部编版三年级语文下册第12课教学设计(含教学反思)-12一幅名扬中外的画教案

1、课题一幅名扬中外的画课型略读课文言1课时教学 目标知识与技能：1 .认识本课“择、宫”等14个生字，其中四个多音字“都、作、乘、笼”培 养主动识字的习惯。2 .默读课文，了解课文内容。过程与方法：对照回而，了解课文描写了回向上的哪些内谷，J解古国清明上网图的 历史价值。情感态度价值观：培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学 重点对照画面，/解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。教学 难点了解清明上河图的内容和艺术价值，教学设计设计意图导入（）分 钟一、揭示课题，设疑激趣。1 .今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课 题）齐读课题。（板书：一幅名扬中外的画）2 .（课件出示2:

2、清明上河图）说说自己的感受。3 .这幅回叫什么名字？你对它有多少了解？（生自由交流匕习资料）4 .今天我们来学习课文一幅名扬中外的画，看到题 目，你肩什么疑问吗？5 .教师板书有价值的问题。（1）什么是“名扬中外”？（2）清明上河图为什么会“名扬中外”？【设计意图：充分利用 直观、形象的多媒体课 件资源，在揭示课题的 同时，激发学生的学习 兴趣。1二、初读课文，自学字词。1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。(课件出示3)(1)读准字音，读通课文。(不添字，不漏字，不读错 字，不读破句)(2) 了解课文大意。2 .学生自由读课文。【设计意图：先解决了 文章的字词问题，夯实 基础，

3、扫清了阅读障 碍。】3 .指名读课文，注意读准字音。(出示课件4:生字)z e d u g n> g t n f n l i zu o择都宫摊贩更作t d l il c n sh 币 g l mg l n mco态驴寸乘 笼栏貌新课教学( )分钟(1)教师指导：注意读准平舌音“择、作、寸”，翘 舌音“乘”，前鼻音“摊、贩、栏、寸”，后鼻音“宫、 笼”。另外，红色的字是多音字：“作”在这里读“ ZU 6；还 有一个读音是“ zu O '；组词是“作业”；“乘”在这里读“sh用g 还有一个读音是“ch mg组词是“乘法”； “笼”在这里读“ l m g '；还有一个读音是“

4、lg '；组词 是“笼罩”。(2)识记生字说一说，你有什么好的办法识记这些生字？形声字结构特点：摊 贩笼栏形近字比较：窜一宫史一史 咋一作乖一乘 才一寸组词扩展：选择择决礼貌面貌4 .全班交流，理解重点词语。(出示课件5:词语解释)名扬中外：名声在中国和外国都有传扬 ，比喻名声很大。作坊：从事手工制造加工的工场。风貌：泛指一个地方的人文特征和地质风貌。一乘：古时一车四马谓乘，故凡物之四数皆名一乘。三、朗读课文，重点感悟1 .现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一 下这幅画吧。2 .从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中，老师感 受到了你们对这幅画的喜爱。这幅画到底有什么特别之 处？

5、我们的课文对它进行了生动具体地描写。读懂了课文， 你一定会更喜欢它。用什么方法来读懂课文呢？引导学生 读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对照法” C【设计意图：本教学环 节力求在学生充分自 读的基础上，自主感 悟，自觉内化。培养学 生自主、合作、探究的 能力。】3 .自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的哪 些内容？简单地标注在文字旁边。4.选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会, 说说自己的感受。(1)读第2自然段时，重点引导学生看图上画了哪些 人。通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百 六十行，哪一行的人都画在上面了” 。体会张择端花了很 大工夫画出来的画了不起

6、。(板书：人物 街市 情景)(2)读第3自然段，重点也是看图、读文、想象补充 省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些 人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的 人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”。从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。(3)读第4自然，先引导学生看画面说说看到了什么， 体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学 生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会”张择端画的画， 是多么传神啊” ！5.朗读课文第5自然段。引导学生：欣赏了这样一幅 画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在 你想说什么？四、单元总结，延伸课外。1 .师：让

7、我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。（课件出示6:清明上河图）【设计意图：本环节设 计了说的训练，有效地 训练了学生的语言表 达能力。】2 .师：本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民 族的优秀传统文化，了解了我国传统节日，认识了伟大的 课堂小结 发明家蔡伦，他改进了造纸术，还欣赏了劳动人民智慧和 及拓展延,，一,点辰品的结晶赵州桥。读了这些故事 你有什么想说的【甲（）分钟 吗？学生畅谈感受，体会到民族文化的灿烂，古代劳动人 民的智慧等。3 .师：中华民族文化源远流长，同学们一定已经收集 和阅读了很多这方面的资料，请继续准备，下次我们将作 专题交流和展示。性书内容【板书设计】

8、12*一幅名扬中外的画清明上河图人物街市情景教学反思成功之处：本课篇幅较长，让学生完整地反复阅读不太现实，教师采用分段朗读理解的方式，对于描写具体的句子充分练读，效果较好。学生欣赏了清明上河图，感叹颇多，对于课文的学习理解有很大的帮助。分段仍然是学生比较轻松解决的问题，对于个别不同意见，孩 :们积极踊跃的帮助其纠正。不足之处：课后还须加强读文练习。备课素材【写作背景】在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小 百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品一一清 明上河图。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面

