长笛基础教案

1、长笛基础教程（初级篇） 第一课 基础呼吸、持笛姿势分解教学内容：1、 长笛基础构造2、 基础呼吸方式3、 持笛姿势（站立、正坐）教学目的：通过本节课了解长笛的组成和基本构造，掌握呼吸方式以及掌握正确手持笛头姿势教学准备：长笛、方形凳子教学过程：1、 长笛基础构造长笛，英文名称flute ：长笛分为初级、中级、高级三个级别，我们常用的是初级长笛，长笛的构造分为笛头、笛身、笛尾三个部分： 笛头是作为演奏的吹气部分， 笛身是长笛演奏时主要发音的来源，笛尾是作为长笛低音整合的部分。2、 长笛的发展史长笛的流传已有好几个世纪， 其历史可以追溯到古埃及时代， 当时它还是竖吹的粘土管体。到了海顿的年代，长笛

2、已成为交响乐队中的固定乐器。后来随着工业革命的发展，最终完善了长笛的构造，也就是我们现在看到的样子。3、 基础呼吸方式掌握一个正确的呼吸方式与音色有着密切的关系。 演奏长笛正确的呼吸方式就是胸腹式呼吸，下面来介绍胸腹式呼吸的动作分解：首先，要把身体弯曲 90 度，把两手放在腰部，然后慢慢地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张，使气充满，而胸部并没有气。这样做可以阻止气吸入肺部，如此反复练习，就可以找到腹部控气的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这样即可达到最大的储气量。气吸满后，腹肌要有控制的慢慢收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉

3、。还有一种呼吸方式： “狗喘气”法，张开嘴巴吸气的同时，快速地把胸部和腹部的气充满，随后快速的吹出，要有爆发力，需要有节奏的练习。先慢练，掌握之后加快速度，从而达到控制气息的目的。4、 持笛姿势本节课讲解手持笛头的姿势：首先，左手的食指、中指、大拇指拖着笛头的笛帽部分，右手的食指、中指、大拇指拖着笛头的连接部分，双手把笛头端平即可。与此同时，双脚成丁字步站立姿势， 这样更利于双手托举笛头， 并且可以分解上半身带来的压力， 利于放松身体。教学重点及难点：本节课的重难点在于呼吸方式，怎样延长气息重难点解析：延长气息的练习方式：首先将气息吸满， 再将气撑住数秒，然后向外缓缓的吹出， 同时发出“哈、哈

4、、哈、哈”之音，在发音的同时腹腔将会压出很多气体，但要保证气流一直向外吹，不能中断。这样反复练习便会延长气息。课后作业：1、 练习胸腹式呼吸2、 练习手端笛头（照镜子）第二课演奏口型及笛头长音教学内容：1、 长笛演奏口型2、 笛头长音教学目的：通过本节课掌握长笛演奏的口型以及吹奏长音教学过程：1、 了解口型的内部结构舌头的尖部放在下牙齿的底部，舌头中部立起，使舌头成圆弧状，再将舌头贴住上颚，这时气流的形状成圆弧状， 同时舌头两侧贴紧上颚， 使其形成小气流通道。 这样就形成了吹奏口型的内部结构。2、 长笛演奏口型1、 演奏长笛的口型成微笑状态2、 两片嘴唇应平均的贴住牙齿3、 上下均匀的挤压再一

5、起4、 嘴唇的中部两侧挤压再一起5、 嘴唇的内唇相互挤压，吹出气流以上为演奏长笛口型的基本步骤3、 笛头长音通过第二讲的内容， 我们可以掌握演奏长笛的口型， 这样就可以吹响笛头， 那么下面就来讲解如何吹奏笛头长音：1、 运用基础呼吸方式进行吸气2、 嘴部保持微笑状态，把气息均匀吹出，这时笛头会发出声音3、 胸腹部向外撑住4、 腹部逐渐收缩，挤压腹部的气体5、 嘴唇的内唇相互挤压，吹出气流教学重难点：1、 演奏口型的状态2、 吹出气流时的速度3、 腹部逐渐收紧重难点解析：1、 口型成微笑状2、 吹气速度均匀即可3、 通过胸腹式呼吸练习腹部收缩课后作业：1、 演奏笛头要求：在演奏笛头时，需要对着镜

6、子，同时观察自己的嘴型（保持微笑状）第三课长笛演奏姿势 教学内容：2、 站立式演奏3、 坐式演奏4、 长笛演奏手臂的持笛姿势教学目的：通过本节课掌握站立和坐的演奏姿势，了解长笛演奏的基本手型教学过程：1、 站立式演奏站立式是一种长笛习惯的演奏姿势， 站立式演奏： 双脚分开， 与肩同宽， 左脚稍微向前，脚尖面向正前方，身体稍微前倾，站立式演奏一般多用于独奏。站立式演奏需要注意以下几点：其一，重心幅度调整要小，速度要缓。其二，避免挺肚子演奏。 挺着肚子演奏就是把重心压在腰上， 肌肉紧张， 这样会导致无法自由的控制腹部呼吸，影响吸气和吹气。其三，演奏情绪要放松，不要激动，长笛本身是一个很安静的乐器，

