中职计算机应用基础教案设计

1、计算机应用基础教学文件专业：会计班级：2017会计班教 师：卡依沙尔阿不都热合昼学 期：2017 2018学年第一学期计算机应用基础课程标准一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课 程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生 应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机 学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养, 使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为 信息社会的合格公民。二、教学内容与要求第一单元计算机基础知识教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议计算

2、机 发展及 应用领 域了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用；了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程可以通过安#。参观活动、收 集播放音视频资料等手段， 让学生在活动中了解计算机 的广泛应用计算机系统基本组成了解计算机硬件与软件系统的组成， 以及主要硬/软件在系统中的作用； 了解计算机主要部件及其作用； 会利用数据存储单位区分存储空间大 小；了解计算机系统的主要技术指标及其 对计算机系统性能的影响；理解二进制基本概念及常用数制之间 的转换方法；理解ASCII码的基本概念，了解编码 规则；了解BIOS在计算机系统硬件配置和管

3、 理中的作用可以通过对计算机实物的观 察与操作，让学生重点学习 输入/输出设备与计算机系 统主机接口的连接。使学生 在操作使用中认识并熟悉常 用设备，重点掌樨键盘键位 分布及功能，逐渐达到熟练 使用键盘教学单教学内容与要求教学提示与活动建议常用 计算机设备了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、 移动存储器等）的作用和使用方法； 了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显 示器、打印机等）的作用，会正确连 接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法， 会止确连接常用外部设备；了解键盘键位及功能，会正确使用键 盘录入字符；了解投影仪、扫描仪、摄像头、法卡 器等外部设备的作用及使用方法； 了解指纹识别装置、

4、手写板、触摸屏 等设备信息 安全与 知识产 权了解信息安全的基础知识，使学生具 有信息安全意识；了解计算机病毒的基础知识和防治方 法，具有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规 和信息活动中的道德要求可以结合案例的讲解、分析、 讨论，使学生领会信息安全 与知识产权的内涵，增强学 生在信息活动中的责任心与 法律意识第二单元操作系统的使用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议操作系统简介了解操作系统的基本概念，理解操作 系统在计算机系统运行中的作用； 了解常用操作系统的特点和功能；可以通过上机操作，使学生 逐步理解操作系统的功能和 作用，结合实际应用提高使了解常用操作系统的类型；

5、会安装常用操作系统用操作系统和工具软件管理 维护计算机的能力。例如， 规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等图形用户界面操作了解组成常用操作系统图形界面的基 本元素（对象），熟练使用鼠标完成 对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对 话框等基本元素的操作； 会启动/关闭计算机系统；了解快捷键和快捷菜单的使用方法； 会使用操作系统的“帮助”信息解决 问题教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议文件管理理解文件和文件夹的概念与作用，熟 练进行文件和文件夹的基本操作； 会使用资源管理器对文件等资源进行 管理；了解常见文件类型及其关联程序系统管理与应用了解控制面板的功能，会使用控制面 板配置系统，如显示属

6、性、鼠标、输 入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序； 会为计算机设置多用户管理及权限， 使一台计算机能够为/、同人员使用；会安装打印机等外部设备驱动程序系统维 护与常 用工具 软件的 使用会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，会进行数据备份；会使用软件备份和恢复操作系统中英文输入了解常用的中英文输入法，熟练使用一种中文输入法；了解汉字编码方法可以利用文字输入练习软件 帮助学生练习，逐步提高具 文字录入技能第三单元因特网（Internet）应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议因特网 的基本 概念和 功能了解因特网的基本

7、概念及提供的服务；了解TCP/IP协议在网络中的作用，会配置TCP/IP协议的参数可以通过因特网的接入，使 学生认识网络中使用的相关 设备因特网的接入了解因特网的常用接入方式及相关设备；会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网；了解无线网络的使用方法网络信息获取熟练使用浏览器浏览和下载相关信息；熟练使用搜索引擎检索信息；为适应/、同需要，会配置浏览器中的常用参数可以引导学生利用因特网状 取与专业相关的信息，增强 学生在学习、生活中应用网 络的能力，重点培养学生的 信息检索技能续表教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议电子邮会申请电子邮箱；可以通过在师生之间、学生件管理熟练收发电子邮件；之间进

