人音版小学音乐五年级上册《乡间的小路》课堂实录

1、乡间的小路教案教学目标：1、学会演唱歌曲乡间的小路,初步了解台湾校园民谣,探索、体验不同风格的家。感受走在乡间小路上的愉悦心情。2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐学习，鼓励发现、运用身边的物品运用正确的节奏型为歌曲伴奏。3、能运用正确的呼吸方法和运舌方法用陶笛流畅的吹奏歌曲的第一乐段，掌握好陶笛吹奏的基本技巧。教学重难点：1、 学会用轻巧活泼的声音演唱歌曲，能用正确掌握学习的节奏。2、 掌握好八分休止符、三连音和带连音线的切分音这三个知识点，做到正确演唱歌曲的节奏。一、自主探究（一）律动1、同学们快乐的音乐课开始了，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，让我们跟着音乐来

2、动一动，请你轻轻起立，播放乡间的小路进行律动。2、刚才这首歌曲带给你怎样的感觉？歌曲的情绪是怎样的？二、自主交流这首歌曲就是我们今天要学习的歌曲乡间的小路，课前老师请同学们对本首歌曲进行了预习，下面我们来交流一下预习的情况。请每组选择一个问题进行汇报，同时也可以提出疑惑。1、熟读歌词，不认识的字查字典，小组长负责督促、检查。（课前老师通过了解各组完成的很好）2、乡间的小路是哪个地区的民谣，歌曲中出现的你还听过或唱过哪些台湾地区的民谣？歌曲中走在小路上的都有谁？（2分） 师提升：同学们说的很好，这首乡间的小路是一首优美欢快的台湾民谣，歌词描绘傍晚夕阳下美丽的小路上发生的美丽故事，明快流畅地抒发了

3、人们对家乡的热爱和对故乡小路的美好记忆。3、仔细观察本首歌曲第一部分出现了哪几个音？请写出音阶来认一认，唱一唱，吹一吹。 （2分）4、请读出或拍出下面这组节奏：X XX X XX X XXX-，除了拍手你还能用身体的哪些部位或身边的物品表现这组节奏？（2分）三、自主提升，学习新歌（一）聆听歌曲，用这组节奏为歌曲伴奏同学们非常有创意，下面就让我们在歌曲里面找一找跟我们刚才拍得这条节奏相似的乐句在哪个位置？（可以小组交流一下）。下面让我们再来听一遍这首歌曲，出现节奏相似乐句的时候请大家用自己探索的方式为歌曲来伴奏（伴奏时请同学们要轻轻的不要让我们的声音盖过音乐声）。（二）老师范唱 看到同学们演奏的

4、这么热烈，老师也想来唱一唱，听清楚老师的要求：1、请仔细聆听，仔细观察歌曲旋律，找出哪几个乐句的旋律是相似。歌曲分为了几个乐段？（小组讨论，找出相似句。引出分3个乐段，找出两个反复记号的位置。）2、出现相同旋律时，用啦轻轻地模唱。（师点几组几号）谁能唱一唱（用 “啦”模唱）相似乐句的旋律（跟琴）。（放慢速度，最后一句长音处数一数有几拍。）（三）演唱歌曲第一段1、旋律我们已经比较熟悉了，让我们试着加入歌词用自己能听见的声音唱一唱第一乐段？（跟琴，师唱第一句起头）（手势）有困难吗？）找出有困难的地方。（小组内帮助解决，解决好了加一分，解决不好不加不减，其他组解决好了加一分）师解决、指导：A、 八分

5、休止符，用拍手提示的方法提示唱准节奏。B、 2- 三连音三个音要匀速演唱。C、 带连音线的切分节奏，要唱准节奏时值。2、下面让我们来完整演唱第一乐段。调整好坐姿，像闻花香一样深吸一口气，用老师能听见的声音演唱歌曲。（第一乐段）。（四）演唱歌曲第二第三乐段1、同学们真了不起，这么短的时间就学会了第一乐段，第二乐段和第三乐段老师想让同学们自己加词来演唱，试一试！看清楚第二乐段歌词。机动：第二乐段出现了比较高的音，你知道高音我们应该用什么样的方法来演唱吗？你能来唱一唱吗？（唱的真准确！来教教大家好吗？找个孩子和你一块。）2、1分钟讨论，我们应该怀着怎样的心情，用什么样的声音来演唱这首歌曲那？（小组讨

6、论，找个代表回答，积极举手，主动回答加一分） 3、让我们带着愉快的心情，完整演唱歌曲。（歌唱的姿势，吸气像闻花一样深深地吸一口气，用点假声唱出来）四、自主达标：陶笛演奏 （一）演唱旋律同学们不但歌曲演唱的好，节奏也很稳定。下面我们来看看歌曲第一乐段的旋律，你能完整唱下来吗？1、先随琴慢唱歌曲旋律，找出那句或那个音还不是很熟练。2、四人一组面对面，用本组内能听到的声音演唱一遍，组长观察哪位组员不是很熟练，音乐停止后进行一分钟教唱。3、完整随琴唱旋律。（二）陶笛演奏主旋律1、师范奏，请同学们空指练习。2、师教倒数第一乐句。（课件变红）注意用吐音吹奏，低音的气息要轻轻地。3、其他乐句由各小

7、组组长带领指导本组内的同学吹奏，不明白的举手问老师。（三分钟） 4、集体演奏发现问题，师质疑解难-完整演奏。（四）演唱 陶笛合奏1、左边：主旋律 同桌（左边的唱，右边的吹奏）右边：伴奏旋律 2、师指导后，再来一遍。（注意：节奏稳定，欢快活泼，最后一句的渐弱处理）五、自主拓展：聆听谁不说俺家乡好，影片红日插曲，这部影片讲述的就是解放战争中的一个著名的战役孟良崮战役，孟良崮位于我们临沂的蒙阴县垛庄镇，这首歌曲表达了人们对美好生活的向往，同时也倾吐了对我们家乡临沂的赞美之情，下面我们就一起来欣赏这首美丽的歌曲。六、完美结课：总结最后得分，得分最高的小组每人奖励一张卡。我想家乡的美一定在人的心里，在每个灿烂的笑容中，甚至在家人相聚时浓浓