人教版初二物理下册物体的沉浮条件教学设计

1、浮力的浮沉条件及应用教学设计课题10.3物体的浮沉条件及应用课时1课时日外2017.4.27课型新授主备人蒙德璇文利中学学习 目标知识 技能(1)知道物体的浮沉条片(2)知道轮船、潜水艇、(3)能应用浮沉条件解奉;气球和飞艇的工作原理；上简单的物理现象，了解浮力知识在生产与生活中的应用。过程 方法(1) 通过现实生活中钓鱼浮漂的视频，对鱼漂进行受力分析。(2) 通过利用注射器来实现沉浮实验等实验，让学生更加深刻总结出沉浮的条件。(3) 通过公式的拓展物体的上浮、下沉、漂浮以及悬浮与被浸在的液体的密度的关系。(4) 结合所学沉浮条件分析和掌握轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作基本原理。情感 态度 价

2、值 观(1)通过观察生活中浮力应用实例培养学生善于观察，结合物理知识进行思考。(2)通过实验培养学生探究科学的能力，激发他们对物理学习兴趣。重点 难点重点：物体的浮沉条件；轮船、潜艇、气球的工作原理。唯点：物体的浮沉条件的理解器材注射器、水、鲜鸡蛋、烧杯两个、食盐、搅拌棒、橡皮泥、多媒体教师活动学生活动设计意图备注启动 课堂知识 回顾引导学生复习阿基米德原理的内容以及浮力计算 公式，进行个别提问，加深记忆。积极思考回 答问题为本节课研 究物体的浮 沉条件以及 浮力应用研 究提供必备 的基础知识创设情境导入新课自行编辑钓鱼视频展示鱼漂沉没提出问题：同学们都钓过鱼，你们很清楚鱼什么时候上钩？ 。鱼

3、吃钓的时候鱼漂怎么样，没有鱼吃的时候又是怎 么样的。学生观察视 频很感兴趣活跃思考， 试图解决预 设问题创设情境，从 农村学生最 喜欢的钓鱼 实例引入课 题，提出问题，激发学生 学习兴趣。让 学生产生“物理来源于生 活”的感触。感知 目标教师通过ppt展示本节课学习目标。学生明确学 习目标让学生带着 目标学习。教师活动学生 活动设计 意图备注学生进行 试验，把学生积极参实验课堂准备好实验器材，提出问题“怎么样使注射器实现沉与到实验中还与学浮”。引导学生自主进行注射器实现沉浮的实验，总结实来，小组内生，培养验结论。进行交流合学生自主作。实验总结 归纳。*>物体 的 浮让学生实 验方法思学生

4、感想很沉 条提问部分小组说一说学生实验的感受和展示部分小维能表达组的实验成果和归纳的结论。多，乐于表出来，同件达学之间分 享成果。个别培养学生的表新现能力，课教师请学生到讲台演示实验并进行简单的受力分析。学生乐于表教 学现也能促使 大家向模 范学生学 习。学生认真阅 读，认真思培养学生 自主学引导学生自主学习，课堂练习教师进行巡视，了解学生完成情况。考总结。小习、分析组合作交以及协同流。合作能 力。-* 、浮学生总结反抓住考试借助成功的实验，重点讲解潜水艇的沉浮。教师针对学思，理解落重难点力生完成情况展示自主学习部分内容，进行释疑解答点评。链接中考的实。应锻炼学生用教师引导学生总结改变浮力的两

5、个思路：一是改变学生思考总学习总结 能力，并物体所受浮力；二是改变物体自身重力。结对浮力的 应用加以 落实。我 学 我 用提问：为什么饺子下锅后先下沉冉上浮，最终漂浮在 液向上？跟学生共同解决。学生思考回 答培养学生 观察分析 能力_ ,并对知 识进行巩 固同时让 学生认识 到“物理 服务于生 活”。本 节 小 结师生共同总结所学内容：本节学习了物体的浮沉条件，还学习了有关轮船、潜水艇、 气球和飞艇的一些知识，希望大家能理解物体的浮沉条件，能灵 活的用它来解决有关问题。学生回顾找出重难点知识梳 理，便于 落实。巩 固 提 升教师出示问题引导学生完成：轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小（变大、变小、/、艾）；它受到的浮力 大小（变大、变小、/、艾）；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船将会1些.（下沉、上浮）学生独立 思考完成把所 学知识灵 活运用， 培养学生 解决问题 的能力探 究 作 业1 .查阅资料分析总结密度计的用途、工作原理，以及刻度特点。2 .查找浮力应用的相关资料（如浮桥、孔明灯等），了解古代劳动人民的聪明才智。§ 10.3物体的浮沉条件和应用复习: 板F ?= G 排=mg口F书物体的浮沉:际1二厂上浮:F、?= GF浮 GV 排V物V 排=丫物悬浮:F浮=G