8、行信息交流活动，使会使用常用电子邮件管理工具学生能熟练收发电子邮件常用网会使用常用即时通信软件；可以通过申请和规范使用网络工具会使用工具软件上传与下载信息；络空间的活动，使学生能使软件的了解远程桌面的概念及其设置方法用工具软件上传、下载、共使用享资源信息，树立安全使用常见网会申请和使用网站提供的网络空间，网络的意识络服务如网络日志、网络硬盘、网络相册等；与应用了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元文字处理软件应用教学单教学内容与要求教学提示与活动建议文档的基本操作熟练创建、编辑、保存和打印文档；会使用/、同的视图方式浏览文档；会对文档进行权限管理；会设置超链

9、接可以让学生选取专业、生活 中的文字、图片、表格等各 种内容作为素材，设计、制 作作品，如个人简历、合同、 名片、宣传广告等，培养学 生综合应用文字处理软件的 能力文档的格式设置熟练设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）；熟练插入分隔符、贞码、符号等；熟练设置文档的页间格式、页眉和页脚；会使用样式，保持文档格式的统一和快捷设置；会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等表格操作会在文档中插入和编辑表格；会设置表格格式；会实现文本与表格的相互转换续表教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议图义表 混合排 版理解文本框的作用，会使用文本框

10、；会在文档中插入并编辑图片、艺术字、男贴回、图表等；会对文档中的图、文、表混合排版；会合并文档；会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；会使用邮件合并功能；会在文档中插入公式、组织结构图等对象第五单元电子表格处理软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议电子表格的基本操作理解工作簿、工作表、单元格等基本概念；熟练创建、编辑和保存电子表格文件；熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；会将外部数据导入到工作表中；了解模板的作用和使用方法；了解数据保护的作用和操作方法可以让学生选取专业、生活 中的相关内容作为素材，制 作数据图表，如会对家庭财 务收支、班级学习成绩、产 品销售等各种数据进行分析 管

11、理，重点训练学生的数据 处理、数据分析等技能电子表格的格式设置熟练设置工作表的格式（设置单元格、行、歹单元格区域、工作表、自动套用格式等）；熟练插入单元格、行、歹工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的统一和快捷设置数据处理理解单元格地址的引用， 会使用常用函数；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；*会使用工作表的引用进行多个工作表计算教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议数据分析了解常见图表的功能和使用方法；会创建与编辑数据图表；会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析打印输出会根据输出要求设置打印方向与边 界、页眉和页脚，设置打印属性； 会预览

12、和打印文件第六单元多媒体软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议多媒体基础了解多媒体技术及其软件的应用与发展；了解多媒体文件的格式，会选择浏览方式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材可以通过主题活动，选取学 生感兴趣的内容作为素材完 成作品，使学生重点掌握图 像、音频、视频的获取方法 和简单加工技能，激发学生 学习兴趣图像处理会使用软件对图像进行简单加工处理；会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件音频、视频处理会使用和安装音频、视频播放软件；会使用软件对音频、视频文件进行格会使用软件对音频、视频文件进行简 单编辑加工第七单元演示文稿软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动

13、建议演示文稿的基本操作理解演示文稿的基本概念；会使用多种方法新建演示文稿；熟练编辑演示文稿；会保存演示文稿；会使用/、同的视图方式浏览演示文稿可以让学生选取工作、生活 中的文字、图片、表格、音 频、视频等各种内容作为素 材，设计制作多媒体作品。如企业产品介绍、个人求职、 汇报演讲等多媒体演示文 稿，培养多媒体软件的综合 应用能力演示文稿修饰熟练更换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；会设计制作幻灯片模板续表教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议演示文稿对象的编辑熟练设置、复制文字格式；熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等

