和 速度6 .师生评价7.集体模仿，掌握组合动 作。（二）要求1.能在统一口令下完成小 组合动作，具有一定的劲力2.原地立冲 举练习抱拳 转头动作，提 高手眼配合 意识。2积极参与小组活动，并能 大胆创编动作，展示自我3.具有协助精神和良好的 武术道德品质，能帮助同伴 完成动作。三、游戏：弓步、仆步传递 接力（5分钟）游戏规则：将学生分成四个 小组，成弓步（仆步）运势， 将矿泉水瓶从排头依次传 递到最名同学，所有矿 泉水瓶子传递完，最名 同学将所有瓶放到排头者 为游戏结束。先到者为胜教与学的方法教师讲解示范游戏规则，学 生认真听讲要求1弓步、仆步到位，动作规 范。2遵守游戏规则，积极参与 活动。结 束 部 分一、放松活动：四列横队， 进行互相帮助放松（互