项目教学法教案

1、湖北工业大学工程技术学院学院应用型专业教学法教案教者蒋小盼专业数控专业科目数控加工工艺与自动编程课题零件的数控加工工艺分析与设计课时2教学目标认知1、能够说出典型零件表面的加工方法2、能够说出零件加工顺序的安排原则3能够说出数控刀具的类型、材料，能够选择刀具的尺寸能力1能正确阅读零件图，并对其进行精度分析（包括尺寸、形状、相互位置精度及表面粗糙度 Ra）2、能合理选择加工方法、安排加工顺序，确定切削用量3、能编写典型零件的数控工艺卡4、会使用MasterCAM软件对进行模拟加工情感通过视频使学生了解国外先进的数控加工的方法，开阔视野，激发学习兴趣。教学重点数控加工工艺过程的分析过程项目准备学生

2、：复习相关知识，安排小组学习教师：准备课件及项目任务书教学难点根据零件精度选择合理的加工方法及加工顺序教学方法项目教学法教学环辛教学过程教师活动学生活动时间安排（分钟）欣赏国外先进的数控加工视频检查自主欣赏5毛坯尺寸为160*120*30的四方块，材料为45号钢，学习情况并激5试编写该零件的工艺过程出示零件发学10一、阅读零件图并回答提出问题习兴201）该 零件主要 的 加工面指导学生趣15有、阅读图明确152）大凸台的尺寸精度是，表面粗糙度纸，包括任务10是。？38的孔的的尺寸精度是，粗主要加工学生10糙度是面及精度思考课刖3）该零件是否有位置精度？分析，教阅读导入二、加工方法的选择师点拨、

3、图纸任务1） 顶面提问、激分析引导2）外轮廓：粗铳-精铳励加工决策3）键形凸台:复习平面表面实施4）中间孔及孔的加及精5 ）小孔工方法。度，分三、加工顺序的安排以外轮廓组讨加工顺序的安排原则：先粗后精，先面后孔，先为例讲解论回主后次如何选择答问1、该零件主要加工面为 ,次要加，面恰当的加题为工方法练习2、各表面的加工顺序为：指导、评yu 口1）精铳上顶面价、激励根据2）粗铳大外轮廓通过该零老师3）粗铳键形凸台外轮廓件的加工的分4）铳削边角料顺序，讲析方5）钻中间孔解加工顺法及6）扩中间孔序原则，相关7）精铳大外轮廓，指导、评资料，8）精铳键形凸台外轮廓，价、激励歹U出9）精铳键形凸台表面，复习

4、数控各表10）粗镇中间孔，刀具的主面的11）精键中间孔要类型、加工12）钻孔材料及粗方法，13）较孔精加工时分组四、数控刀具的选择刀具尺寸讨论，1）说出卜列刀具的名称及主要加工范围的选择原回答2）数控刀具的材料主要有哪些？分别具有什么特则问题点？复习切削小组3）各表面力具的选择用量二要讨论顶面：？8。面铁刀：硬质合金素及粗精加工外轮廓：加工时选顺序键形凸台:择原则的安中间孔根据上述排方小孔分析过程案，找五切削用量的确定指导学生出可1 ）切削用量二要素包括、填写工艺以改2）切削用量二要素的粗加工及精加工的选择原则卡片善的3）计算各表面的切削用量（给出切削速度VC的评价、并地方，参考表及每齿进给量

5、fz ）总结并理六数控加工工艺卡的填写检查零件解加表1-1数控加工工艺图及模拟工顺卡加工是否序的七：利用MasterCAm进行零件的模拟加工止确，指安排导完善工原则艺过程卡各表面数控刀具的选择，包括尺寸及材料的选择，分组讨论并回答问题计算各表 面的 切削 用量分组 讨论并回 答问题 讨论，提出 问题 练习 本盖 兀口绘制 零件 图，并 模拟 加工 过程， 并对 工艺行修改完善检查小组序号评价内容评分标准分数自评(20%)互评(30%教师评价(50%得分协作能是否积极参与讨30力论是否能积极回答问题是否能指导其他同学创新能是否能提出独特30力见解是否具有独立分析及解决问题的能力学习能是否能理解新

6、知40力识设计方案是否合理学习态度是否端正是否与老师沟通探讨综合得分100自主练习学生任选项目任务书之一， 完成零件的数控工艺过程的分析及设计，并进行模拟加工，以小组为单位提交项目才踣项目任务书小组序号专业班级任务号学时2小组成员设计内容和要求评价1设计内容：1）学生任选项目任务书之一，完成零件的数控工艺过程的分析及设计2）根据工艺过出卡利用MasterCAm软件进行零件的模拟加工3）以小组为单位提交项目报告2设计要求：1）要求以小组为单位协作完成2）根据提交项目报告每组选派一位同学讲解该零件的工艺分析过程3）其他小组课参与讨论，互动学习3项目任务书任务1任务2任务3评价内评分标准分自互评教师评得分容数评(30%价(20%(50%)完整性是否完成了任务20书中的内容，是否到达了任务书中的要求学习