14、外部对象；会在幻灯片中建立表格与图表；会创建动作按钮；会建立幻灯片的超链接演示文稿的放映会设置演示文稿的放映方式；会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；会对演示文稿打包，生成可独立播放 的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式2.职业模块在舁模块名称教学要求与活动模块一文字录入训练1 .教学要求通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗it能要求。2 .教学活动中英义录入训练模块二个人计算机组装1 .教学要求通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。2 .教学活动(1) 了解选择计算机部件的原则， 根据用途开列计算机硬件

15、清单；(2)组装计算机硬件；(3)安装操作系统，完成运行试验；(4)会用软件维护并检测计算机系统；(5)在计算机中安装和使用病毒防治软件；(6)为计算机安装系统备份还原工具软件，并制作系统的备份续表在舁模块名称教学要求与活动模块三办公室(家庭)网络组建1 .教学要求通过组建办公室(家庭)网络，学习计算机网络的设置与维护。2 .教学活动(1)连接并检测计算机网络；(2)设置和检测计算机的IP地址；(3)安装和启用防火墙；(4)设置文件和设备的共享；(5)下载并安装共享软件模块四宣传手册制作1 .教学要求通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表 及相关素材。2 .教学活动(1)宣传手册的版

16、面规划；(2)获取、处理相关素材；(3)制作封面、封底及相关内容模块五统计报表制作1 .教学要求通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。2 .教学活动(1)建立数据表；(2)统计、分析数据；(3)用图表表示统计分析结果模块六电子相册制作1 .教学要求通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑处理。2 .教学活动(1)图像加工的准备：规划、获取图像素材；(2)对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；(3)保存为/、同格式的图像文件模块七DV制作1 .教学要求通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件 做简单的编辑处理。2 .教学活动(1)音频、视频加工的准备：规划和设计音频

17、、视频脚本；(2)通过/、同途径获取音频、视频素材；(3)对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；(4)保存为/、同格式的音频、视频文件续表模块名称教学要求与活动模块八产品介绍演示文稿制作1 .教学要求通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综 合应用。2 .教学活动(1)设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的素材；(2)制作演示文稿，将素材加入到作品中；(3)设计播放的动作和特殊效果；(4)展示并讲解自己的作品模块九个人网络空间构建1 .教学要求学会构建、管理自己的网络空间。2 .教学活动(1)申请与规划网络空间；(2)整理素材，构建网络空间；(3)管理维护网络空间三、教学实施1

18、.教学建议(1)教学时数安排建议基础模块学时安排建议在乒 厅P课程内容教学时数讲授与上机说明1计算机基础8建议在机房组织 教学，上课即为上 机，讲授与上机合二 为一2使用 Windows763文字处理与Word201064电子表格与Excel2010105Powerpoint2010 与演小文稿106网络基础及应用8机动6合计54职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。实施学分制的学校，按1618学时折合1学分计算。(2)教学方法建议在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让 学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教 学设计、教学

19、组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学 方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生 实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应充分发挥计算机应用基础课程的特点， 利用计算机的图、文、音、视、 动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习 热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位 需要的计算机应用基本技能和基础知识。(3)基本教学设施建议中等职业学校的计算机应用基础课程的教学要配备能满足教学需要的计算 机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和

20、相应的外部设 备(打印机、投影仪、扫描仪等)；具备上网条件。2 .教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情 况，合理安排基础模块和职业模块。教材内容的选取应体现以就业为导向， 以学生为本的原则，选取与学习、工 作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。内容的选取还应注意计算机技 术的快速发展，应具有前瞻性。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。根据计算机技术的发展及应用环境的变化， 逐步开发并完善教学辅助、实训 操作、考核评价等方面的数字化教学资源。3 .现代教育技术的应用建议教师在教学过程中应重视

21、现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教 学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用， 完成教学任务。教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节 有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境 创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新 型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动 性和个人潜能。六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。 重

