最新小学五年级数学第二学期教学工作总结

1、精品文档小学五年级数学第 二学期教学工作总结篇一：五年级第二学期数学教学工 作总结20092010学年度第二学期五年级 数学教学工作总结青岚山中心小学高健本学期，本人担任小学五年级的数学 教学工作.一学期来，我忠诚党的教育事 业，遵纪守法，服从学校领导的工作安排， 我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤 恳，坚持不懈的精神从事教学工作。运用 自主一一合作一一创新”课堂教学模式 的同时，把新课程标准的新思想，新理念 和数学课堂教学的新思路，新设想结合起 来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很 好的效果。一学期来本人认真制定教学计划，注 重研究教学理论，认真备课和教学，积极 参加科组活动和备课组活

2、动，并能经常听 各老师的课，从中吸取教学经验，取长补 短，提高自己的教学的业务水平。每节课 都是以最佳的精神状态站在教坛，以和 蔼，轻松，认真的形象去面对学生。按 照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌 握好学科知识。还注意以德为本，结合 现实生活中的现象层层善诱，多方面，多 角度去培养现实良好的品德和高尚的人 格。教育是爱心事业，为培养高素质的下 一代，本人时刻从现实身心健康，根据学 生的个性特点去点拔引导，对于个别差生, 利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学 习态度，积极面对人生，而对优生，教育其 戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩. 通过现实生活中的典范，让学生树立自觉 地从德，智，体，

3、美，劳全方面去发展自己的 观念，树立崇高远大的理想。一|,激发学生学习兴趣，让他们体验 到学习数学的快乐 本班学生，前几年换 了好几任课教师，学生们的数学基础薄弱 普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先 是从培养学生坚持写数学日记的习惯入 手,并要求每周至少交一篇给老师看。通 过学生的数学日记，我进一步了解到学生 的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所 在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。接 着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学 家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力 营造一个学数学的良好氛围，使学生从思 想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学 生学习数学的兴趣。最

4、后，我利用各种机 会,经常给不同层次学生以成就感 ，使学 生喜欢数学，让每一位同学都能体验到学 习数学的成功与快乐。二,认真钻研业务，努力提高课堂40 分钟的教学效率在业务上，本人积极利 用各种机会，学习教育教学新理念，钻研 教材教法，坚持不懈地进行“自我充电” 以提高自己的业务理论水平。课堂上，我 把学到的新课程理念结合本班实际，努力 贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起 探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学 习，共同提高；我还经常写一些自己平时 的教学反思和经验总结点滴等等。从中， 我更是感受到了学无止境的道理，要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的 作

5、用，提高课堂40分钟的效率，我们要与 时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论 新实践。三,关爱学生与严格要求相结合，尽 量使每一位学生进步 亲其师，才能信其 道。在平时与学生接触的过程中，我不以” 师长”自居，尽量与学生平等交往，建立” 朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学 生的成长，与学生多谈心，帮助学生解决 学习上与生活上的各种困惑。同时，面对 个别调皮的学生，也实行严格要求，正确 导向的办法，让他们树立起正确的荣辱 观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重 要保证。面对各层次的学生，我既要关爱 大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣 蛋分子实行严格要求，课堂上，我尽量做 到分层施教与个别辅导相结

6、合 ；课余，我 让优秀学生与“待进生“实行“一帮一 ”结 对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们 原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的 学习成绩有了稳步提高。课前做到认真备课，多方面去搜集相 关资料.为提高每节课的教学质量，本人 除注重研究教材，把握好基础，重点难点 外,还采用多种形式教学，如:漫画,录音等 多样形式，通过培养学生学习数学的兴 趣，调动学生学习的积极性，主动性，提高 课堂的教学质量，按时完成教学任务，存 在的不足及努力方向。班风学风改观明 显，学习积极性空前高涨，但部分学生多 年来形成的一些不良学习方法和习惯，还 有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著， 但许多方面还有很大的

7、提升空间。最后，能制定好复习计划，并能认真 备好复习课，培养好尖子生，提高中等生, 帮助差生。但由于本学期授课时间较短， 复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉 很大一部分学生接受能力较差，学习自觉 性不高，班级的差生面积较大，致使无暇 顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在 教学的过程中我不断反思，不断创新，使 不同的学生得到不同的发展.在以后的教 学工作中，要不断总结经验，力求提高自 己的教学水平，还要多下功夫加强对个别 差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解 我也相信有耕耘总会有收获。今后，本人将继续本着"教到老，学到 老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣， 促进学生全面发展的有效机

8、制；继续保持 与学生家长的紧密联系，共同配合，把我 们的下一代教育好，培养好，争取个人成 长与学生成长实现双丰收。篇二：五年级第二学期数学教学工 作总结五年级第二学期数学教学工作总结 本学年，本人担任学校五年级三班的数学科教学工作。一学年来，我自始 至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚 持不懈的精神，从事自己心爱的教育教 学工作，并取得了一定的成绩。为了不 断提高教学质量，促进学生全面发展， 现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体 验到学习数学的快乐。本班学生，前几年换了好几任代课 教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对 学数学不感兴趣。这个学年，我先是从 培养学生坚持写数学

9、日记的习惯入手， 并要求每周至少交一篇给老师看。通过 学生的数学日记，我进一步了解到学生 的思想现状，以及一些学生的知识缺陷 所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。 接着，我有的放矢地根据本班学生的特 点，开展一些丰富多彩的数学活动，如 讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛， 等等，努力营造一个学数学的良好氛围， 使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥 印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生 以成就感，让每一位同学都能体验到学 习数学的成功与快乐。一年来，成效 显 著。二、认真钻研业务，努力提高课堂 40分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教 学的 华富经验”自居

