




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2018年新北师大版六年级下册正比例和反比例单元测试题一、选择。(将正确答案的序号填在括号里)1 .每公顷小麦产量一定,种小麦的面积和总产量()。A.不成比例B.成正比例C.成反比例2 .每平方米种植玉米的棵数一定,土地的面积和种植玉米的总棵数()。A.成正比例B.成反比例C.不成比例3 .要把实际距离缩小到原来的L,应选择的比例尺为()。5000A. 1 :B.1 : 5000C.5000 : 14 .会议室的面积一定,里面的人数和每人所占的面积()。A.不成比例B.成正比例C.成反比例5 .在等式a b c(a、b、c均不等于0)中,当b 一定日ta和c成();当c 一定时,a和b成()。
2、A.正比例B.反比例C.不成比例6 .从甲地到乙地,客车和货车所用的时间比是4: 5,那么它们的速度之比是()。-1 1-A. 5 : 4B. -: -C. 4:55 4二、填空。1 .被除数一定,除数和商成()比例。2 . 6的4个因数组成的比例是()。3 . 3 : 4=6: 8,如果第一个比的后项加 3,那么第二个比的后项应该加()才能使等式成立。4 .实际距离是图上距离的 25倍,这幅图的比例尺是()。5 .如果 2a 6b,贝Ua (),b ()ob () a ()6 .圆锥的高一定,它的体积与底面积成()比例。7 .把1、1、12、18组成两个不同的比例是(),()。4 68. 3
3、 () () 12 ()(填小数)=()%824三、判断(对的打,错的打“X”)1 .时间和速度成比例。()2 .图上1厘米相当于地面上实际距离100米,这幅图的比例尺是 o ()1003 .比例尺一定,图上距离和实际距离成反比例。()4 . 2千克:5吨的比值是2千克。()55 . 一个等式的左边是 20和a相乘,右边是20,则a等于1。()a 46 . 4a 5b,所以一一。()b 57 .:和:可以组成一个比例。()C AC 1, F8 . A : B=1时,那么 3A=4R ()四、解比例。3.67.5111-:-:x1.2x23 431 cx :7 4:0.5-:x -:2491.2
4、: x3.5: 4.26:128: x五、列式计算。1 一 11. 一个数和8的比等于1和的比,这个数是多少342. 一个数的倍加上18的和等于它的3倍,求这个数。(用方程解)六、把下面的图放大一些,看谁画得像。七、生活中的数学。1 .红星小学去郊游,用 8辆同样的客车每次可以运送272名学生,用15辆这样的客车,每次可以运送多少名学生2 .配制一种药水,药粉和水的质量比是 1: 80,千克药粉可配制多少千克的药水(用比例解)3.工厂里拉回一堆煤,原计划每天烧 800千克,能烧30天,李师傅对锅炉进行了更新改造,每天 的烧煤量比原计划节约 20%这堆煤实际可以烧多少天4. 一块长方形果园,长
5、50米,宽 这个果园的图上面积是多少40米,把它画在比例尺是 1: 1000的图纸上,长、宽各应画多长,一 1一,5.在比例尺是1一的地图上,6000000速度从甲地开出,几小时可到达乙地量得甲、乙两地铁路长厘米,如果一列火车以每小时 120千米的参考答案1. 反 提示:被除数=除数X商2. 1: 3=2: 6 提示:6的因数有1、2、3、63. 6提示:第一个比的后项加 3后变成3: 7,第二个比的最简比也应变成3: 7,所以应加4. 12565. 36. 正1 17.-:- 18:124 61 _ 1一:18 - :12 (不唯一)468. 91. x 提示:路程一定时,时间和速度才成比例
6、2. X提示:比例尺是 1: 100003. x提示:图上距离和实际距离成正比例4. X提示:比值不能加单位5. V6. x提示:a 5b 47. V8. V1. B2. A3. B4. C5. A B6.四、x 2.5x 561x 13- x 1.44 x 1621 .解:设这个数为x2 .解:设这个数为xo 1 1x : 8:-3 432x31.5x 18 3xx 12提示:要按一定的比扩大,画得才会像六、自己画一下七、1.解:设可以运送x名学生。272 x815x 510答:每次可以运送 510名学生。8. 解:设可配制x千克的药水。1:80 4.5: (x 4.5)x 364.5答:可配制千克的药水。9. 解:设实际可以烧 x天。800 30 800 (1 2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电容器在电动车电池管理系统中的应用考核试卷
- 远洋货物运输的全球化视角考核试卷
- 起重设备制造业发展趋势与挑战考核试卷
- 自行车文化博物馆考核试卷
- 电机控制系统考核试卷
- 录放设备在智能零售顾客偏好分析中的应用考核试卷
- 车内空气质量控制考核试卷
- 无线广播电视传输中的信号同步技术考核试卷
- 幼儿园组织管理结构
- 国际化工程项目人力资源配置与管理合同
- 2023年浙江省宁波市中考语文试卷
- 《光伏发电工程工程量清单计价规范》
- “新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计
- 水电站水工基础知识课件
- 大学生劳动教育课件:树立新时代的劳动观
- 营养筛查及营养实施流程图课件
- 有机化学课后习题答案-李艳梅版
- 国企控股公司所属公司经理层成员任期制和契约化管理办法(试行)
- 海地软件帮助
- 现代纺织技术专业调研报告
- 浅析《山海经》的鬼神形象
评论
0/150
提交评论