22、 点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例 或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及 全面性。课程名称计算机应用班2017会计班任课教师卡依沙课程授课进度计划表基础级尔依据教学大纲名称、版本计算机应用基础课程标准（自编）依据实践技能（标准）版本计算机应用基础课程标准（自编）采用教材名称版本计算机应用基础制作读本（中国工信出版）本学期主要教学内容提要基本要求第一章：计算机基础第一早：使用Windows7第三章：文字处理与 Word2010第四章：电子表格与 Excel2010第五早:P

23、owerpoint2010与演小文稿第六章：网络基础及应用当今社会，计算机已/、再单纯是一种高科技 产品，更是一种必须掌握的先进工具。每个 人都需要在f程度上了解计算机的基础知 识，掌握其基本操作，进而能够使用其解决 实际问题。本门课程就是帮助学生学习和学 握计算机实用技术的学科。本课程主要教学实施策略1、教学课程的封匕理论与实践教学穿插进行，增强学生的感性认识。2、加强学生的实践教学环节，增加学生的动手练习机会。教师讲授完成后学生动手练 习，增进知识的掌握程度。3、加强学生的课外辅导，达到课后与课堂的紧密结合。2017-2018学年 第学期、授课计划总表总学时54课 实 教 专 课技理实 合

24、堂 验 学 业 堂 参 能 课堂现场 其论践 计讲 实 实 劳 练 观 考 讨论教学 它授 习 习 动 习核3024543024、授课进度表周次在舁教学内容教学方式课堂讲授实践练习现场教学讨论其它1学习情境一计算机基础知识81活动一计算机发展，特点及进位计数制22活动二 进制之间的转换，二进制的运算 及数据存储单位及字符编码223活动三计算机硬件与软件系统及微机常 见设备24活动四信息安全知识及计算机抗附防治23学习情境二 使用Windows7805活动一 Windows7操作系统的安装，启动 及退出26活动二计算机资源管理器及文件，Windows7应用程序及管理247活动三 Windows常

25、用设置28活动三 Windows用户账户管理，系统优化，磁盘管理及系统还原25学习情境三文字处理与 Word 2010469活动一 Office2010 概述与 Windoes2010基本操作及文本的输入，编辑210活动二 设置字符格式，边框，底纹，首 字卜沉和分栏2611活动三 图文混排，页而设置和打印，表 格及表格格式化212活动四 宏的录制和应用，使用邮件合并 制作【工资单】，插入目录，公式的输入和 编辑27学习情境四电子表格与Excel 201021013活动一 Excel 2010的功能及用途，输入数 据，编辑工作表214活动二 美化工作表，条件格式，打印工 作表2815活动三自动计

26、算与常用统计函数，其他常用函数及Excel 2010函数应用进阶216活动四 排序，摘选，分类汇总，数据透 视表2917活动五使用选中数据创建图表，图表的 变化218活动六 数据有效性，合并计算，模拟计 算210学习情境五Powerpoint 2010与演示文稿2419活动一 Powerpoint2010基本操作，在演 示文稿中插入元素220活动二 背景主题，主题，模板，母版的 使用21121活动二幻灯片切换与动画效果，动作按 钮，超链接，放映，打包及打印2学习情境六 网络基础及应用8422活动一计算机网络基础及传输介质，通 信协议21223活动二Internet基础，使用IE获取网络 上的资

27、源224活动三IE的设置及电子邮件概述21325活动四收发电子邮件226活动五 使用Outlook2010收发电十邮件227活动六即时通信软件，微博2、实验进度表周次实训项目时数实训所需仪器设备、用品、资料实训地点一1文件与文件夹管理2台式计算机，软件机房二2WindowsXP文件与文件夹管理考试内容2台式计算机，软件机房二3Word2010概述文档的操作2台式计算机，软件机房四4Word2010表格的基本操作考试模拟题练习2台式计算机，软件机房五5多媒体工具的应用与练习2台式计算机，软件机房六6Word局级应用制作求职简历2台式计算机，软件机房七7Excel数据管理与分析2台式计算机，软件机