7、在演奏时一定要静。2、 坐式演奏采用坐式演奏时，臀部坐于椅子前端，腰部保持挺直，但不能过于绷紧，腰部以上的姿势和站立式演奏时时一样的，双脚打开摆放， 身体重心在双脚，不是在腰部和臀部，这样可以保证演奏质量。3、 长笛演奏手臂的持笛姿势1、 大臂的抬升带动小臂的抬高，将长笛的吹孔送到嘴唇边2、 吹孔轻轻靠在下嘴唇上3、 整个手臂与前胸之间形成一个近似椭圆形的空间4、 大臂自然下垂， 然后稍稍抬起， 使大臂不会紧贴在身体的两侧，腋窝不能夹紧，左、右胳膊都处于离身体呈 45 度 50 度角的状态。5、 右臂的肘关节可自然下垂或稍向前， 前后的角度可与双肩保持平行，万万不可向后，长期如此，容易引发肩周

8、炎和背肌劳损。6、 手指的触键部位应该是手指第一关节的中间部位（俗称手指肚），而不是指尖，不要让手指立于长笛的按键上，看上去应该是按的动作而不是抓的动作。这里要注意：按键时，动作不要过大，要仿佛是用手在轻轻地抚摸长笛按键，这样有利于放松手指神经，使手指可以活动得更轻松、更灵敏。教学重难点：本节课的重难点在于正确的持笛和持笛的姿势重难点解析：课后练习时要严格按照演奏姿势的 6 个步骤练习， 要求必须对着镜子练习， 这样才能及时发现自己姿势的不足之处课后作业：对着镜子练习长笛的演奏姿势（站立式）和持笛姿势第四课长笛的基本指法（指法篇）教学内容：1、 中音指法do2、 低音指法xi3、 低音指法la

9、教学目的：通过本节课让学生掌握三个指法的位置和演奏教学过程：1、 演奏长笛的技巧在演奏长笛时， 嘴唇中间的出气孔应是呈橄榄型的， 尺寸大约为 5 毫米左右， 注意不能超过吹孔的位置。对于初学者来说， 我们在演奏低音的时候， 吹孔可以稍微大一些，因为低音需要的气息比较大，出气孔的两侧应有控制。在吹奏中音和高音的时候，口风不能过大，保持气息集中，有聚在一个点上的感觉。整体的演奏嘴型为： 上嘴唇应超出下嘴唇一些， 特别要注意上下嘴唇的出气部位， 不能紧压， 要让气流毫无阻碍的吹出。 （初学者应注意， 吹出的气流应很集中的进入笛头的吹孔中）2、 中音指法 do我们所学的长笛为 C 调，所以我们来学习

10、C 调的指法第一个音：中音do按法：左手食指+ 右手小拇指这里要注意的是左手拇指是松开的3、 低音指法 xi按法：左手食指+ 大拇指 + 右手小拇指这里要注意的是左手拇指是按下的4、 低音指法 la按法：左手大拇指+ 食指 + 中指 + 右手小拇指我们在演奏这些指法的时候， 手指轻轻的按在按键即可， 不需要按的手指则要微微离开按键即可，手指抬起的幅度不能太大教学重难点：1、 吹奏低音时的气息2、 三个指法的位置重难点解析：1、 演奏低音时气息要充足，嘴唇张开要大，吹气点要集中2、 我们在演奏本节课三个指法的时候，右手小拇指始终要按住按键课后作业：熟记三个指法的位置对着镜子演奏出三个指法的发音（

11、同时注意观察嘴型）第五课长笛的基本指法（指法篇） 教学内容：1、 低音指法sol2、 低音指法fa教学目的：通过本节课学习然学生掌握低音sol、 la 的指法位置和演奏技巧教学过程：1、 复习长笛演奏技巧在演奏长笛时， 嘴唇中间的出气孔应是呈橄榄型的， 尺寸大约为 5 毫米左右， 注意不能超过吹孔的位置。对于初学者来说， 我们在演奏低音的时候， 吹孔可以稍微大一些，因为低音需要的气息比较大，出气孔的两侧应有控制。在吹奏中音和高音的时候，口风不能过大，保持气息集中，有聚在一个点上的感觉。整体的演奏嘴型为： 上嘴唇应超出下嘴唇一些， 特别要注意上下嘴唇的出气部位， 不能紧压， 要让气流毫无阻碍的吹

12、出。 （初学者应注意， 吹出的气流应很集中的进入笛头的吹孔中）通过演奏上节课的三个指法，复习演奏口型和呼吸位置2、 低音指法 sol按法：左手食指+ 中指 + 无名指 + 大拇指 + 右手小拇指这里需要注意的是右手小拇指需要按下，不需要按的手指则要微微离开按键演奏时，口型微微张大3、 低音指法 fa按法：左手食指+ 中指 + 无名指 + 大拇指 + 右手食指 + 小拇指这里需要注意的是右手小拇指需要按下，不需要按的手指则要微微离开按键演奏时，口型微微张大教学重难点：1、 演奏低音时的嘴型2、 演奏低音的气息3、 两个低音指法的位置重难点解析：1、 演奏低音时气息要充足，嘴唇张开要大，吹气点要集