10、。本人积极利用各 种机会，学习教育教学新理念，钻研教 材教法，坚持不懈地进行 自我充电”， 以提高自己的业务理论水平。课堂上， 我把学到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课 堂40分钟的效率。课余，我经常与同事 们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我从 中，我更是感受到了学无止境的道理。 要充分发挥课堂教学这个主阵地”的作 用，提高课堂40分钟的效率，我们要与 时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理 论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中， 我不以 师长”自居，尽量与学生平等交 往，建

11、立 朋友式”的深厚友谊，努力关 爱每一位学生的成长。与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活上的各种困 惑。同时，面对个别调皮的学生，也实 行严格要求、正确导向的办法，让他们 树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律 是提高课堂效率的重要保证。面对各层 次的学生，我既要关爱大部分学生，又 要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严 格要求。课堂上，我尽量做到分层施教 与个别辅导相结合；课余，我让优秀学 生与 待进生”实行 J帮一”结对子，互帮 互助，共同提高。一年来，学生们原本 薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学 习成绩有了稳步提高。四、成绩喜人，还须努力。1、取得的成绩。在本人一个学年的 努力带动下，本班

12、学生的精神面貌焕然 一新，一改过去的 差、舌L”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的班风”、学风”。一年来，本人踏实的工作 作风，赢得了领导、同事、学生及其家 长的良好口碑。2、努力方向。班风学风改观明显， 学习积极性空前高涨，但部分学生多年 来形成的一些不良学习方法和习惯，还 有待进一步规范和引导；学习成绩进步 显著，但许多方面还有很大的提升空间。 今后，本人将继续本着教到老，学到老” 的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、 促进学生全面发展的有效机制；继续保 持与学生家长的紧密联系，共同配合， 把我们的下一代教育好，培养好，争取 个人成长与学生成长实现双丰收。篇三：五年级下册数学教学工作

13、总 结太平小学五年级（2）班数学教学工 作总结2013-2014年度第二学期紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级二班 的数学教学工作。本班共有30名学生 根据上学期学校统测情况来看，成绩分 会第一。本学期为了让同学们更能适应 我的教学，我坚持以人为本，师生平等 的教学原则，以开发学生的创造型思维 为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自 己心爱的教育教学工作，现已完成教育 教学任务。为了使今后的工作少走弯路, 吸取经验教训，使自己的教育教学水平 能不断提高，促进学生的全面发展，现 将本学期数学教学如下：一、从点滴抓起激发兴趣，让学生 体验学习数学的乐趣。五年级的学生数学基础薄

14、弱，普遍 对学数学兴趣不高。这学期，我首先从 培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓 起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比， 对作业的准确、整洁、美观作为评比的 标准。对那些学习数学有困难的同学， 在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如贺雪怡、孟 越等同学，平时学习数学兴趣不高，在 作业上如有一点突出，我在班上及时表 扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到 学习数学的乐趣，每周一次小结。其次 降低作业难度，每次作业我都精心设计, 让每位同学都能通过努力做对，扫除心 里障碍，建立学好数学的信心。第三随 堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。 我利用课前三四分钟的时间，出一些刚 学

15、过的最基本题目随堂做，同座交换批 改，报答案，全组合计成绩，组与组竞 赛，让每位同学感受到自己是集体的一 员，自己的成败直接关系到组里的名次， 激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、 不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习 兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通 过各种积极、有效方法，极大限度的提 高了学生学习的积极性，在数学书写上 也得到了极大的改善。让每一位同学都 能体验到学习数学的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂 教学效率。在业务上，充分利用学校的现有杂 志，积极学习。我认为，必须坚持不懈 地进行 自我充电”，才能适应时代的要 求，我坚持把每年的继续教育，作为自 己不断提高业务理论水平的

16、一次大好时 机，每次书发下来后，我都把所有内容 通看两遍，重点了解新的理念、新思想、 新方法。课堂上，我把学到的新课程理 念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学 中去。同桌讨论、小组商议、看一看、 摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。 向40分钟要质量，努力提高课堂 40分 钟的效率。课余，我经常与同事们一起 探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻 下问，认真备课，从不打无准备之仗。三、关爱学生，努力使每一位学生 进步。在平时与学生接触的过程中，我不 以师长”自居，学生有进步，和他们握 握手，多与学生平等交往，建立 朋友式” 的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成 长。与学生多谈心，帮助学生解决学习 上与生

17、活上的各种困惑。本学期我多次 和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。 了解他们的思想变化，学习态度，帮助 他们树立学习信心。面对各层次的学生, 提出不同的要求，尽量使每一位学生都 能在原有的基础上有进步。课堂上，我 尽量做到分层施教与个别辅导相结合； 课余，我让优秀学生与 待进生”实行工 帮一 ”结对子，互帮互助，共同提高。四、继续努力学习，不断完善自我。一学期来，我做了大量工作，不断 学习新的教学理念，积极改变教学方法, 以培养创造型人才为目标，面向全体同 学，努力使每位学生数学特长都能得到 施展，不歧视学困生，作业坚持能面批 的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必 要的加班加点，为提高学生学习成绩而 努力工作着。积极参加在滁州举办的数 学优质课听课，专家讲评。同时我清楚 地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上， 可以学习的还