28、房八8Excel公式，函数和图表2台式计算机，软件机房九9制作工学院招生简章2台式计算机，软件机房十10制作会议通知2台式计算机，软件机房十11创建工程项目预算工作薄2台式计算机，软件机房十12处理和分析工程数据中的数 据2台式计算机，软件机房合计2424四、审批意见教研室意见教研室主任签名：年 月日分院意见签名： 年月日教务处意见处长签名： 年月日主管领导意见签名：年月日理论教学教案NO: 1课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容计算机发展，特点及进位计数制授课方式讲授【教学内容目标要求】1、掌握计算机系统的组成。2、了解微型机硬件和软件的

29、组成。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析计算机发 展，特点及 进位计数 制知识点：系统组成、微型机硬件和软件的组成。能力点：能够配台微型机。职业素质渗透点： 培养学生的动手能力，培养独立面对问题的能力。VVV在目标水平的具体要求上打，【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具 体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课（

30、约 5分钟）复习问题：了解学生对计算机知识的了解和使用程度学生对计算机产生兴趣在哪儿导入新课：我们要学习计算机的主要方向内容和对今后工作有何帮助，即计算机发展简史、分类、组成、应用领域等教学内容计算机基础知识实施策划与过程：（一）微型机的硬件组成（约30分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT组装机配置单。方法和步骤：这部分两部分讲解：1.主机设备包括：CPU,主板，内存，电源，硬盘，光 驱，显卡，声卡，网卡，机箱。2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫描仪， 鼠标摄像头，话筒。（2）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论、 提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中

31、所接触的计算机的硬件组成部分，及硬件的 品牌、型号等，通过提问的方式列举。最后总结给出目前微型机的完整硬件组成部分。（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件部件加以组装。（约15分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT组装机配置单。方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配置清单。互相分享。（三）计算机的软件配置（35分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT组装机配置单。方法和步骤：这部分两部分讲解：1.系统软件：操作系统，数据库管理系统，语言处理系 统，服务性系统。2.应用软件：（1各种信息处理软件：如MIS系统等

32、。（2）办公自动 化软件：如OFFICE WPS等。（3）各种辅助设计如 AotoCAD等。（4）各种软件包：如 数值计算机程序，图形软件包等。（四）本节课总结（5分钟）【教师参考资料及来源】积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定学生阅读材料】计算机应用基础一一大连理工大学出版社课后分析：2017会计班系部主任审核签名累计学时2课时理论教学教案NO: 2课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容进制之间的转换，二进制的运算及数

33、据存储单位及字符编码授课方式讲授【教学内容目标要求】1、了解计算机病毒的种类和特点。2、掌握计算机病毒的预防及查杀。3、了解键盘的分布及功能。4、掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点 匕基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析制之间的转换，二 u制的运 ;及数据 （储单位 *字符编知识点：1.了解计算机病毒的种类和特点。2. 了解键盘的分布及功能。能力点：1.掌握计算机病毒的预防查杀2.掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。 职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面 对问题的能力VVV在目标水平的具体要求上打，

34、【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课（约 5分钟）复习问题：计算机由哪些软件和硬件的组成导入新课：教学内容计算机基础知识实施策划与过程：（一）计算机病毒的安全防范（约 35分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT组装机配置单。方法和步骤：本部分内容分两部分内容讲解：1.计算机病毒的预防：（1）计算机病毒的起源（2）计算机病毒的种类和特点（3）计算机病毒的表现

35、形式。 2.计算机病毒的查杀:（1） 360杀毒软件（2瑞星杀毒软件（3）金山毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最 后让学生根据书上P12安装360杀毒软件查杀病毒。（二）握自己最熟练中文输入法及使用技巧。（约 40分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、金山打字通 XP （打字软件）。方法和步骤：抽样测试学生对中文输入法的掌握情况（使用哪种输入法并且速度如何）。然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，熟练使用并掌握拼音输入法技巧（注 示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）。最后简单讲解金山 打字通XP （打字软件）的用法，学生根据个人情况进行指法练习。学生学习情况检