9、内容，目前保存 的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，主要是从 人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形 态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了清明上河图的 历史价值。这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和 艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。【作者介绍】滕明道（1085-1132）,北宋官吏。字子济，应天府宋城（今河南商丘）人。崇宁末，举进士, 继中词学兼茂科，除秘书省正字。建炎三年 （1129）,力谏宰相吕颐浩迁

10、都武昌之议。后殿中 侍御史张延寿论其卫护太后涉险，为敌追迫，贬为秘书少监。以提举明道宫死，后追复龙图 阁学士，有文集二十卷。【与文章相关的资料介绍】张择端：生卒年不详，字正道，一字文友，东武（今山东诸城）人。他生活在北宋末年， 宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物。清明上河图 是他的代表作，曾经为宣和内府所收藏。另作有金明池争标图，亦为艺术杰作。清明上河图：闻名中外的清明上河图，是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画为绢 本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。清明上河图全图可分三个段落。展开图，首先看到的是汴京郊野的春光。在疏林薄

11、雾中，掩映着几家茅舍。路上一顶轿 子，内坐一位妇人。轿顶装饰着杨柳杂花，轿后跟随着骑马的、挑担的，刚从京郊踏青扫墓 归来。环境和人物的描绘，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。中段主要描绘的是上土桥及大汴河两岸的繁忙景象。课文所配插图和文字就是节选的这 一段。清明上河图描绘的最为热闹的地方，就是横跨汴河的那座木结构的拱形桥。关于 这座别致的桥梁，宋代孟元老在东京梦华录一书中曾记载：“其桥无柱，皆以巨木虚架, 饰以丹，宛如飞虹。”有关这种桥的建造方法已经失传，现在我们仅仅依靠画上所描绘的图 样，才得以知晓古代能工巧匠的高超智慧。画家围绕这座桥，充分施展了自己的绘画本领， 将桥上桥下

12、的场景和人物活动作了全景式的描绘。表现最为精彩的部分，是围绕桥下正要逆 水而上的一条木船。这里是河面比较狭窄的一段河道，河水较为湍急，船上的船工怕有危险, 都站在船甲板上、船篷上紧张地忙碌着、叫喊着。桥上甚至还有些热心者不顾自己的安危， 跨越到拱形桥的栏杆外，一手拉住栏杆探出身子，大声喊叫，挥舞另一只手，居高临下，就 像现在的交通警察似的，指挥着船只顺利通过。画中的人物大小仅寸许，但是神态毕现，极 为生动。画面中还表现了许多这样精彩的生活细节。后段则描绘了汴京市区的街景。市区街道热闹非凡，人物众多，个个形神兼备，极富情 趣。在五米多长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五

13、六十匹, 大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特征。这幅描写北 宋汴京城一角的现实主义的风俗画，具有很高的历史价值和艺术水平。汴梁：今河南省开封市，战国时期的魏，五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋 和金，均曾建都于此，素有“七朝古都”之称。开封与北京、南京、西安、洛阳、杭州、安阳合称中国七大古都，在建都朝代上仅次于 西安和洛阳，居全国第三位。在古代，这里曾长期是我国政治、经济和文化的中心。【其他资料】（网络作品）清明上河图配图诗八首（上）文/完美（图一）青山隐隐碧水长，故国神游意彷徨。孰料筝纯拴不住，千年一梦到汴梁。（图二）瑶池仙境正陶醉，丝竹声起在耳旁。初到

14、贵地难分辨，谁加新人谁家王？（图三）你方歌罢我登场，戏台虽小牵肚肠。芸芸众生千百态，喜怒哀乐汇一堂。（图四）橘橹轻摇勤撒网，锄镰并举紧插秧。春风初染上河岸，渔樵耕读各匆忙。（图五）湖光山色连一体，神韵无限入池塘。千舟百舸竞相渡，恍若江南鱼米乡。（图六）才听纤夫号子响，又见流水向东方 演兵场中观战马，石拱桥上看春光（图七）莫问哪处笙歌起，谁管巷陌走牛羊 舟船停摆缘何故，原是瓦肆酒旗黄（图八）三教九流皆劳碌，兵学僧道农工商 城门出入求生计，身上衣服口中粮课后作业享四础积累大财' 一、选字填空。泽择责 选（） 弓功宫 拉（） 蓝篮栏 （）子 貌冒茂 （）出 二、根据意思写词语。（）备光（） 武（）（）殿（）天（）杆面（）（）密1 .名声在中国和外国都有传扬，比喻名声很大。2 .从事手工制造加工的工场3 .泛指一个地方的人文特征和地质风貌。阅读能力大提升三、课文整体梳理。本文先是概说画面上的（）很多，主要是从人物所从事的（）之多来表现的;然后讲画上的（）热闹非凡，介绍了画面上各种（）的形态；之后，选择了一个小的（）加以具体生动的描绘；最后，简单写出清明上河图的历史价值。四、重点段落品析。画面上的这些人有