诗意语文的感性技术

1、诗意语文的感性技术生命的真义，就是复归于婴儿。婴儿之心灵，实乃天地间至纯、至真、至善、至美之心灵。复归于婴儿，就是复归于至纯、至真、至善、至美之心灵。心灵纯真，就会远离烦恼、远离痛苦、远离颠倒梦想，就意味着朴实无华，意味着宁静安详，还意味着人生只为一大事而来、为一大事而去。读着王崧舟?心灵故土中的追忆?中的文字，翻开电脑中储存的5岁女儿的视频录像，欣赏着她的纯、她的真、她的善、她的美、她的巧依稀想起早前读过的一本书，想起周国平先生在?妞妞 一个父亲的札记?中写的一段文字：对于一个男人来说，一切权利、地位都可以靠外力获得，而要成为父亲，必须仰仗神力一刹那，似乎我的烦恼、我的痛苦、我的颠倒、我的梦

2、想，渐入宁静安详正题：有人说思想和技术两张皮，思想是技术的提升，用两点论的观点看问题，思想和技术交融在一起，教育在线，发起的诗意语文和理性语文的争论。我的语文风格的根本取向，应该是感性的。学段越低越感性，随着年段的增高，越理性，但在谈技术时候，别忘了思想。从例子出发谈感性教学?黄河的主人?、?我的伯父鲁迅先生?。题目：词语的感性教学?黄河的主人?内容：一、课件呈现词语：羊皮筏子、艄公、竹篙、波浪滔滔、惊涛骇浪、如履平地二、指名朗读词语，小组交流自己对新词的理解。三、全班交流：1、艄公：撑船的人，指撑着羊皮筏子渡乘客的人。/师：你能想象一下艄公会是什么样儿呢？生：艄公会有一张饱经风霜的脸。生：艄

3、公的皮肤一定会是黝黑黝黑的，因为他长期经受着黄河上的风吹雨打。生：艄公有着强健的身体，胳臂特别粗壮有力。/师：大家看，这就是黄河上的艄公。课件呈现艄公的特写画面2、如履平地：好似走在平地上一样。/师：要理解这个词语，关键是要理解哪个字的意思？生：关键是理解履的意思。师：这个字的意思你是怎么理解的？生：我是通过查字典知道的，意思是踩、踏。/师：请你读读课文中带有这个词语的句子，对如履平地这个词你会有更加详细的感受。生：朗读他凭着英勇和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成了黄河的主人。/师：对如履平地这个词，你说说你如今的感受吗？生：这是在滚滚的黄河上撑船，他能做到如履平地

4、，说明他太英勇了。生：他战胜了惊涛骇浪，在黄河上如履平地，说明他非常镇静和机敏。3、惊涛骇浪：指风浪大得让人害怕。/师：你是怎么理解这个词的意思的？生：我先查了骇的意思，因为这个字的意思我不太清楚。当我知道骇就是惊惧的意思时，我也就明白了整个词语的意思。/师：由惊涛骇浪这个词语，你们还联想到了书上的哪些词语呢？生：波浪滔滔。生：浊浪排空。生：汹涌激流。生：黄河滚滚。生：风浪险恶。师：面对这样的惊涛骇浪，作者的心情是什么？生：提心吊胆。生：胆战心惊。4、竹篙和羊皮筏子：/师：大家看，这就是漂流在黄河上面的羊皮筏子。播放录像5、齐读这六个新词。/师：请大家回想一下课文的内容，你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到黄河滚滚，奔腾咆哮，一排排巨浪汹涌地向岸边扑来，真叫我胆战心惊。一位饱经风霜的艄公，在波浪滔滔的黄河上，英勇地用竹篙驾驶着羊皮筏子。生：我仿佛看到黄河滚滚向东流去，一个个浪头打向岸边，我的心都提到嗓子眼上了。一脸黝黑的黄河艄公，撑着竹篙，驾着羊皮筏子，凭着自己的英勇和智慧，战胜了惊涛骇浪，在黄河上面如履平地。生：我的眼前出现了这样的画面，混浊的黄河仿佛万马奔腾，一浪高过一浪，汹涌的激流飞快的向前涌去，好似要把黄河上面的羊皮筏子吞掉似的。让人越看越害怕。但一位英勇而镇静的黄河艄公，机敏的用竹篙