36、测了解学生对计算机系统的初识掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记 录。（三）总结本节课内容（5分钟）【教师参考资料及来源】积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定学生阅读材料】计算机应用基础一一大连理工大学出版社课后分析：2017会计班累计学时系部主任 审核签名理论教学教案NO: 3课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容计算机硬件与软件系统及微机常见设备授课方式讲授【教学内容目标要求】1、了解程序在计算机中的

37、执行，以及数制间的转换。2、理解程序如何在计算机中执行的。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析计算机硬 件与软件 系统及微 机常见设 备知识点：了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换能力点：明白程序是如何在计算机中执行的职业素质渗透点：培养学生理解能力。VVVVV在目标水平的具体要求上打，【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具 体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰

38、富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：结合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机 机的硬件配置。导入新课：同学们学习了 （10分钟）问题导入：常见的计算机操作系统有哪些通过讨论、提问完成。教学内容了解计算机数据一、程序在计算机中的执行二、数据在计算机中的表达实施策划与过程：一、程序在计算机中的执行（一）数据的输入与输出主机接口i/o设备重要问题：I/O设备为什么要通过接口与主机相连接CPU与内存相连接，而与I/O设备不能直接相连接，因为高速的 CPU与内存速度接近，与 I/O设备速度相差悬殊，故需要通过接口进行速度缓冲。（二）数据的存

39、储包括：内存储器与外存储器外存与内存相比：外存速度慢、存储容量大，价格低。（三）数据的处理运算器：一个用于信息加工的部件，即完成运算功能的部件。（四）数据的控制控制器：计算机的指挥中心，它发出各种命令，使计算机自动、协调地工作。二、数据在计算机中的表达（一）数值数据的二进制表达让学生了解几种进制数之间的转换。（二）非数值数据的二进制表达让学生了解 ASCII码的定义。CII （American Standard Code for Information Interchange ,美国信息交换标|准代码）是基于拉丁字母的一套电脑编码系统，主要用于显示现代英语和其他西欧语言。（三）学生学习情况检测

40、了解学生对WindowsXP操作系统基本操作的掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】参照教参P65,技能练习1. Windows7的基本操作。【指定学生阅读材料】计算机应用基础一一大连理工大学出版社课后分析：2017会计班系部主任 审核签名累计 学时6课时理论教学教案NO: 4课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容信息安全知识及计算机抗附防治授课方式讲授【教学内容目标要求】1、了解 WindowsXP 的简介。2

41、、理解并掌握WindowsXP中的基本概念。3、熟练使用WindowsXP的基本操作。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析信息安全 知识及计 算机病破 防治知识点：操作系统的基本概念和基本操作。操作系统的资源管理。能力点：掌握WindowsXP基本操作。职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。VVVVV在目标水平的具体要求上打，【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具 体化。3、讨论

42、、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：结合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机 机的硬件配置。导入新课：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成，在学生基本掌握硬件系统的基础上，引出软件系统中操作系统软件的探讨。（10分钟）问题导入：常见的计算机操作系统有哪些通过讨论、提问完成。教学内容一、任务 使用“资源管理器”1 .打开“资源管理器”先介绍使用命令方式：单击“开始” 7 “程序” 7 “资源管理器”；2 .选择文件或文件夹选择多个文件或文彳夹需要先按住“ Shift”键，再单击鼠

