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文档简介

1、语文A版三年级上?敕勒歌?教案教学目的：知识目的：会认5个字，注意多音字“见。才能目的：正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。情感目的：结合图画理解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学重点：朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的风光和牧民的生活。课时安排：1课时。教学过程：一、看图激趣，提醒课题。1.师：今天，教师想带大家到草原去看看。(课件出示：大草原图片并配乐)2.师：你看到了什么?你想到了什么?指名学生答复。3.师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们

2、来读读古诗?敕勒歌?吧!齐读课文。二、初读古诗，整体感知。1.自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗。2.检查生字出示：敕勒穹庐覆盖见3.多种形式认读生字4.学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么?5.指名朗读，师生评议。(评议从读正确方面进展)三、品读诗文，熟读成诵。1.课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包师：你看到了什么?由学生说出大意即可。师：诗中哪句是描写图中的内容?指名朗读在图片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，覆盖四野。自由读这4句，你有什么不懂的地方?学生质疑教师针对课件讲述;敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好i大家看图，这就是阴

3、山，多么宏伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。谁愿意来读读这4句诗呢?赶快试试吧!学生自由读，指名读。师评：我听出来了，阴山可真高呀!真是“敕勒川，阴山下。示范读第1、2句。师评：草原可真大呀!“天似穹庐，覆盖四野。示范读第3、4句。分小组赛读第1至4句。2.诗人还看到了什么呢，自由读读最后3句。课件出示：风吹来了，草丛里露出许多的羊群。从图中，你体会到了什么?小组交流。指名答复：谁愿意来读一读?教师评价放在学生对诗的感受上。如：教师看得出你真的喜欢大草原!你把牧草吹弯了腰，让我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!3.请大家把整首诗连起来读读，小组互相听一听，看谁读得棒，把掌声送给他。全班交流朗读。4、评比“背诵高手，看谁能用最短的时间背下古诗。四、小结。五、拓展。1.今天我们学习?敕勒歌?这首诗，你一定有很多的收获吧!把你的理解、想法和你的好朋友说一说。2.大草原就是幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔

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