谈英语作业的设计

1、谈英语作业的设计摘要：英语作业是课堂教学的延续，是教学工 作的一个重要组成部分。英语作业如何设计？这是摆 在教师面前的一个极具研究价值的课题。本文从最基 本的作业入手，切实解决目前普遍存在的英语作业“高 耗低效”现象，大大提高了英语的教学质量。关键词：英语 作业 设计英语学习的重要性是不言而喻的，而英语作业又 是课堂教学的延续，是教学工作的一个重要组成部分 在新课程理念县城中学英语作业如何设计？这是摆在 教师面前的一个极具研究价值的课题。在英语教学中，不少教师过多关注课堂教学，而 忽略了作业的研究和改革。作业设计，内容仅限于英 语课本，以巩固语言知识点为主，脱离学生的实际生 活，作业形式单调、

2、机械。学生交上来的作业字迹潦 草，大部分学生的译文胡编乱造，默写成绩也不尽如 人意。在完成语法知识巩固的习题时，有的学生只是 为了完成老师布置的书面作业，往往不动脑筋，敷衍 了事，作业基本上没有准确率可言。如何从最基本的 作业入手，切实解决目前普遍存在的英语作业“高耗 低效”现象，实现“减负提质”？作业设计必须改革。每个人都有自己的优势智能领域和弱势智能领域。要利用学生的兴趣，以情感作为纽带，英语语言作为介质，在弱势和优势智能之间建立联系，帮助学生将自己优势智能领域的兴趣迁移到弱势智能领域中去。作业的设计要适应不同基础、不同性格、不同习惯、不同兴趣的个体，设计多样开放的作业。但改革并不意味着摒

3、弃传统的作业形式，而要把两者有机地结合起来，使创新型作业成为传统作业有益的补充。一、从身边做起，营造氛围。让学生为教室的物品贴上英语小标签，如 door，chair， blackboard， window 等，同时给家里的家具、房间等也贴上标签。在教室里，尽量和学生用英语进行交流，从清晨问候到晚上分手道别，真正达到学以致用的目的。 每逢节日来临前， 教学生用英语为父母、老师、 同学送去美好的祝福：Happy Mother s/ Fathers/Teachers Day！ Merry Christmas！ Happy New Year！ Happy birthday！ Good luck ！ B

4、est wishes.还可以用英语格言、 励志短诗来布置教室， 如： No pains， no gains.Well begun is half done. Where there is a wil，l there is a way.使学生置身于英语的环境中。鼓励学生为自己设计个性名片， 含 name， sex， age， telephone numbe，r QQ number， address， date of birth， hobby， favorite color, logo,贴在教室的English Corner上，让师生、 生生之间彼此增进了解。二、作业设计。1 .即时类作业。及时布

5、置，自习课上可以当堂规定时间，做完就交， 及时批改， 及时反馈。 教师检查不同层次的几个学生的作业，其余的由小组长检查。这类作业最大的优势在于：不需家长督促孩子完成。由于学生必须当堂完成，就极大限度地杜绝了抄袭作业的可能，也由于反馈及时，教师能在最短的时间里，切实准确地发现学生存在的问题，及时反馈，调整教学节奏和教学方法。2 .制作类作业。让一部分擅长画画的学生制作单词图片卡，来代替抄单词。 学完了 新目标英语 七下 Unit 7 “What does he look likes?要求学生为自己最喜爱的影星、歌星、球星制作Poster并配以英文介绍，分组展示在教室的文化墙上，让孩子们品尝创作之

6、乐。每月布置一次英文手抄报作业等。对学生的作品要进行及时的自评、互评、教师点评，并选出几份优胜奖作品，再把这些作品展示在学习宣传栏上，这对学生会起到极大的鼓励和促进作用！3 .实践类作业。例如： Class/School/Library Rules. 学完新目标英语 七年级下册 Unit 11 后， 师生共同用英语制订规矩，英语学习和德育教育相结合，让学生懂得没有规矩，不成方圆。还可以布置有声作业。 如听课文录音并模仿跟读，每次时间510分钟；双休日完成录音作业1次，自录磁带，内容为精读、泛读课文，双语报上的文章或其他自选内容，每周集中检查 1 次录音作业，在班上播放，由全班同学予以评价；小长

7、假及寒暑假期间收听 JOY FM 的节目， 看 1 部自己喜爱的英文原声电影，记住 10 个句子； 每两周至少学会唱 1 首英文歌曲，在班会上展示、表演。4 .创新类作业。改变一贯的按单元听写模式， 进行整本书的整合。如，在 “Go for it ！” Book 1 的复习中，布置学生按单词的类别，如颜色、文具、学科、棋类、球类、乐器、衣服、水果、蔬菜、月份、星期等分类，设计每单元的单词表；或根据VOCABULARY INDEX 中的单词开展“相同词首词拼读赛” ，把学生分成两大组，第一组的第一名学生说 1 个字母，第二组的第一名学生立即说出并拼出以该字母为首字母的 3 个单词。通过做这些作业

8、，学生不但对整本书的单词做到心中有数，同时也感受到一种自己当编者的体验和乐趣。5 .收集类作业。课外布置学生去收集、摘抄身边的英语，并定期进行相互间的交流。利用小黑板开辟“英语谚语”专栏，让每位学生轮流摘抄、讲解。根据实践，我发现这一类作业对于那些学习英语困难并欲放弃的学生效果明显，极大地提高了他们学习英语的兴趣。这样的作业不但能提高学生的学习兴趣，增长学生的知识，还能培养学生良好的学习习惯和自觉的学习意识。6 .弹性类作业。布置作业时，也应遵循“因材施教”的原则，根据学生的个性差异、 水平高低， 布置难度不同的作业，尽量照顾每个层面的学生。在作业改革后，我又对班中的学生进行统计，约有 55%

9、的学生认为自己花在英语作业上的时间较其他学科而言少， 且作业质量较高；40%的学生认为一般，还能承受；只有5%的学生认为作业有时还不能按质完成。可见作业改革是有可行性的，它唤醒了学生的主体意识，调动起了学生对作业的兴趣和积极性，转变了大部分对作业不感兴趣的学生，促使他们在自主性、主动性方面有了明显的进步。以上只是我个人粗浅的想法与做法，仅供抛砖引玉之用。 “教学有法， 但无定法。 ” 对于英语作业设计，我们还需要不断地探索和研究，从而不仅提高学生的学业成绩，而且使学生的自主精神、探究能力、创新意识都能得到提高，促进学生全面发展，提高学生的终身学习能力。小学二（ 2）班班规一、 安全方面1、 每

10、天课间不能追逐打闹。2、 中午和下午放学要结伴回家。3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、 不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好

11、眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、 一日常规1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5、 做好两操。6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟 站如松 快如风 静无声 班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听;排队升旗站如松，做操到位展雄风;做事迅速快如风，样样事情记得清;自习课上静无声，踏实学习不放松;个人努力进步快，团结向上集体荣;我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准序号考核项目加分值备注1单兀英试满分+22单元考试85分以上+ 13课堂小测满分+ 14期中、期末考试满分+35在红领巾广播站投稿一次+26在校级活动中秋奖+57作业十次全对得一颗+3星8课堂上得到表扬+ 19班干部工作认真负责+ 110做好事、有利于班集体 和学校的事+211进步比较明显+212连续一周该组值日卫生达标本组值日生每人加2分扣分标准序 号考核项目扣分值备注1