13、中2、 背熟两个指法的按法3、 不需要按的手指则要微微离开按键课后作业：1、 熟记两个指法的按法2、 对着镜子练习演奏本节课所学的指法3、 复习上节课的指法第六课 嘴型、指法练习课（复习篇）复习内容：1 、 呼吸方式（吸气、吹气）2 、 演奏姿势3 、 笛头长音4 、 C 大调指法复习目的：通过本节课的复习，让学生更加稳固所学内容复习过程：1、 呼吸方式首先，要把身体弯曲 90 度，把两手放在腰部，然后慢慢地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张，使气充满，而胸部并没有气。这样做可以阻止气吸入肺部，如此反复练习，就可以找到腹部控气的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这样即可达到最大

14、的储气量。气吸满后，腹肌要有控制的慢慢收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉。示范内容：学生通过老师的指挥进行吸气和呼气，老师在一旁纠正错误2、 演奏姿势老师进行示范站立式演奏姿势，再由学生进行站立式演奏姿势模仿3、 笛头长音由学生进行笛头演奏，老师在一旁观察学生的嘴型，随时纠正错误4、 C 大调指法背诵所学指法的位置 重点练习内容：1、C大调指法2 、笛头长音3 、稳固演奏嘴型课后作业：练习三项重点练习内容第七课长笛基础教程（乐理篇）教学内容：1 、认识五线谱2 、认识 C 大调音阶3 、了解基本音符的时值4 、了解基本节奏型教学目的：通过本节课

15、让学生掌握基本乐理，以便于后面学习曲子打下基础教学过程：一、认识五线谱高音暗表中名音的曷低:它巾的音名叫：FGABCDEFGABcd它们唱成简谙的音是：456112345«712|iP-.iligI B ! ill>l>五线谱由五条线组成，由下往上一次为第一线、第二线、第三线、第四线、第五线，如图例我们可以看出，我们经常使用的为高音五线谱和低音五线谱两种，长笛为管乐中的高音乐器，所以长笛学生看得时高音五线谱。五线谱中，每两条线中间的部位成为间，间也是由下往上依次为第一间、第二间、第三间、 第四间。二、C大调音阶图例上标出的就是 C大调音阶，C大调音阶由下加一线的do开始，

16、一直到上加一线的la结束，这个图例血药学生进行熟记，随后依次推出每一个音的位置。三、基本音符的时值基本音符分为：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符它们的时值分别为：四拍、两拍、一拍、半拍、 1/4拍以上音符和其对应的时值需要学生背诵四、基本节奏基本节奏分为：2/4拍、3/4拍、4/4拍2/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节 2拍3/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节 3拍4/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节 4拍课后练习题：1、填空全音符-()拍四分音符-()拍十六分音符-()拍2、定义2/4拍含义-4/4拍含义-3、判断题每个小节由八分音符组成，一共6 个八分音符，此乐句为

17、3/4 拍第八课长笛基本指法（指法篇）教学内容：1 、 复习基本乐理（课后习题）2 、 中音re 指法3 、 中音mi 指法教学目的：巩固基本乐理的掌握情况，掌握两个指法的按法教学过程：1、 复习基本乐理提问课后习题2、 中音re 指法按法：左手中指+无名指 +大拇指 +右手食指 + 中指 +无名指这里需要学生注意右手的小拇指不按3、 中音 mi 指法按法：左手食指+中指 +无名指 +大拇指 +右手食指 + 中指 +小拇指这里需要注意右手小拇指必须按下教学重难点：1 、 两个中音指法的按法2 、 演奏中音时的气息重难点解析：1、熟记两个指法的按法，尤其中音re 的指法，右手小拇指不按按键2、中

18、音的气息稍快，口型稍小于低音的口型课后作业：1 、 复习基本乐理2 、 熟记中音 re 和 mi 的指法3 、 对着镜子演奏中音re 和 mi第九课长笛基本指法（指法篇）教学内容：1 、中音fa 指法2 、中音sol 指法3 、中音la 指法教学目的：通过本节课的学习掌握中音fa、 sol、 la 三个指法教学过程：1、 中音 fa 指法按法：左手大拇指+食指 +中指 +无名指 +右手食指 +小拇指右手中指和无名指自然弯曲放在按键上2、 中音 sol 指法按法：左手大拇指+食指 +中指 +无名指 +右手小拇指右手食指 + 中指 + 无名指自然弯曲放在按键上，不需要发力3、 中音 la 指法按法：左手大拇指+食指 + 中指 +右手小拇指右手食指 + 中指 + 无名指自然放松放在按键上，不需要发力教学重难点：1 、 三个指法的位置2 、 演奏嘴型重难点解析：1 、 熟背三个指法的按键位置2 、 演奏时，嘴部成微笑状，两个嘴角绷紧，吹气速度加快，即可演奏课后作业：1 、 背熟三个指法的位