中班幼儿课程教案

1、中班幼儿课程教案【篇一：幼儿园中班优质课教案】小熊学刷牙（中班）教学目的：1,使幼儿懂得保护牙齿的重要性。2.教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：1 .听过故事小熊拔牙；2 .小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；3 .牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4 .录音机，磁带刷牙歌。教学过程：1 .开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好

2、。今天，我要和你们一起做游戏。2 .基本部分。引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙， 都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处？幼儿讨论，交流。老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡 觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚， 而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零 食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会 刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法。老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小

3、熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。

4、幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。老师强调刷牙方法；a. 做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）3 .结束部分。小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。放音乐，轻松一下效果评析：小熊刷牙是幼儿园“一人一课

5、”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。砚山县阿孟镇三达小学李琼粉【篇二：幼儿园中班游戏活动课教案6 篇】幼儿园中班游戏活动课教案6 篇1

6、 幼儿园中班游戏活动课教案-角色扮演游戏一、活动内容：角色游戏超市、银行、幼儿园二、活动目标：2 、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。3 、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、活动准备：1 、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2 、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：1 、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2 、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更

7、要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3 、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、 “猜拳 ”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5 、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6 、结束游戏：（ 1 ）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。（ 2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。2 幼儿园中班游戏活动课教案-穿衣服，系鞋带游戏目标：1 、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；2 、培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备：

8、1 、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2 、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4 、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程：1 、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；2 、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3 、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4 、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到

9、练习熟练，熟中求巧，形成习惯。3 幼儿园中班游戏活动课教案-彩球游戏活动目标：1 、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2 、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3 、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、 活动前准备：二、一物多玩游戏1 、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2 、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3 、集体交流：你是怎么玩彩球的？4 、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用

10、手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。4 幼儿园中班游戏活动课教案-喊数抱团活动目标：1 、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）2 、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步认识活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在

11、一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。5 幼儿园中班游戏活动课教案-纸盘游戏活动目的1 培养

12、幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。2 学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3 培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备1 自制的与幼儿人数相等的纸盘。2 活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。活动过程一、开始部分1 我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2 我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分1 个人玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，

13、并带领全体幼儿练习。2 合作玩纸盘。(1)两人合作可以怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3 游戏：夺红旗比赛。(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?(2)教师讲解比赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛进行34次。三、结束部分1 小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。2 下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。6 幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足活动目标：1 、学习游戏

14、“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2 、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足1 、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2 、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。3 、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1 、2，先开步的脚口令为1 ，后走脚口令为2. ）4 、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1 、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜

15、了。2 、听口令，开始比赛1 2 次。四、结束活动1 、教师给胜利的幼儿奖励。2 、幼儿背着粮食回家【篇三：中班公开课教案】故事 晚安，宝贝中班公开课教案执教人：郑丽一、活动目标：1. 让幼儿体会故事中熊爸爸对宝宝的爱。2. 初步理解故事内容，学习故事中的对话。3. 围绕 “爱 ”的主题，大胆讲出自己的想法。4. 认读字词：熊、山洞、灯。二、活动过程：1. 活动导入，情境垫。2. 自由阅读，猜测故事内容。（引导幼儿按顺序翻阅图书，思考熊宝宝为什么睡不着觉的原因。引导幼儿仔细观察画面中的光线变化，以及熊爸爸的表情与动作，猜测他们之间的对话以及感受熊爸爸对熊宝宝的爱。）3. 理解故事内容，集体阅读。（翻开教学读本，教师有感情的引领幼儿讲述故事，幼儿边观察边讲述，教师提问，”故事里有谁？熊爸爸带熊宝宝回到了哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？熊宝宝为什么睡不着？熊爸爸想了哪些办法让熊宝宝睡觉？感受熊爸爸对熊宝宝的爱，熊爸爸又带熊宝宝来到了哪里？它们之间的对话是什么？表