43、标完成选择。其次选择多个文件和文件夹需要按住“ Ctrl”键，再分别单击所选择的文件或文件夹完成选择。3 .更改文件查看方式方法一：单击“查看”菜单，在弹出的菜单中选择查看方式如单击“详细信息”。方法二：单击工具栏上的“查看”按钮，在弹出的菜单中选择查看方式。二、任务操作文件与文件夹有三种操作方式：菜单栏下拉菜单中的命令、快捷菜单（方式）、鼠标拖曳。以实例操作讲解操作方法。并尝试用不同的方法去操作演示。参照教材案例完成下列操作。1 .新建文件与文件夹2 .文件与文件夹更名3 .文件与文件夹的移动、复制和粘贴4 .文件与文件夹的删除、恢复三、任务：CCT-1对Windows技能考核。参照教参P7

44、2,技能练习综合练习。学生学习情况检测了解学生WindowsXP操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】参照教参P39-57,技能练习1. WindowsXP的基本操作。【指定学生阅读材料】计算机应用基础一一大连理工大学出版社课后分析：2017会计班系部主任 审核签名累计 学时8课时理论教学教案NO: 5课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容Windows7操作系统的安装，启动及退出授课方式理论【教

45、学内容目标要求】1、了解局域网的应用2、了解局域网资源共享【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析Windows知识点：7操作系1、了解局域网的应用统的安2、了解局域网资源共享装，启动能力点：学会局域网网络设置和测试。及退出职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。在目标水平的具体要求上打，【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具 体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，

46、丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：结合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机 机的硬件配置。教学内容1、简单讲述网络的相关基础知识：(1) 以提问的形式，采取与学生互动讲述网络的形成和发展;(2) 以图表的形式表示网络的组成；(3) 结合对网络的实际应用，突出网络的主要功能和分类；(4) 给出拓扑概念，以不同图表表示常见局域网拓扑结构；(5) 结合实际对网络的了解，简单简单讲述网络传输介质；(6)简单讲述数据通信基础。2、计算机局域网技术。(1) 简单讲述局域网特征；(2) 结合实物讲述局域网的基本组成；(3) 简单讲述网络操作

47、系统的搭建。3、 Windows7的网络功能。(1) 边操作边给学生讲述局域网环境下的网络设置；(2) 边演示边讲述使用“网上邻居”访问网络资源；(3) 简单讲述“映射”网络驱动器；(4) 边操作边讲述如何设置共享资源和使用打印机。4、剩余时间学生自己自己看书，并进行归纳总结。5、总结本次上课主要内容，布置相关作业。学生学习情况检测了解学生WindowsXP操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】参照教参P39-57,技能练习1. WindowsXP

48、的基本操作。【指定学生阅读材料】计算机应用基础一一大连理上大学出版社课后分析：2017会计班系部主任 审核签名累计 学时10课时理论教学教案NO: 6课程名称计算机应用基础授课时数2课时周次第周班 级2017会计班时间年 月 日节次教学内容计算机资源管理器及文件，Windows7应用程序及管理教学方式理论【教学内容目标要求】1、了解Internet基础知识【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内 容题 目职业岗位知识点、能力点 匕基本职业素质点目标水平识 记理解熟练 操作应 用分 析计算机资 源管理器 及文件， Windows 7应用程 序及管理知识点：了解Internet基础知识能力点：

49、学习用 ADSL连接Internet,设置Internet连接软件。职业素质渗透点：学会连接 Internet,作为以后就业 的一门技能。VVVV在目标水平的具体要求上打， 【教学策略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学过程组织】一、Internet基础知识Internet概念：又称因特网，是国际计算机互联网的英文简称。是世界上规模最大的计算机网络。2.域名系统：域名系统为用户提供名字，并将这些名字解析为IP地址，然后网络间可以通过IP地址进行互访。二、连接 Internet1.拨号接入：利用调制解调器(Modem)将计算机通过电话线与Internet相连。当需要上网时，拨打一个特殊的电话号码(即上网拨号)，即可将计算机与Internet相连接。2ISDN接入：ISDN的英文全称 综合业务数字网(Integrated Services Digital Network, ISDN)| I是一个数字电话网络国际标准，是-种典型的电路交换网络系统。宽带接入