2018年下期高三语文工作计划

1、2018 年高三上期语文工作计划2019 年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校 2019 届语文复习备考任务， 实现我校高考目标， 结合本届高二各教学班级的具体情况， 力求做到复习有针对性，有实效，全面促进我校2019 年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。一、指导思想奉行成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。1 .紧密结合高考形势，吃透2018 年考试说明精神，明确考试说明中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好每一个知识点的全面复习。以考试说明为行动指南，以 2016-2018年全国高考试题为实践的样品，借鉴其他省市新课标卷命题理

2、念及特点，揣摩2019 年高考命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学复习实践。2 .基础第一，效率至上，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则。 在具体复习过程中， 在培养学生思维能力和探究意识上下工夫， 使学生始终保持适当的兴奋度： 要以学生的思维活动为中心、 以学生的领悟为基础， 以学生的运用为落着点， 使学生全面参与教学复习活动， 而不是被老师牵着走， 所以，复习教学中，应更注重：提高课堂教学实效，狠抓强化训练，死抠教材，重建教材和语基两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点。3 .以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、

3、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、 知识迁移能力、 方法运用能力、 创新思维能力、 清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生一课一得，每一个步骤都有所悟，有所得。二、复习备考思路1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作， 通过组内互研、 校际交流、 出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平， 力争高考语文成绩有较大突破， 为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利

4、上线做贡献。4.继续积累湖南语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。三、备考时间安排（ 1）高三语文复习分为三轮：第一轮（2018.32018.12 月 ）重在全面复习，夯实基础。 （穿插近五年高考真题训练）第二轮 （2019.1 月2019.3）重在专题复习，查漏补缺。 （结合 10套测试题训练）第三轮（2019.42019.5）重在综合训练，提高实战能力。 （配套 16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理， 帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构

5、建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案， 逐步提升学生能力。 每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量， 认真编写。还要特别注意对不同层 次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。这一轮复习要讲练结 合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提 高能力。(2)、为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排 表如下：语文组高考复习安排进度表第一阶段进度安排:时间教学内容课时安排备注2.133.3外国小

6、说欣赏10小说话题3.6-3.10文百实词53.13 3.17文百实词5专题测验3.20 3.24文百实词53.27-4.1义言虚词54.5-4.7文百句式5专题测验4.10-4.14文化常识+义言断句6作文训练4.17-4.21筛选信息与分析概括34.24-4.28文百翻译55.2-5.5文百翻译5专题训练5.8-5.12学考复习55.15-5.19学考复习5学考测验5.22-5.26学考复习5学考测验5.31-6.2学考复习3时间复习内容课时安排备注6.21-6.30鉴赏诗歌形象77.3-7.7鉴赏诗歌语百57.10-7.14鉴赏诗歌的修辞手法57.17-7.21鉴赏诗歌的表达方式5专题训

7、练7.24-7.28鉴赏诗歌的表现手法57.31-8.4鉴赏诗歌的构思立意5作文训练8.7-8.11评价诗歌的内容和作者观占八、5专题训练8.28-9.1诗歌比较鉴赏59.4-9.8论述类文本整体阅读5专题训练9.11-9.15小说阅读59.18-9.225佟文训练9.25-9.295专题训练10.3-10.6散文阅读510.9-10.135专题训练10.16-10.20实用类文本阅读510.23-10.275专题训练10.30-11.34作文训练11.6-11.10科普文阅读511.13-11.17成语使用(包括熟语)5专题训练11.20-11.24病句修改511.27-12.15专题训练1

8、2.4-12.8图文转换题5专题训练12.11-12.15语言义字运用5专题训练12.18-12.22补写句子5作文训练12.25-12.295专题训练注：写作训练穿插其中，每月一次。专题训练不占常规教学时间，利用周末时间, 以高考卷、单元检测、月考、模考等形式检测学生对知识点的掌握情况。第二阶段进度安排专题时间课时备注古诗文阅读2周10穿插10-12套检测语言义字运用1周5卷针对学生复习文学奥文本阅读1周5情况对知识点的实用类文本阅读2周10掌握情况进行查写作2周10漏补缺。注：第二阶段复习止于2018年3月底。特别强调：作文复习(穿插在三个阶段复习中，每两周一次)。四、重点工作及措施1、系

9、统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落 实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的 正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好 知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础 落实训练，提高成绩。(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现 技巧分析上多做文章，做好文章。(3)作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实 抓好作文的升格训练，提高整体成绩。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量

10、变 促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼湖南高考动态，研究课标卷，在教 学实践中形成全方位课程体系的教育。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，并通 过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。五、基本要求1、加强合作，做到六个统一。 统一资料。统一教学安排； 统一教学内 容。统一教学方法。统一教学时间。 统一教学检测。2 .注意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时 把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3 .密切关注高考信息。充分了解高考动态；积极参加省市区各项教研活动，开展 不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升 我校语文复习质量。永兴一中2019届高三语文阅读与作文安排表作文指导内容负责人时